8中华少却
自由朗读课文 1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。 26
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。 自由朗读课文
积累 莽莽 形容原野辽阔,无边无际 立地顶天:也作“顶天立地”,形容形 象高大,气概雄伟豪迈。 蹒跚学步:学走路时摇摆不稳的样子。 强悍 强壮勇猛。 阳关道:比喻有光明前途的道路。 艳阳天:指明媚的春天
• 莽莽： • 立地顶天： • 蹒跚学步： • 强悍： • 阳关道： • 艳阳天： 形容原野辽阔，无边无际。 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。 学走路时摇摆不稳的样子。 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 指明媚的春天
全班同学分成四个大组,分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色,一齐分角色朗读课文。 分角色朗诵
分角色朗诵 全班同学分成四个大组，分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色，一齐分角色朗读课文
划分结构层次 (一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节) (二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化 滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少 年。(第2、3、4节) (三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节) (四)写中华少年的誓言。(第6、7节) (五)总结全诗。(第8节)
划分结构层次 • （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） • （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化 滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少 年。（第2、3、4节） • （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） • （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） • （五）总结全诗。（第8节）