命名涂鸦图例:多次尝试后的水母 命名涂鸦特征 1、尝试把画与物 0 体联系 2、有意识地布局 3、更多类型的线 圈、形状 4、出现头和四肢 5、躯千缺失 复旦大学心理学系陈侃
命名涂鸦特征： 1、尝试把画与物 体联系 2、有意识地布局 3、更多类型的线、 圈、形状 4、出现头和四肢 5、躯干缺失 命名涂鸦图例：多次尝试后的水母 复旦大学心理学系 陈侃
LoWenfeld and Brittain (1982) 4-7岁前图式阶段,具象的尝试 孩子开始尝试用图像沟通 蝌蚪形态的人物:一维的胳膊和腿从圆圈 头伸出 用以代表孩子身边的事物 复旦大学心理学系陈侃
Lowenfeld and Brittain (1982) ▪ 4-7岁 前图式阶段，具象的尝试 ▪ 孩子开始尝试用图像沟通 ▪ 蝌蚪形态的人物：一维的胳膊和腿从圆圈 头伸出 ▪ 用以代表孩子身边的事物 复旦大学心理学系 陈侃
前图式图例:蝌蚪人4y 复旦大学心理学系陈侃
前图式图例：蝌蚪人 4y 复旦大学心理学系 陈侃
以下分别介绍前图式阶段在4,5, 6,7岁时分别具有的绘画特征 ■四岁绘画特征 可画方形 头和四肢明显,但较少出现躯干 物体浮在纸张上方 胳膊和腿是一维的 色彩选择个人化,非现实主义的。 可出现性别 复旦大学心理学系陈侃
以下分别介绍前图式阶段在4，5， 6，7岁时分别具有的绘画特征 ▪ 四岁绘画特征 ▪ 可画方形 ▪ 头和四肢明显，但较少出现躯干 ▪ 物体浮在纸张上方 ▪ 胳膊和腿是一维的 ▪ 色彩选择个人化，非现实主义的。 ▪ 可出现性别 复旦大学心理学系 陈侃
4岁:散步 9 复旦大学心理学系陈侃
4岁：散步 复旦大学心理学系 陈侃