、语文基础知识及运用 1、汉字积累一一根据拼音写汉字。(4分) ①旁(yi)斜出 ②(shn)吸 ③呵叱 ④谩骂 2、句子积累一一默写(每空1分,共10分) ①晓镜但愁云鬓改, ②一曲新词酒一杯 长河落日圆。 ④商女不知亡国恨 ⑤河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰: ,我之谓也。”(庄子《秋水》) ⑥《水调歌头》中表达了诗人的美好祝愿的句子是 ⑦那是一种力争上游的树, 。《白杨礼赞》 3、名著阅读。(6分) 那穿红衣服的锣夫,与拿着锣旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙 子!我说你呢,骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣錘,他翻了 翻眼,朦胧地向四外看下,没管打锣的说了什么,他留神地在地上找,看有没有 值得拾起来的烟头儿 ①作品名称 ②作者姓 ③与主人公关系密切的两位女性分别 是 和 ④简述和主人公有关的一个故事情节:(2分) 二、综合实践(8分) 4、探究“献给教师节一份特殊的礼物”后做题 (1)教师节的时间是 (2)写出一位著名教育家 (3)写出歌颂教师的诗 句 (4)教师节来临,班长就目前教师的状况,组织全班同学开展调査。在调査活 动中,同学们根据调查得来的数据制成下表 调查对象 工作量 备课上课批改作业 (年级、周)情况情况 情况 辅导情况 「语文教师 12 每天每天每天改上自习 数学教师 12 每天「每天每天改上自习
一、语文基础知识及运用 1、汉字积累——根据拼音写汉字。（4 分） ①旁(yì)斜出 ② (shǔn)吸 ③呵叱 ④谩骂 2、句子积累——默写（每空 1 分，共 10 分） ①晓镜但愁云鬓改， 。 ②一曲新词酒一杯， 。 ③ ，长河落日圆。 ④商女不知亡国恨， 。 ⑤河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰： ‘ ， ’，我之谓也。”（庄子《秋水》） ⑥《水调歌头》中表达了诗人的美好祝愿的句子是：_______________________， ________________________。 ⑦那是一种力争上游的树， ________________， 。《白杨礼赞》 3、名著阅读。（6 分） 那穿红衣服的锣夫，与拿着锣旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙 子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣錘，他翻了 翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有 值得拾起来的烟头儿。 ①作品名称： ②作者姓 名： ③与主人公关系密切的两位女性分别 是 和 ④简述和主人公有关的一个故事情节：（2 分） 二、综合实践（8 分） 4、探究“献给教师节一份特殊的礼物”后做题。 （1）教师节的时间是 。 （2）写出一位著名教育家： 。 （3）写出歌颂教师的诗 句： ， （4）教师节来临，班长就目前教师的状况，组织全班同学开展调查。在调查活 动中，同学们根据调查得来的数据制成下表： 调查对象 工作量 （年级、周） 备课 情况 上课 情况 批改作业 情况 辅导情况 语文教师 12 每天 每天 每天改 上自习 数学教师 12 每天 每天 每天改 上自习
「外语教师 12每天每天每天改上自习 匚体育教师 周2 无 不上自习 历史教师 4 周 周2 周改不上自习 请用一句话表述你分析图表得出的结 论 8、实验中学为帮助后山乡贫困的失学儿童重返课堂,将要在全校开展一次献爱 心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手 法,如:比喻、对偶等)。(2分) 三、古诗文阅读(13分) 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾 与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君 之力,曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海 之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人 京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其 如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子,虽我 之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮 也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 9、解释下列加点的词。(4分) ①惩山北之塞 ②汝心之固。 ③杂然相许 ④河曲智叟亡以应 10、翻译下列句子。(4分) ①寒暑易节,始一反焉。 ②而山不加增,何苦而不平。 11、读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示,请联系生活实际简要谈谈你 的看法。(3分) 12、在你所熟悉的古代寓言、神话故中,还有哪些与本文的意义相同?请写出两 个故事的名称 。(2分) 四、现代文文阅读(39分)
外语教师 12 每天 每天 每天改 上自习 体育教师 4 周 周 2 无 不上自习 历史教师 4 周 周 2 周改 不上自习 请用一句话表述你分析图表得出的结 论： 8、实验中学为帮助后山乡贫困的失学儿童重返课堂，将要在全校开展一次献爱 心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手 法，如：比喻、对偶等）。（2 分） 三、古诗文阅读（13 分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君 之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海 之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人 京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其 如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我 之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮 也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 9、解释下列加点的词。（4 分） ①惩山北之塞 ②汝心之固。 ③杂然相许 ④河曲智叟亡以应 10、翻译下列句子。（4 分） ①寒暑易节，始一反焉。 ②而山不加增，何苦而不平。 11、读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示，请联系生活实际简要谈谈你 的看法。（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __ 12、在你所熟悉的古代寓言、神话故中，还有哪些与本文的意义相同？请写出两 个故事的名称。______________________、_______________________。（2 分） 四、现代文文阅读（39 分）
(一)阅读《囚绿记》中的文字,完成文题。(16分) ①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰 富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲 密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比 喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只 小鸟,要它为我作无声的歌唱。 ②绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外 边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有 个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下 茁出嫩绿的一芽苗,草菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说 边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的 ③可是每天在早晨,我起来观看这被幽的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方 向。甚至于一枚细叶,一垄卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解 我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它 损害了我的自尊心。可是我系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 ④它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱, 好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑 的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不 放走它。魔念在我心中生长了。 ⑤我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日 子。在我离开的时候,更是它恢复自由的时候。 ⑥卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划 在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得 留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于 黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂 苍绿。 13、划线句子中,“我的计划”指的是什么?“不得不变更”的原因又是什么? (3分) 第④段开头的“柔绿:和“嫩黄”两个词语能否互换位置?为什么?(3分) 15、这篇(体裁) 以对“绿”的情感为线索,按赏绿、 放绿、 来结构文章。(3分) 16、根据语境,仿照下面划线句子,拼写两个句子,构成语意连贯的一段话。(4 分)
（一）阅读《囚绿记》中的文字，完成文题。（16 分） ①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰 富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲 密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比 喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只 小鸟，要它为我作无声的歌唱。 ②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外 边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有 个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下 茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说 一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 ③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方 向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解 我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它 损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 ④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱， 好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑 的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不 放走它。魔念在我心中生长了。 ⑤我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日 子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。 ⑥卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划， 在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得 留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于 黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂 苍绿。 13、划线句子中，“我的计划”指的是什么？“不得不变更”的原因又是什么？ （3 分） _____________________________________________________________________ _ 14、第④段开头的“柔绿：和“嫩黄”两个词语能否互换位置？为什么？（3 分） _____________________________________________________________________ _ 15、这篇（体裁）__________，以对“绿”的情感为线索，按赏绿、____________、 放绿、____________来结构文章。（3 分） 16、根据语境，仿照下面划线句子，拼写两个句子，构成语意连贯的一段话。（4 分）
我留恋于这片绿色。我开始了解深谋远虑沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航 海的冒险家望见海面飘来的花草的茎叶的欢 17、我心里把常春藤当作了“绿友”,而实际上它成了我的“绿囚”。请思考并 回答,怎样对待朋友,才是真够朋友?(3分) (二)(17分) 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常 夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十 多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因 为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下 个绰号,叫作孔乙己。孔乙已一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道, “孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要 碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的 东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白? 我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条 绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!…读书人的事,能算偷么?” 接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起 来:店内外充满了快活的空气 8、本文的作者是 ,我国著名的家, 我们学过他的作品有 。(5分) 19、从文段中找出有关孔乙己这一人物的外貌描写、语言描写、神态描写的句子, 并从中感知人物的性格特点。(6分) ①外貌描 写 性 格特点 ②语言描 格特 点 ③神态描 写 格特 点 20、①文中反复写众人的笑,表现“众人”怎样的的心态?(2分)
我留恋于这片绿色。我开始了解深谋远虑沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航 海的冒险家望见海面飘来的花草的茎叶的欢 喜； ； 。 17、我心里把常春藤当作了“绿友”，而实际上它成了我的“绿囚”。请思考并 回答，怎样对待朋友，才是真够朋友？（3 分） （二）（17 分） 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十 多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因 为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下 一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道， “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一 碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的 东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白? 我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条 绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?” 接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起 来：店内外充满了快活的空气。 18、本文的作者是_________，我国著名的_______家，_______家，______家。 我们学过他的作品有______________。（5 分） 19、从文段中找出有关孔乙己这一人物的外貌描写、语言描写、神态描写的句子， 并从中感知人物的性格特点。（6 分） ①外貌描 写 性 格特点 ②语言描 写 性 格特 点 ③神态描 写 性 格特 点 20、①文中反复写众人的笑，表现“众人”怎样的的心态？（2 分）
②用众人的哄笑来衬托孔乙己的悲剧,有什么特殊的艺术效果?(4分) (三)课外阅读(16分) 信任也是一种约束 周末到洛杉矶的全美连锁商场—一“价格俱乐部”给女儿买书。根据7岁的女儿 在电话中向我所做的简单描述,我挑了3大本估计她可能会喜欢的儿童故事书, 就去交钱 与往常一样,划完信用卡,从收款的墨西哥裔小姐手中接过机器打印出来的纸条, 不多看一眼,就龙飞凤舞地签上自己的大名,抱起书就走人。可能因为出口处顾 客太多,看票验货的白人小姐象征性地向我怀抱中的书瞟了一眼,就在我的收据 上飞快地画一道表示“验讫、放行”的彩线,道了一声“祝你度过愉快的一天” 便又去招呼下一个顾客。 出了大门,刚走到停车场,我下意识地瞟了一眼手中的收据,发现总数居然是 40多美元,再细看,原来是多算了一本书的钱。损失了10美元,我转身要去“理 论”一番。身旁刚从国内来美国不久的小张却显得比我“深思熟虑”,她说“你 已出了门,她们会承认吗?”是啊,以我们惯例的思维逻辑来推理,我又怎能证 明我不是买了4本书,出了大门后私下藏了一本,然后再去找人家商场退钱呢? 当然同来的两位小张可以为我作证,可天知道人家会不会说他们是我的“同谋” 昵?不管怎么样,我飞快地在心里准备了一大堆说辞,准备找商场的“领导” 至少是经理一级的主管投诉一番,即使退钱不成,也得证明自己不是无理取闹 然而,我所准备的大堆说辞居然一句都没能用上,门口看票验货的小姐在百忙中 只看了一眼我的收据和书,就隔着人群向收银台方向大喊一声:“4号柜台,账 算错了,退钱。”然后向我道歉,让我到柜台退钱。 因为是机器划卡和电脑计算,退钱要比收钱复杂点儿,得经过两道手续。但每经 过一道手续,工作人员都为因此给我带来不便而诚恳地向我道歉。在整个事情的 过程中,他们压根儿就没有去怀疑我所担心而又无法证明的事。从商场出来,心 情远比退回10元钱舒坦,其原因是在心里的天平上得到了人人所需要的基本心 理砝码一一信任。 当然美国这个社会有很多不好的东西,但撒谎在美国人看来是最要不得的恶习 犹如我们中国人看待偷盜一样,为人所不齿。正因如此,美国人不轻易怀疑他人 撒谎,正如我们中国人不轻易怀疑他人偷盗一样。所以,一般来说,你说什么 人家就信,除非有规定须出示证明。 天傍晚,我开车到迪斯尼乐园接人。在迪斯尼停车场入口处,守门的白人小伙 子把停车卡夹在我的车窗上,说:“晚上好,7美元停车费。” 我一边掏钱,一边说:“其实我只是来接人的 他一听马上就说:“OK,你不需要付钱。”说着,就给我换了一张免费停车卡 其实傍晩到迪斯尼来玩的大有人在,他凭什么就那么轻易地相信我是来接人的 昵?这种“轻信”的程度让人担心是管理上的漏洞。但当把我的“担心”拿出来
②用众人的哄笑来衬托孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？（4 分） （三）课外阅读（16 分） 信任也是一种约束 周末到洛杉矶的全美连锁商场——“价格俱乐部”给女儿买书。根据 7 岁的女儿 在电话中向我所做的简单描述，我挑了 3 大本估计她可能会喜欢的儿童故事书， 就去交钱。 与往常一样，划完信用卡，从收款的墨西哥裔小姐手中接过机器打印出来的纸条， 不多看一眼，就龙飞凤舞地签上自己的大名，抱起书就走人。可能因为出口处顾 客太多，看票验货的白人小姐象征性地向我怀抱中的书瞟了一眼，就在我的收据 上飞快地画一道表示“验讫、放行”的彩线，道了一声“祝你度过愉快的一天”， 便又去招呼下一个顾客。 出了大门，刚走到停车场，我下意识地瞟了一眼手中的收据，发现总数居然是 40 多美元，再细看，原来是多算了一本书的钱。损失了 10 美元，我转身要去“理 论”一番。身旁刚从国内来美国不久的小张却显得比我“深思熟虑”，她说“你 已出了门，她们会承认吗？”是啊，以我们惯例的思维逻辑来推理，我又怎能证 明我不是买了 4 本书，出了大门后私下藏了一本，然后再去找人家商场退钱呢？ 当然同来的两位小张可以为我作证，可天知道人家会不会说他们是我的“同谋” 呢？不管怎么样，我飞快地在心里准备了一大堆说辞，准备找商场的“领导”， 至少是经理一级的主管投诉一番，即使退钱不成，也得证明自己不是无理取闹。 然而，我所准备的大堆说辞居然一句都没能用上，门口看票验货的小姐在百忙中 只看了一眼我的收据和书，就隔着人群向收银台方向大喊一声：“4 号柜台，账 算错了，退钱。”然后向我道歉，让我到柜台退钱。 因为是机器划卡和电脑计算，退钱要比收钱复杂点儿，得经过两道手续。但每经 过一道手续，工作人员都为因此给我带来不便而诚恳地向我道歉。在整个事情的 过程中，他们压根儿就没有去怀疑我所担心而又无法证明的事。从商场出来，心 情远比退回 10 元钱舒坦，其原因是在心里的天平上得到了人人所需要的基本心 理砝码——信任。 当然美国这个社会有很多不好的东西，但撒谎在美国人看来是最要不得的恶习， 犹如我们中国人看待偷盗一样，为人所不齿。正因如此，美国人不轻易怀疑他人 撒谎，正如我们中国人不轻易怀疑他人偷盗一样。所以，一般来说，你说什么， 人家就信，除非有规定须出示证明。 一天傍晚，我开车到迪斯尼乐园接人。在迪斯尼停车场入口处，守门的白人小伙 子把停车卡夹在我的车窗上，说：“晚上好，7 美元停车费。” 我一边掏钱，一边说：“其实我只是来接人的。” 他一听马上就说：“OK，你不需要付钱。”说着，就给我换了一张免费停车卡。 其实傍晚到迪斯尼来玩的大有人在，他凭什么就那么轻易地相信我是来接人的 呢？这种“轻信”的程度让人担心是管理上的漏洞。但当把我的“担心”拿出来