07年:无 08年:无 09年:《水浒》《西游记》《童年》《钢铁是怎样炼成 的》《鲁宾孙漂流记》 10年:无 11年:可能 内容:应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事 件等。 形式:对联仿写题型(09年);简答题型(05、06)。 教学建议:给学生印制未考过的四部名著的基本内容及 篇目表,在浏览的基础上让学生适当背诵并写准。关注 样题3题简述鲁宾孙在海岛上制造独木舟的过程。 果开
07年：无 08年：无 09年：《水浒》《西游记》《童年》《钢铁是怎样炼成 的》《鲁宾孙漂流记》。 10年：无 11年：可能 内容：应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事 件等。 形式：对联仿写题型（09年）；简答题型（05、06）。 教学建议：给学生印制未考过的四部名著的基本内容及 篇目表，在浏览的基础上让学生适当背诵并写准。关注 样题3题简述鲁宾孙在海岛上制造独木舟的过程
9综合性学习 活动类 (一)庆祝会、联欢会、活动课类 主要题型 1.确定主题 2.设计活动方案(整体策划,以策划人的身份 对整个活动的前期准备安排、具体的开展实施、最后 的总结深化都作出设想和安排) 3.安排活动项目或方式(具体安排活动的样式) 4.说一段开场白或简短演讲或串词 果开
9．综合性学习 一、活动类 （一）庆祝会、联欢会、活动课类 主要题型： 1. 确定主题 2．设计活动方案（整体策划，以策划人的身份 对整个活动的前期准备安排、具体的开展实施、最后 的总结深化都作出设想和安排） 3．安排活动项目或方式（具体安排活动的样式） 4．说一段开场白或简短演讲或串词
二)对某一社会问题的调查活动类 常见题型:1.编写调查活动计划;2.提出合理化建议 三)开场白1.面向全体同学,要有称谓。2.语言要富有 激情,有鼓动性。 3.最好用上排比、比喻等修辞。4.内容要具体一些,适当 地可举些例子。 (四)采访邀请类 1.要有称呼、礼貌用语。 2.做自我介绍 3.说明邀请的目的。 4.正式提出邀请。最好用询问的语气,更委婉一些。例一 如 好吗?.您看可以吗 中果开
（二）对某一社会问题的调查活动类 常见题型：1 ．编写调查活动计划；2 ．提出合理化建议。 （三）开场白1 ．面向全体同学，要有称谓。2 ．语言要富有 激情，有鼓动性。 3．最好用上排比、比喻等修辞。4 ．内容要具体一些，适当 地可举些例子。 （四）采访邀请类 1．要有称呼、礼貌用语。 2．做自我介绍 3．说明邀请的目的。 4．正式提出邀请。最好用询问的语气，更委婉一些。例 如：……好吗？……您看可以吗？
、提取文字信息类 1、记叙性语段的概括:被陈述对象+陈述事实。(对于记人记 事类,具体就是:人物+事件) (1)拟写标题:人物+事件(记叙的两个要素) (2)拟写导语(一句话新闻):人物、事件、时间、地点。 2、说明性语段的概括。用下定义的形式将其表述出来,一般是: ×是××”或者“×X叫做××”的形式,具体就是:被定义的事 物“是”+所具有的特点“的”所从属的类别。 3、议论性语段的概括议论对象+作者观点(结论) 4、描写性语段的概括 中果开
二、提取文字信息类 1、记叙性语段的概括：被陈述对象+陈述事实。（对于记人记 事类，具体就是：人物+事件） （1）拟写标题：人物+事件（记叙的两个要素） （2）拟写导语（一句话新闻）：人物、事件、时间、地点。 2、说明性语段的概括。用下定义的形式将其表述出来，一般是： “╳╳是╳╳”或者“╳╳叫做╳╳”的形式，具体就是：被定义的事 物“是”+所具有的特点“的”所从属的类别。 3、议论性语段的概括 议论对象+作者观点（结论） 4、描写性语段的概括