九年级语文第一次月考时间:8分钟总分:100分 积累与运用(30分) 1.古诗文默写。(16分) (1)《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是: (2)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子: (3)《醉翁亭记》中点明全文主旨的句子是: (4)《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是: (5)李白的《行路难》中通过“ ”两句的动作细节刻画,形象地揭示了 他内心的苦闷抑郁 (6)酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子 是 (7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 两句用典故表达了作者怀念故 友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情 (8)苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指 2.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是(3分 A.沉湎(mian)衣钵钟灵毓秀(y)不可思议 B.嗥叫(hao)锤炼大气磅礴(bo)如释重负 C.无垠(yin)玄虚悲天悯人(min)眼花缭乱 D.惬意(xia)慨叹正宗谪传(di)功名利禄 3.根据上下文,回答问题。(8分) 那些曾温暖过我们心灵的人,湿润过我们眼睛的事,那些不容亵du()的快乐日子,从尘封的记 忆里拣出来细细擦拭,总会有些令人涕()泗横流。四季总是在生命里_甲(A.轮回B轮流),无论是 轻松放开还是♂_(A.深沉B沉吟)不已,生活从来不会为谁稍稍停歇过,它终将继续下去。从容 淡定地对待我们的生活吧,过去的就让它成为过去,只要把握现在的分分秒秒,才能让生活更精彩 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 亵 )泗横流 (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分) 甲 乙 (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(4分) 原句 修改句: 4.下列关于文学文化常识表述正确的一项是(3分) A、鲁迅,原名周树人,伟大的教育家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野 先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》 B、《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片,上片问“月”,创造了一幅神话般的美丽境界;下 片问“天”,表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念
1 九年级语文第一次月考 时间：80 分钟 总分：100 分 一 积累与运用(30 分) 1. 古诗文默写。（16 分） （1）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。 （2）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子： ， 。 （3）《醉翁亭记》中点明全文主旨的句子是： ， 。 （4）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是： ， 。 （5）李白的《行路难》中通过“ ， 。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了 他内心的苦闷抑郁。 （6）酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子 是： ， 。 （7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， 。”两句用典故表达了作者怀念故 友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情 （8）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指： ， 。 2. 下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是（3 分） A. 沉湎（miǎn） 衣钵 钟灵毓秀（yù） 不可思议 B. 嗥叫（háo） 锤炼 大气磅礴（bò） 如释重负 C. 无垠（yín） 玄虚 悲天悯人（mǐn） 眼花缭乱 D. 惬意（xiá） 慨叹 正宗谪传（dí） 功名利禄 3. 根据上下文，回答问题。（8 分） 那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵 dú( )的快乐日子，从尘封的记 忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕( )泗横流。四季总是在生命里 甲 (A.轮回 B.轮流)，无论是 轻松放开还是 乙 （A. 深沉 B. 沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。从容 淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） 亵 dú （_________） 涕． （_______） 泗横流 （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2 分） 甲 ___________ 乙_________ （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（4 分） 原句： 。 修改句： 。 4. 下列关于文学文化常识表述正确的一项是（3 分） A、鲁迅，原名周树人，伟大的教育家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野 先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 B、《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片，上片问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界；下 片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念
C、“唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集 《诗经》中的《国风》;“骚”原指《离骚》。 D、“而立”代称三十岁,“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄:“不惑”代称四十岁,“不惑之年 指有所成就的年龄。 阅读(70分) (一)文言文阅读(18分) 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺, 而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智 仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁 之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而 渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非 竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鳴声上下,游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述 以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 5.解释下列加点词语在句子中的意思。(6分) (1)蔚然而深秀者( (2)晦明变化者( (3)宴酣之乐 6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 分) (2)临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌。 答 7.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(4分 A.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是全文的核心命意,为写景抒情定下了基调。“醉”是表象, 乐”是实质。 B.作者写“宴酣之乐”,侧面显示出政治清明,表达出“与民同乐”的政治理想,文意又深了一层。 C.文章最后一段写日暮醉归,作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起,突出了全文的主旨
2 C、“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集 《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》。 D、“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年” 指有所成就的年龄。 二 阅读(70 分) （一）文言文阅读（18 分） 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智 仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁 之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 5. 解释下列加点词语在句子中的意思。（6 分） (1)蔚然．．而深秀者（ ） (2)晦．明变化者（ ） (3)宴酣．之乐（ ） 6. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分） (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 答： 。（4 分） (2)临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌。 答： 。（4 分） 7. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（4 分） A. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。“醉”是表象， “乐”是实质。 B. 作者写“宴酣之乐”，侧面显示出政治清明，表达出“与民同乐”的政治理想，文意又深了一层。 C. 文章最后一段写日暮醉归，作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，突出了全文的主旨
D.本文大量运用骈偶句,加强了韵律美。同时,全文用了21个“也”字和25个“而”字,增添了散 文的韵味,读来只觉得神采飞扬,摇曳生姿 (二)古诗词赏析(7分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 8.下列关于本诗中几处文化常识的表述,正确的一项是:()(3分) A.“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。 B.“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。 C.“烂柯人”是指晋人王质 D.“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。 9作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比,抒发了怎样的复杂情绪?(4分) (三)阅读名著选段,完成10~12题。(10分) 阅读下面的文段,完成小题 却说牛二抢到杨志面前,就手里把那口宝刀扯将出来,问道:“汉子,你这刀要卖几钱?”杨志道: “祖上留下宝刀,要卖三千贯。”牛二喝道:“甚么鸟刀,要卖许多钱!我三百文买一把,也切得肉,切 得豆腐。你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀!”杨志道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀,这是宝刀。”牛二 道:“怎的唤作宝刀?”杨志道:“第一件,砍铜剁铁,刀口不卷;第二件,吹毛得过;第三件,杀人刀 上没血。”牛二道:“你敢剁铜钱么?”杨志道:“你便将来剁与你看。” 杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们。泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府里自首 10.以上选段选自《》,它的作者是,杨志的绰号是“ 分) 11.杨志为何杀死牛二?请概述选文省略的有关情节。(40字左右)(3分) 答 12.杨志杀死牛二后,怕连累他人主动去官府自首;而《水浒传》中另一位英雄鲁智深,替金氏父女 打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?(4分) 答 (四)阅读下面两篇文章,完成13~20题。(35分) 石头里的春暖花开(12分) (1)洛宁十一岁,是云南山区的一名小学生,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学 们眼中最怪”的同学,平时课堂内外,谁都不愿意和他交朋友。同样,他乜是我到偏远山区支教以来
3 D. 本文大量运用骈偶句，加强了韵律美。同时，全文用了 21 个“也”字和 25 个“而”字，增添了散 文的韵味，读来只觉得神采飞扬，摇曳生姿。 （二）古诗词赏析 (7 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 8.下列关于本诗中几处文化常识的表述，正确的一项是：（ ）（3 分） A．“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。 B．“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。 C．“烂柯人”是指晋人王质。 D．“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。 9.作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比，抒发了怎样的复杂情绪？（4 分） 答： 。 （三）阅读名著选段，完成 10～12 题。（10 分） 阅读下面的文段，完成小题。 却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道： “祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切 得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀！”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二 道：“怎的唤作宝刀？”杨志道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀 上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来剁与你看。”…… 杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里自首！” 10. 以上选段选自《____》，它的作者是_______，杨志的绰号是“__________”。（3 分） 11. 杨志为何杀死牛二？请概述选文省略的有关情节。(40 字左右)（3 分） 答： 。 12. 杨志杀死牛二后，怕连累他人主动去官府自首；而《水浒传》中另一位英雄鲁智深，替金氏父女 打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（4 分） 答： 。 （四）阅读下面两篇文章，完成 13～20 题。 (35 分) 石头里的春暖花开（12 分） 葛 闪 ⑴洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学 们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来
见过的最不合群的学生。 (2)几个月前,洛宁上学的时候,背上背负的,除了一个书包,凭空多了一个口袋。口袋里面,不 知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看来颇有重量。要不然,洛宁背着的时候,脸上怎会有吃力的表情? (3上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课枭下面。下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操 场上转圈。到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?班上的学生都想打破这个砂锅,揭开 谜底。 (4)也有同学去摸过,硬梆梆的,有棱有角,从手感上判断像是石头。但是,洛宁总不会傻到把石 头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总 是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实,有同学曾经试过去打开口袋,但平时很老 实的洛宁,就会像是一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。 (5)又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面 的东西,是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 6)洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强 行“合力”,被按在了枭上。口袋被打开时,滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在 原地——任是谁也没有想到,洛宁整天背负着的口袋里,装的居然真是石头? ()眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,却有着任是谁听了也会落泪的背景:6岁那年,洛宁的 父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了,洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个 家:她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的 头猪,还要洗衣做饭。洛宁很懂事,只要从学校回家,就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即 使贫苦却也不失幸福地度过,但命运就这么无情残酷——去年的一天,洛宁的母亲遭遇车祸:命是捡 了回来,人却瘫痪了。 (⑧)几天后,我买了点东西,趁着上午没课的空当,独自来到了洛宁的家里。一来,看望一下洛宁 的母亲;二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学? (9)我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的 眼泪顿时簌簌落了下来:原来,自从她瘫痪后,洛宁除了在学校,其余的时间都在家中服侍母亲。小 伙伴喊他去河边看老黄牛,他没有时间;邀他去田野里放风筝里,他抽不开身。因为他要接替母亲的“工 作”—砍柴,烧水,做饭,洗衣服,喂猪.一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶, 结果却烫伤了自己。洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地剜了一般,痛入骨 髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。于是,洛宁当即便 决定:以后的毎一天,他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻,洛宁还是坚定自己的想法。从那 时起,他便开始背着石头上学了
4 见过的最不合群的学生。 ⑵几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不 知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？ ⑶上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操 场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开 谜底。 ⑷也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石 头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总 是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老 实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。 ⑸又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面 的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 ⑹洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强 行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在 原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？ ⑺眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6 岁那年，洛宁的 父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个 家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一 头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即 使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡 了回来，人却瘫痪了。 ⑻几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁 的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？ ⑼我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的 眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小 伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工 作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶， 结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨 髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便 决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那 时起，他便开始背着石头上学了
⑩0我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却 怎么永远是一袋石头? ωD洛宁母亲看出我心中的疑惑,止住了泪水,哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密:洛 宁母亲体重八十六斤,洛宁瘦小的身躯又如何负重?但他却想出了一个方法,起初,背着少量的石头, 随着对重量的适应,然后再不断地添加石头。直到,他能适应超过八十六斤的重量为止 八十六斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量! 3回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。我在想,那口袋里的石头,冰冷坚硬的棱角,定然是无 数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面 00只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是因了一份爱,时时春暖花开! 13.细读第(节,洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里?(2分) 14第qD节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”,结合全文,用自己的话说说 这“爱的秘密”是什么?(3分) 15.下列句子中加点的文字很有表现力,请结合文章内容加以品析。(4分) (1)当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来 (2)洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓, 答 16第中“我”从洛宁家出来,任由泪水肆意奔流,“我仿佛看到这样一幕画面请结合你对文章的 理解,将这幅画面描写出来。(不少于50字)(3分) 论富门寒教和寒门富教(13分) ①打开电视,翻开报纸,我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。“富二代”也逐渐成为人们诟 病的“反面教材”。最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。看到镜头 中被打者满脸的鲜血时,我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。震惊之余,我不能不问一句“我 们的教育到底怎么了?” ②中国有句古话,叫:再穷不能穷教育,再富不能富孩子。中国父母早已知道教育的重要性,但是 该如何教育孩子则成了个难题。“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。今天, 当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时,却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。 ③当今的“富门寒教”让人震惊,更让人寒心。飞驰的车轮碾过两个年轻的生命,肇事者李启铭却 大声地叫嚣着“我爸是李刚”;疯狂的赛车终结了一个青年的人生,“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑 风生;挥舞的拳头肆虐地砸向他人,打人者李天一却大喊“谁敢打110”富门之子践踏生命的行为令 人发指,而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。面对受害者,父亲李刚几度哽咽地承认自己没有 教育好儿子,父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。子不教,父之过!仔细听听这些家长的道 5
5 ⑽我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却 怎么永远是一袋石头？ ⑾洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛 宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头， 随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。 ⑿八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！ ⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无 数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面…… ⒁只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！ 13．细读第⑺节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？（2 分） 答： 。 14.第⑾节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说 这“爱的秘密”是什么？（3 分） 答： 。 15．下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。（4 分） ⑴当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌．．落了下来。 答： 。 ⑵洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜．了一般，痛入骨髓。 答： 。 16.第⒀中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的 理解，将这幅画面描写出来。（不少于 50 字）（3 分） 答： 。 论富门寒教和寒门富教（13 分） ①打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。“富二代”也逐渐成为人们诟 病的“反面教材”。最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。看到镜头 中被打者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。震惊之余，我不能不问一句“我 们的教育到底怎么了？” ②中国有句古话，叫：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。中国父母早已知道教育的重要性，但是 该如何教育孩子则成了个难题。“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。今天， 当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。 ③当今的“富门寒教”让人震惊，更让人寒心。飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却 大声地叫嚣着“我爸是李刚”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生，“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑 风生；挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊“谁敢打 110？”富门之子践踏生命的行为令 人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有 教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。子不教，父之过！仔细听听这些家长的道