（3）信号假说（4）细胞内转运膜泡的类型、装配及运输四、教学方法选择1.理论课堂教学：A.多媒体教学：PPT、视频、板书B.互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论2.实验教学：无五、更新或补充内容提要无六、复习思考题1.试述内质网、高尔基体和溶酵体的结构特征及生理功能。2.蛋白质糖基化的基本类型、功能定位和生物学意义是什么？3.溶酶体是怎样发生的？4.过氧化物酶体与溶酶体有哪些区别？如何理解过氧化物酶体是异质性的细胞器？5.何为分泌性蛋白合成的信号假说，涉及的组分如何协同作用6.试述分泌蛋白的合成、加工及转运途径7.试述细胞内膜泡运输的概况、类型及其各自主要功能七、学习资源、课外自主学习参考1。《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版
（3）信号假说 （4）细胞内转运膜泡的类型、装配及运输 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学： A. 多媒体教学：PPT、视频、板书 B. 互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论 2. 实验教学：无 五、更新或补充内容提要 无 六、复习思考题 1. 试述内质网、高尔基体和溶酶体的结构特征及生理功能。 2. 蛋白质糖基化的基本类型、功能定位和生物学意义是什么？ 3. 溶酶体是怎样发生的？ 4. 过氧化物酶体与溶酶体有哪些区别？如何理解过氧化物酶体是异质性的细胞器？ 5. 何为分泌性蛋白合成的信号假说，涉及的组分如何协同作用？ 6. 试述分泌蛋白的合成、加工及转运途径。 7. 试述细胞内膜泡运输的概况、类型及其各自主要功能。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版
《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版2.《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版3
2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版 3.《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：章良授课日期：2021.04.06药学课程名称细胞与分子生物学所属学科《细胞生物学》教材名称授课年级2019药学第五版丁明孝主编，高教出版社，150分钟授课章节第十一章细胞信号转导授课时间教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标：掌握：细胞信号转导通路的概念：三大类信号通路转导的过程：细胞信号通路的生物学意义熟悉：细胞通信的方式：受体的调控：信号通路异常与疾病的关系：以细胞通路中的关键分子为靶点的药物。了解：细胞信号通路网络系统：信号通路间的调控。技能（能力）目标：通过学习信号通路的转导过程及对细胞生物学功能的意义，了解疾病与信号通路的关系，对现代药学开发的思路有一个大致的了解，授课内容（依据教学大纲）及时间分配第一节细胞通信与信号转导（30分钟）1.细胞通信的三种方式2.细胞的信号分子与受体
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：章良授课日期：2021.04.06 课程名称 细胞与分子生物学 所属学科 药学 教材名称 《细胞生物学》 丁明孝主编，高教出版社， 第五版 授课年级 2019药学 授课章节 第十一章 细胞信号转导 授课时间 150分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 掌握：细胞信号转导通路的概念；三大类信号通路转导的过程；细胞信号通路的生物学意义。 熟悉：细胞通信的方式；受体的调控；信号通路异常与疾病的关系；以细胞通路中的关键分子为靶点的药物。 了解：细胞信号通路网络系统；信号通路间的调控。 技能（能力）目标： 通过学习信号通路的转导过程及对细胞生物学功能的意义，了解疾病与信号通路的关系，对现代药学开发的思路有一个大致的了解。 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一节 细胞通信与信号转导（30分钟） 1. 细胞通信的三种方式 2. 细胞的信号分子与受体
3.信号转导系统及其特性第二节G蛋白偶联受体及其介导的信号转导（60分钟）1.G蛋白偶联受体的结构与激活2.G蛋白偶联受体介导的细胞信号通路第三节介导并调控细胞基因表达的受体及其信号通路（60分钟）1.受体酪氨酸激酵介导的信号通路2.JAK-STAT信号通路3.PI3K-PKB信号通路4.TGF-Smad信号通路5.其他调控基因表达的细胞表面受体及其介导的信号通路6.蛋白激酶的网络整合信息教学重点与难点教学重点（1）信号通路的生物学意义（2）G蛋白偶联受体传导的信号通路教学难点（1）受体酪氨酸激酶介导的信号通路(2）蛋白激酶的网络整合
3. 信号转导系统及其特性 第二节 G蛋白偶联受体及其介导的信号转导（60分钟） 1. G蛋白偶联受体的结构与激活 2. G蛋白偶联受体介导的细胞信号通路 第三节 介导并调控细胞基因表达的受体及其信号通路（60分钟） 1. 受体酪氨酸激酶介导的信号通路 2. JAK-STAT信号通路 3. PI3K-PKB信号通路 4. TGF-Smad信号通路 5. 其他调控基因表达的细胞表面受体及其介导的信号通路 6. 蛋白激酶的网络整合信息 教学重点与难点 教学重点 （1）信号通路的生物学意义 （2）G蛋白偶联受体传导的信号通路 教学难点 （1）受体酪氨酸激酶介导的信号通路 （2）蛋白激酶的网络整合
教学方法选择理论课堂教学：A.多媒体教学：PPT、视频、板书使学生通过视频案例、PPT中的框架和结构图等，直观深刻地理解课堂教授的内容B.互动教学：提问学生、案例分析、思考讨论1.信号通路是如何调控细胞的生物学功能的？2.肿瘤为什么会发生？3.信号通路的异常是什么原因导致的？4.目前的抗肿瘤药物常见的作用靶点有哪些？2.实验教学：无更新或补充内容提要《细胞生物学》，王金发主编，科学出版社复习思考题1.简述受体，信号分子，第二信使，分子开关的概念2.关注当前靶向信号通路的药物开发进展。学习资源、课外自主学习参考《细胞生物学》，王金发主编，科学出版社，第二版。1.2。《药学细胞生物学》，徐威主编，中国医药科技出版社，第三版
教学方法选择 理论课堂教学： A.多媒体教学：PPT、视频、板书 使学生通过视频案例、PPT中的框架和结构图等，直观深刻地理解课堂教授的内容。 B.互动教学：提问学生、案例分析、思考讨论 1.信号通路是如何调控细胞的生物学功能的？ 2.肿瘤为什么会发生？ 3.信号通路的异常是什么原因导致的？ 4.目前的抗肿瘤药物常见的作用靶点有哪些？ 2. 实验教学：无 更新或补充内容提要 《细胞生物学》，王金发主编，科学出版社 复习思考题 1.简述受体，信号分子，第二信使，分子开关的概念。 2.关注当前靶向信号通路的药物开发进展。 学习资源、课外自主学习参考 1.《细胞生物学》，王金发主编，科学出版社，第二版。 2.《药学细胞生物学》，徐威主编，中国医药科技出版社，第三版