6千人糕
圖学习目标 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。 (难点)
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。 （难点）
趣导入 一起来学习 同学们,你们吃过米糕吗? 你们知道一块米糕是怎么做出来 的吗?一块普通的米糕,要经过 成千上万人的劳动制作出来的
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文
读懂课文的金钥匙 ◆核心问题: “千人糕”的含义是什么? ◆串珠问题: 1.一读:读课文,说说千人糕是普通的米糕吗? 2.二画:画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。 3.三思:想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。 4.四悟:读了本文,你受到了什么启示?
◆核心问题： “千人糕”的含义是什么？ ◆串珠问题： 1.一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？ 2.二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。 3.三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。 4.四悟：读了本文，你受到了什么启示？