第五单元花之君子 周少勇编写 精品贲读 11.爱莲说 ⊙收获平台 、请用“/”标出下面一句话的朗读停顿。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖, 请用现代白话翻译下面句子 1、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植 答 2、菊之爱,陶后鲜有闻, 答: 请在横线上填入课文原句子 《爱莲说》以花喻人,托物言志。“ ”表现莲花 的纯洁质朴,喻君子的洁身自好;“ ”呈现莲花的体态正直,喻君子 的行为方正;“ ”反映莲花的端庄美好, 喻君子的志洁行廉。 四、《爱莲说》写“莲”,为什么还写了菊和牡丹?作者对这三种花各持什么态度? ⊙发展空间 *一、莲花与文学结下了不解之缘。古人有许多咏莲的诗句,你能默写几句吗? 、阅读下文,完成文后题目 爱藕说 映日荷花,接夭连叶,亭亭莲蓬和藕,本是四位一体的。 爱佼佼荷花者有之,咏田田莲叶者有之,赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟,为何厚 此薄彼?为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌?
1 第五单元 花之君子 周少勇 编写 精品赏读 11．爱莲说 ⊙收获平台 一、请用“/”标出下面一句话的朗读停顿。 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染，濯 清 涟 而 不 妖。 二、请用现代白话翻译下面句子。 1、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 答： 2、菊之爱，陶后鲜有闻。 答： 三、请在横线上填入课文原句子。 《爱莲说》以花喻人，托物言志。“_______________，_______________”表现莲花 的纯洁质朴，喻君子的洁身自好；“________，________”呈现莲花的体态正直，喻君子 的行为方正；“________，________，______________________”反映莲花的端庄美好， 喻君子的志洁行廉。 四、《爱莲说》写“莲”，为什么还写了菊和牡丹？作者对这三种花各持什么态度？ 答： ⊙发展空间 *一、莲花与文学结下了不解之缘。古人有许多咏莲的诗句，你能默写几句吗？ 答： 二、阅读下文，完成文后题目。 爱 藕 说 映日荷花，接天连叶，亭亭莲蓬和藕，本是四位一体的。 爱佼佼荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟，为何厚 此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？
藕,自生与世间,便委身水下,不见日月,在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。 风采翩翩,洁似玉,白如雪,一尘不染。不是贞洁操守,孰能如此?它孔窍玲珑,称得起 虚心;它居下而有节,贫贱不屈;它虽然嫩而且柔,藕芽儿却能穿透青泥碧水,劲挺起翡 翠—般的绿茎,托起红花碧叶,算得上是柔中有刚。 古人将六月二十四日,奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕,谁知它生于何时?它 像竹鞭那样,孕出藕芽,长大开花,再生出莲子以续生生之脉,谁知它年寿几何?它节节 横生,从未与花叶争宠夺艳,甘居地下,无日无夜的托着花儿叶儿,像是母亲的玉臂偎抱 着幼子,谁知它有几多辛劳? 给我一支花的诗笔吧,我想寻找动情的诗句,写给养育那莲花的母亲—一玉藕;也想 把真挚的感情奉献给千干万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲 文见2006年浙江金华中考卷) 1、细读《爱藕说》,说说藕有哪些优秀品质。 2、本文与课文《爱莲说》在写法上有哪些异同? *3、《爱莲说》盛赞莲花,《爱藕说》称颂藕,却都贬抑了污泥的价值。请你换个角 度,赞扬一下污泥。 ⊙轻松一刻 爱竹说 花鸟鱼虫之画,可擅者甚蕃。近齐白石独爱虾。自历朝来,世人甚爱牡丹,吾独爱竹 之出尘土而有节,经霜雪而不凋。中通外直,高标劲节,霜重益青,宁直不屈,可敬仰而 不可亵玩焉。予谓虾,人间游戏者也:牡丹,人间富贵者也:竹,人之精神者也。噫!擅 画虾,齐后鲜有闻。好写竹,同吾者几人?画牡丹者,人之众也。 (《谦之斋诗文习作选编》,载自http://www.shidong.com 爱网说 天地万物,可爱者甚蕃。唐李隆基好佳人:自市场经济以来,世人盛爱美元:予独爱 网之出俗世而俗于世,入虚空而虚近空,随心所欲,若即若离,包罗万象,天涯比邻,非 玩之不足以享其乐也。予谓佳人,色欲之所求也:美元,物欲之所求也:网络,时代之所
2 藕，自生与世间，便委身水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。 风采翩翩，洁似玉，白如雪，一尘不染。不是贞洁操守，孰能如此？它孔窍玲珑，称得起 虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔，藕芽儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡 翠一般的绿茎，托起红花碧叶，算得上是柔中有刚。 古人将六月二十四日，奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕，谁知它生于何时？它 像竹鞭那样，孕出藕芽，长大开花，再生出莲子以续生生之脉，谁知它年寿几何？它节节 横生，从未与花叶争宠夺艳，甘居地下，无日无夜的托着花儿叶儿，像是母亲的玉臂偎抱 着幼子，谁知它有几多辛劳？ 给我一支花的诗笔吧，我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲——玉藕；也想 把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲！ (文见 2006 年浙江金华中考卷) 1、细读《爱藕说》，说说藕有哪些优秀品质。 答： 2、本文与课文《爱莲说》在写法上有哪些异同？ 答： *3、《爱莲说》盛赞莲花，《爱藕说》称颂藕，却都贬抑了污泥的价值。请你换个角 度，赞扬一下污泥。 答： ⊙轻松一刻 爱竹说 花鸟鱼虫之画，可擅者甚蕃。近齐白石独爱虾。自历朝来，世人甚爱牡丹，吾独爱竹 之出尘土而有节，经霜雪而不凋。中通外直，高标劲节，霜重益青，宁直不屈，可敬仰而 不可亵玩焉。予谓虾，人间游戏者也；牡丹，人间富贵者也；竹，人之精神者也。噫！擅 画虾，齐后鲜有闻。好写竹，同吾者几人？画牡丹者，人之众也。 (《谦之斋诗文习作选编》，载自 http://www.shidong.com) 爱网说 天地万物，可爱者甚蕃。唐李隆基好佳人；自市场经济以来，世人盛爱美元；予独爱 网之出俗世而俗于世，入虚空而虚近空，随心所欲，若即若离，包罗万象，天涯比邻，非 玩之不足以享其乐也。予谓佳人，色欲之所求也；美元，物欲之所求也；网络，时代之所
求也。网中自有颜如玉,网中自有黄金屋。噫!佳人之爱,李后不乏其人;美元之爱,今 人十之八九:网之爱,宜乎众矣 (载自htp/ bbs. zsu.edu. cn) 12.芙蕖 ⊙收获平台 、补出下列成语中空缺的字。 东施 玉立 名实 长短 塞责 人命 、解释下面各句中加点的字词 芙蕖则不然()迨()至菡萏成花又时病()其漏 并列()盘餐而互芬()齿颊者也殆()所谓不善养生而草菅其命者哉 三、解释下面各句中加点词的意思 则谓非草本不得矣( 芙蕖则不然 不至白露为霜而能事不已( 有五谷之实而不有其名( 四、课文介绍了芙蕖的哪些用途? 答 *五、李渔与周敦颐赞荷有什么不同? ⊙发展空间 别样的荷花李中国 读7月4日《茶亭》专栏刊出的《夏日赏荷》一文,引发笔者一份爱莲情结。因为我 的故乡山东济南就是一处“四面荷花三面柳″(清人刘凤诰咏济南句)的赏荷妙在。依托 -城山色半城湖”的地理环境,片片绿荷攴支红菡渲染、点缀着夏与秋两季风光。 但对荷花的赏读,笔者却不敢苟同古今诸多爱莲者那样主观地、形而上地把荷花当成 冰清玉洁的“高人”化身,或强加某种精神象征歌之咏之,而更看中作为植物的它固有之 物性,本身之内涵,冀望由此读出一类不见于文人墨客眼中的别样荷花。 比如,宋代周敦颐之《爱莲说》誉莲为孤高直傲洁身自好的花中君子,“出淤泥而不 染,濯清莲而不妖。″-位曾躬耕于济南大明湖百亩水面上植藕为生的莲农听了就发笑 “要是没有淤泥,荷花又开在哪里呢?要是荷花靠着淤泥的滋养才有了这份漂亮,那又何
3 求也。网中自有颜如玉，网中自有黄金屋。噫！佳人之爱，李后不乏其人；美元之爱，今 人十之八九；网之爱，宜乎众矣。 (载自 http://bbs.zsu.edu.cn) 12. 芙 蕖 ⊙收获平台 一、补出下列成语中空缺的字。 东施 ___ ___ ___ ___ 玉立 ___ 名 ___ 实 ___长___短 ___ 身 ___ 命 ___ ___ 塞责 ___ ___ 人命 二、解释下面各句中加点的字词。 芙蕖则不然．．( ) 迨．( )至菡萏成花 又时病．( )其漏 并列．．( )盘餐而互芬．( )齿颊者也 殆．( )所谓不善养生而草菅其命者哉 三、解释下面各句中加点词的意思。 则．谓非草本不得矣( ) 芙蕖则．不然( ) 不至白露为霜而．能事不已( ) 有五谷之实而．不有其名( ) 四、课文介绍了芙蕖的哪些用途？ 答： *五、李渔与周敦颐赞荷有什么不同? 答： ⊙发展空间 别样的荷花 李中国 读 7 月 4 日《茶亭》专栏刊出的《夏日赏荷》一文，引发笔者一份爱莲情结。因为我 的故乡山东济南就是一处“四面荷花三面柳”（清人刘凤诰咏济南句）的赏荷妙在。依托 “一城山色半城湖”的地理环境，片片绿荷支支红菡渲染、点缀着夏与秋两季风光。 但对荷花的赏读，笔者却不敢苟同古今诸多爱莲者那样主观地、形而上地把荷花当成 冰清玉洁的“高人”化身，或强加某种精神象征歌之咏之，而更看中作为植物的它固有之 物性，本身之内涵，冀望由此读出一类不见于文人墨客眼中的别样荷花。 比如，宋代周敦颐之《爱莲说》誉莲为孤高直傲洁身自好的花中君子，“出淤泥而不 染，濯清莲而不妖。”一位曾躬耕于济南大明湖百亩水面上植藕为生的莲农听了就发笑： “要是没有淤泥，荷花又开在哪里呢？要是荷花靠着淤泥的滋养才有了这份漂亮，那又何
来染不染呢? 而现代文人按照那位莲农的启示一路想下去,也会替荷花进行新的思想拔高:向天开 放的花朵正如人类精神的崇高取向,植根脚下的淤泥,以获取无尽滋养,则是崇高精神得 以弘扬光大的丰厚基础。这一提醒让世人缩短了与荷花的距离,不再远而敬之敬而远之 也顿生几许对淤泥的爱戴 细思之诚如是。 笔者査阅多种莲藕种植资料,并请教一些植物学家,窃以为这一观点如能得到专家认 定和科学支撑,尽可由此打造荷花的时代形象。却另有发现 比如,从这一在国内种植面积超过10万公顷的水生大型植物的习性看,其生命和美 丽并不主要得益于“淤泥”的滋养,而是得“天”独厚的产物,即夏季的高温和充足的光 照——依赖那铺满水面的碧绿之叶盾光合作用”提供的有机物滋养。而花瓣的细胞里 饱含着的艳丽色素,用诗的语言说,是对阳光的拥抱与积淀 那池塘底的“淤泥”,算是荷花不幸也不甘的岀生地了。 现代农业的种植技术更把莲的生长置于一条立体混作的食物链上。让它的美丽和生命 与天上地下的浮游物、水生族、有机屑、日光能、营养盐、碳酸气,共养互利,相依为命。 于其说莲花以不“染”为好,勿宁说是互“益”更佳了。可见莲花荷叶蓬勃上扬的姿态, 不惟张扬精神的向度,更是丰富生命的博取。 而这种博取的意义,需到秋意渐浓,荷花捧岀丰实的莲房,人们又从深深的淤泥中发 现它滋育的丰美藕瓜,且自身开始枯死腐烂时,才被深刻地读懂,让人从雨打残荷的淅沥 声中听到种奉献精神的洋溢。如此形象,岂周氏“出淤泥而不染 -旨在洁身自好、 独善其身者,或凌波仙子之类可比! 于此,徜徉夏日的湖畔,注目“接天莲叶无穷碧”,或“兴尽晩回舟,误入藕花深处″ 之际,你一定会读到一朵朵别样红艳的荷花。(2002年08月13日《人民日报海外版》) 1、荷花一般象征什么?本文作者读出了荷花的哪些“别样”之处? 答: 2、请比较《爱莲说》、《芙蕖》和本文在表达方式上有什么差别。 答 3、读了本文,你有什么感想? 答 ⊙轻松一刻
4 来染不染呢？” 而现代文人按照那位莲农的启示一路想下去，也会替荷花进行新的思想拔高：向天开 放的花朵正如人类精神的崇高取向，植根脚下的淤泥，以获取无尽滋养，则是崇高精神得 以弘扬光大的丰厚基础。这一提醒让世人缩短了与荷花的距离，不再远而敬之敬而远之， 也顿生几许对淤泥的爱戴。 细思之诚如是。 笔者查阅多种莲藕种植资料，并请教一些植物学家，窃以为这一观点如能得到专家认 定和科学支撑，尽可由此打造荷花的时代形象。却另有发现： 比如，从这一在国内种植面积超过 10 万公顷的水生大型植物的习性看，其生命和美 丽并不主要得益于“淤泥”的滋养，而是得“天”独厚的产物，即夏季的高温和充足的光 照———依赖那铺满水面的碧绿之叶盾“光合作用”提供的有机物滋养。而花瓣的细胞里 饱含着的艳丽色素，用诗的语言说，是对阳光的拥抱与积淀！ 那池塘底的“淤泥”，算是荷花不幸也不甘的出生地了。 现代农业的种植技术更把莲的生长置于一条立体混作的食物链上。让它的美丽和生命 与天上地下的浮游物、水生族、有机屑、日光能、营养盐、碳酸气，共养互利，相依为命。 于其说莲花以不“染”为好，勿宁说是互“益”更佳了。可见莲花荷叶蓬勃上扬的姿态， 不惟张扬精神的向度，更是丰富生命的博取。 而这种博取的意义，需到秋意渐浓，荷花捧出丰实的莲房，人们又从深深的淤泥中发 现它滋育的丰美藕瓜，且自身开始枯死腐烂时，才被深刻地读懂，让人从雨打残荷的淅沥 声中听到一种奉献精神的洋溢。如此形象，岂周氏“出淤泥而不染”———旨在洁身自好、 独善其身者，或凌波仙子之类可比！ 于此，徜徉夏日的湖畔，注目“接天莲叶无穷碧”，或“兴尽晚回舟，误入藕花深处” 之际，你一定会读到一朵朵别样红艳的荷花。 (2002 年 08 月 13 日《人民日报海外版》) 1、荷花一般象征什么？本文作者读出了荷花的哪些“别样”之处？ 答： 2、请比较《爱莲说》、《芙蕖》和本文在表达方式上有什么差别。 答： 3、读了本文，你有什么感想？ 答： ⊙轻松一刻
荷花:水中灵芝,百卉之英 荷花又名莲花,是一种水生草本植物。荷的各部分名称不同,茎名荷梗,叶名荷叶, 花蕊名莲须,果壳名莲蓬,果实为莲子,胚芽名莲心,地下茎名藕。它生于碧波之中,花 开于炎夏之时。叶似碧玉盘,茎似翠柱,花如出水芙蓉,清香远溢。花后又托岀一盘珍珠 般的莲子,地下埋着甜脆的藕茎。它有很高观赏价值和经济价值。 荷花生于沼泽、湖泊、池塘,古时是宫庭花园或私人庭园的珍贵花卉,近代园林布置 中,被广泛选作为水景园的主题植物。无论是绿化水面,还是美化庭园,均能产生较强的 风景效果,并且还有净化水质、减少污染、改善环境等功能。花、叶多姿,茎中通外直 婷婷玉立于水中,迎骄阳而不惧,出污泥而不染,给人以清净高雅之感,古往今来,被用 以赞美人的高尚品德, 民谚曰:“荷莲一身宝,秋藕最补人。”藕是著名的蔬菜之一,莲藕性平味甘,生食 能清热润肺、凉血散瘀,熟食具有健脾开胃、益血生肌的作用。莲子煮羹有补脾止泻、养 心益胃的强壮作用。其余如叶、叶柄、莲蕊、莲房(花托)都可以入药。莲心入药,有清 心火、强心降压的效果;鲜荷花水煎代荼饮用,可以解暑热胸闷、汗出不畅。(编者整理) 比较·探究 诗词三首荔枝图序 ⊙收获平台 、简析《采莲曲》是怎样写人的? 答 *二、请赏析诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。 周邦彦《苏幕遮》抒发的是一种怎样的情思?你从哪些诗句看出? 四、用请用现代白话翻译下面句子 1、大略如彼,其实过之。 答 2、南宾守乐天命工吏图而书之
5 荷花：水中灵芝，百卉之英 荷花又名莲花，是一种水生草本植物。荷的各部分名称不同，茎名荷梗，叶名荷叶， 花蕊名莲须，果壳名莲蓬，果实为莲子，胚芽名莲心，地下茎名藕。它生于碧波之中，花 开于炎夏之时。叶似碧玉盘，茎似翠柱，花如出水芙蓉，清香远溢。花后又托出一盘珍珠 般的莲子，地下埋着甜脆的藕茎。它有很高观赏价值和经济价值。 荷花生于沼泽、湖泊、池塘，古时是宫庭花园或私人庭园的珍贵花卉，近代园林布置 中，被广泛选作为水景园的主题植物。无论是绿化水面，还是美化庭园，均能产生较强的 风景效果，并且还有净化水质、减少污染、改善环境等功能。花、叶多姿，茎中通外直， 婷婷玉立于水中，迎骄阳而不惧，出污泥而不染，给人以清净高雅之感，古往今来，被用 以赞美人的高尚品德。 民谚曰：“荷莲一身宝，秋藕最补人。”藕是著名的蔬菜之一，莲藕性平味甘，生食 能清热润肺、凉血散瘀，熟食具有健脾开胃、益血生肌的作用。莲子煮羹有补脾止泻、养 心益胃的强壮作用。其余如叶、叶柄、莲蕊、莲房（花托）都可以入药。莲心入药，有清 心火、强心降压的效果；鲜荷花水煎代茶饮用，可以解暑热胸闷、汗出不畅。(编者整理) 比较·探究 诗词三首 荔枝图序 ⊙收获平台 一、简析《采莲曲》是怎样写人的？ 答： *二、请赏析诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 答： 三、周邦彦《苏幕遮》抒发的是一种怎样的情思？你从哪些诗句看出？ 答： 四、用请用现代白话翻译下面句子。 1、大略如彼，其实过之。 答： 2、南宾守乐天命工吏图而书之