T人 这种开头简单明快。单力直 入,一下子就把读者引入到文章 的中心。 它的表达角度,可以是开头直叙本 事,也可以起笔点题;可以开宗明 义揭示主旨,也可以单刀直入点明 论点。如此等等
这种开头简单明快，单刀直 入，一下子就把读者引入到文章 的中心。 它的表达角度，可以是开头直叙本 事，也可以起笔点题；可以开宗明 义揭示主旨，也可以单刀直入点明 论点。如此等等
令例 “我们的苦如滔滔江水,倒也倒 不完,我们的乐如满天星星,数也数不清, 特别是到了初三,更是苦中有乐,乐中含 苦与乐》 朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山 一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒 害人体时,你的感想如何?我那时却是气 愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环 境!”(选自广东省中考满分文《我关注 大类生存环境》)
❖例： “我们的苦如滔滔江水，倒也倒 不完，我们的乐如满天星星，数也数不清， 特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含 苦……” 《苦与乐》 ❖ 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山， 一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒 害人体时，你的感想如何？我那时却是气 愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环 境！”（选自广东省中考满分文《我关注 人类生存环境》）
渲染烘托 切景语皆情语,在记叙文、散文的写 作中,环境描写是不可少的。环境描写 可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推 动故事情节的发展。如果在文章的开头 先进行一段简洁的环境描写,既可以为 文章提供一个特定的背景,又能使文章 形成一种特殊的氛围
渲染烘托 ❖一切景语皆情语，在记叙文、散文的写 作中，环境描写是不可少的。环境描写 可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推 动故事情节的发展。如果在文章的开头 先进行一段简洁的环境描写，既可以为 文章提供一个特定的背景，又能使文章 形成一种特殊的氛围
今教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在 墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛 考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北中考满 分文《心中筑起一堵墙》) 冷晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起 它最后一首余晖。秋霜目送去最后一只归 雁。我们默地站着目光游高在那若即若 高的记忆之门上。当许许多多都已凋尽 我们起码还可以对自己说:“别伤心,我 已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。” 选自安徽中考满分文《曾经拥有》)
❖ 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在 墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛 考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北中考满 分文《心中筑起一堵墙》） ❖ 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起 它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归 雁。我们默默地站着目光游离在那若即若 离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽， 我们起码还可以对自己说：“别伤心，我 已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 选自安徽中考满分文《曾经拥有》）
设问置疑引悬念 先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题, 引起说明或议论 开头形式要注意巧妙运用,避免单一、或追求形 式上的好奇。如: ①先提出一个悬而未决的问题。 ②先截取一个精彩的事件片断。 ③先交待一个起线索作用的物件。 ④先安排一个引发故事的场景。 ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物等
❖ 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题， 引起说明或议论。 ❖ 开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形 式上的好奇。如： ①先提出一个悬而未决的问题。 ②先截取一个精彩的事件片断。 ③先交待一个起线索作用的物件。 ④先安排一个引发故事的场景。 ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物等