sPss计泫用实务 续上表 NUM Al A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 All A12 A13 A14 Al5 A16 A17 Al8 Al9 A20 A21 A22 94444332322222244232113 333333443333333322444 343324334434 44214 33313 333333222133 21221234 222343222 06412 06522222 22344443432222 06634443 343 433344 33322 222224 3442 24332 2233232 0703333333 22124 4432 3442 3 3222223 344433444 2 3 3 777 2 0000 76 324 3 434 324 2232211122 07 89 223123 32 4244443443 2 2 4 3 423133 3432333 332 3332332 23343322 3444434444432 44444 444 211 4323 4433 332333324444 2212223223 2312212323 22334 084333333332322333 122224 85333332332233233 222 23223 086333433232433444422223 087333333333344234323222 088 323323234434443223223 0893332333344333433222323 09022222223433433 09143343323 34444 0923343323344 0934333433313 44332 443 422 094332222223 33 323 0952333222334 322 0964243243422 097343314343 42332323 21234342 243314434343431331 099333322332332222222 1003334333 14
第2章项目分析 项目分析主要目的在求出问卷个别题项的临界比率值一CR值:将未达显著水准的题项 删除,其主要操作步骤为: 1.量表题项的反向计分(量表中如无反向题,此步骤可以省略)。 2.求出量表的总分 3.量表总分高低排列。 4.找出高低分组上下27%处的分数。 5.依临界分数将观察值在量表之得分分成高低二组。 6.以独立样本 t-test检验二组在每个题项的差异。 7.将t检验结果未达显著性的题项删除。 反向题重新计分 问卷中,常有反向计分的题项,以李克特5点量表而言,正向题的题项通常给予5、4、3 2、1分,而反向题的题项计分时,便要给予1、2、3、4、5分;以4点量表而言,正向题通常 给予4、3、2、1分,而反向题计分时则分别要给予1、2、3、4分。项目分析的第一个步骤就是 要将题项计分的方式化为一致。在范例中,是一个4点量表,反向题计分的转换情形为: C操作目 将问卷中反向计分的题项重新编码 (recode)例题中为第9题至第16题,题项代号为a9al6。 Transform/Recode/Into Same variables (转换重新编码成相同变量(见图21) 后
ssS统计应用实务… c操作 在“ Recode into Same variables"(重浙编码成同一变量)对话窗屮(见图2-2),将左边 清单中a9至a16选入右边“ Numeric variables:;"(数值变量)的盒中,按( Old and New values…〕 钮(旧日值与新值)。 7 图2 出现“ Recode into Same Variables: old and New values”(重新编码成同一变量:旧值与新 值)的次对话窗口(见图23)。 c操作 在左边“ Old value”(H值)框中,选取“ Value”(数值),在后面的空格内输入l: ⊙ Value: 在右边“ New value”(新值)框中,选取“ Value”(数值,在后面的空格内输入4 ⊙ Value:[4 然后按(新增)钮。之后在右下方“od→New:”(阳值→值)下的空盒中,会出现数字 的转换情形,此时为 重复此操作,分别将2分转为3分、3分转为2分、4分转为1分(见图2-4) C Aletervsluss 图23 图24 拓6
········ …第2章项目分析 按國 ontinue(继续)钮,同到“ Recode into Same Variables”(重新编码成同一变量)对话窗 ,再按DK钮 操作 数据文件的窗口为已经反向计分的新数据,将新数据重新存在另个文件屮(为便于日后 探究,新数据最好不要与原始数据同文件名) File(文件) Save as,(另存为),在“存储于(:”后面选取存放的磁盘及文件夹(见图25 在“文件名称N:”后面的空格内输入文件的名称,再按存盘钮 网区 Baad AscIi adama a ao at1 =12 a16 3|222 22223222 33223333l 233 3433|32 344443 图25 求出量表总分 C操作 Transform/Computer (转换计算.)(见图26) 23 333233 2 图2-6
计痃用实务 出现“ Computer variable”(计算变量)的对话窗口(见图27) ￠操作 在左边“ Target Variable:”(月标变量)下面的空盒中输入新变量名称,例题为“tota” 在右边“ Numeric Expression:”(数值表达式)下面的空盒中输入要加总函数及变量名称, 例题为计算总分,选取“sum”函数,“sum”函数的表示法为“sum( numexpr; numexpr,)”, 因而在右边“ Numeric Expression:”(数值算式)下面的空盒中输入22个题项总和函数表示法: sum(a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7, a8, a9, a10, a11, a12, a13, a14, al5, a16, a17, al8, a19, a20, a21, a22) 如果不要以总和函数表示,也可用传统的数学表示法,将22个题目的总和直接加起来 在右边“ Numeric Expression:"”(数值表达式)下面的空盒中(见图28),输入 “al+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8+a9+al0+al+al2+a13+a14+a15+al6+al7+al8+al9+a20+a2l+a22” 团山_0 叫af 」 回Jc」 图28 之后按(确定)锂,数据窗口中会多出一个“tota”变量 按照总分高低排序 按照总分的高低排列,就是要找出高低分组总人数之27%处的分数。 ￠操作0 Data/Sort Caeses..(数据伣察值排序..)(见图2-9),出现“ Sort cases”(观察值排序 对话窗口(见图2-10)