5.1.7解释结构模型法（ISM）第三步：对达矩阵进行级间划分并建立结构模型寻找各级的最高级要素集第四级的可达集与前因集第四级：S6，S10，S12R(SI)RNASA(SJ)S6666S10101010121212S12
5.1.7 解释结构模型法(ISM) 第三步：对达矩阵进行级间划分并建立结构模型 寻找各级的最高级要素集 ——第四级的可达集与前因集 第四级：S6，S10，S12 SI R(SI) A(SJ) R∩A S6 6 6 6 S10 10 10 10 S12 12 12 12
5.1.7解释结构模型法（ISM）第三步：对达矩阵进行级间划分并建立结构模型结构模型13311591210
5.1.7 解释结构模型法(ISM) 第三步：对达矩阵进行级间划分并建立结构模型 结构模型 13 1 2 3 11 8 7 4 5 9 6 12 10
5.1.7解释结构模型法（ISM）第四步：解释结构模型科研技术装备管理职能作用对管理地位主管机构系统化全过程综合管理检查、的思想认识的思想的工作监控作用管理的参与高层管理组织管基础管理工作水平各相关管理部门方法与与权威性理体系的职责与职能与管理信息质量手段的作用管理人员的素质管理组织机构设置管理规章制度与程序
5.1.7 解释结构模型法(ISM) 第四步：解释结构模型 科研技术装备管理职能作用 对管理地位 的思想认识 系统化全过程综合管理 的思想 主管机构 的工作 检查、 监控作用 管理的 方法与 手段 参与高层管理 与权威性 各相关管理部门 的职责与职能 组织管 理体系 的作用 基础管理工作水平 与管理信息质量 管理人员的素质 管理组织机构设置 管理规章制度与程序
5.1.7解释结构模型法(ISM）对职能作用的解释结构模型的分析建立了解释结构模型后，可据此进行分析。科研技术装备管理职能作用问题是一个具有四级（层）的多级递阶结构，最低一级的导致因素有以下三个：管理人员的素质管理人员的素质跟不上工作发展的需要，表现在对科研技术装备管理在科研管理工作中的地位认识不明确和缺乏系统化全过程综合管理的现代思想，并且还导致了不能很好地运用现代管理方法和手段，不具有参与高层管理的能力和在技术业务管理工作中的权威性。从而在思想上、方法上和技术业务水平上直接影响了单位技术装备管理职能作用的有效发挥。管理组织机构的设置对一个复杂、多层次且涉及多部门的科研技术装备管理工作来说，管理组织机构设置不当，无疑不利于管理工作的开展，导致各相关管理部门的职责不明确。管理体系也不能依照系统化全过程综合管理的思想建立，综合管理的作用也无法突出出来，进而导致管理方法与手段受限：管理的地位与权威性下降：协调与控制能力降低：管理信息来源与传递渠道不畅和时效性、准确性不高，不能及时了解和掌握实际管理状况，解决和处理问题。管理规章制度与程序管理规章制度、程序不健全必然导致管理工作开展缺乏标准和依据，管理范围不明确、分工职责不清，工作难以协调，出现多头管理、各司其政，系统化全过程管理难以落实。管理工作无法实现规范化、标准化致使基础管理工作混乱，管理职能作用无法正常发挥
5.1.7 解释结构模型法(ISM) 对职能作用的解释结构模型的分析 建立了解释结构模型后，可据此进行分析。科研技术装备管理职能作用问题是一个具有四级(层)的多级递阶 结构，最低一级的导致因素有以下三个： • 管理人员的素质 管理人员的素质跟不上工作发展的需要，表现在对科研技术装备管理在科研管理工作中的地位认识不明确 和缺乏系统化全过程综合管理的现代思想，并且还导致了不能很好地运用现代管理方法和手段，不具有参与高 层管理的能力和在技术业务管理工作中的权威性。从而在思想上、方法上和技术业务水平上直接影响了单位技 术装备管理职能作用的有效发挥。 • 管理组织机构的设置 对一个复杂、多层次且涉及多部门的科研技术装备管理工作来说，管理组织机构设置不当，无疑不利于管 理工作的开展，导致各相关管理部门的职责不明确。管理体系也不能依照系统化全过程综合管理的思想建立， 综合管理的作用也无法突出出来，进而导致管理方法与手段受限；管理的地位与权威性下降；协调与控制能力 降低；管理信息来源与传递渠道不畅和时效性、准确性不高，不能及时了解和掌握实际管理状况，解决和处理 问题。 • 管理规章制度与程序 管理规章制度、程序不健全必然导致管理工作开展缺乏标准和依据，管理范围不明确、分工职责不清，工 作难以协调，出现多头管理、各司其政，系统化全过程管理难以落实。管理工作无法实现规范化、标准化致使 基础管理工作混乱，管理职能作用无法正常发挥
讨论提出衡量学校发展水平的主要因素并进行要素层次结构的分析
讨 论 提出衡量学校发展水平的主要因素， 并进行要素层次结构的分析