苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.23药学课程名称细胞与分子生物学所属学科《细胞生物学》2019药学教材名称授课年级第5版中药学丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社，第六章线粒体和叶绿体授课章节150分钟授课时间第七章细胞质基质与内膜系统一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（1）掌握：线粒体的超微结构：氧化磷酸化；线粒体和叶绿体的半自主性；细胞质基质的涵义；细胞质基质的功能。（2）了解：线粒体的基本形态及动态特征：线粒体与疾病；叶绿体与光合作用；线粒体和叶绿体的起源；。2.技能（能力）目标：（1）培养学生联想的能力。(2）培养学生分析、总结的能力。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第六章线粒体和叶绿体第一节线粒体与氧化磷酸化（60分钟）1.线粒体的基本形态及动态特征2.线粒体的超微结构
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.23 课程名称 细胞与分子生物学 所属学科 药学 教材名称 《细胞生物学》 丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社， 第5版 授课年级 2019药学、 中药学 授课章节 第六章 线粒体和叶绿体 第七章 细胞质基质与内膜系统 授课时间 150分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： （1）掌握：线粒体的超微结构；氧化磷酸化；线粒体和叶绿体的半自主性；细胞质基质的涵义；细胞质基质的功能。 （2）了解：线粒体的基本形态及动态特征；线粒体与疾病；叶绿体与光合作用；线粒体和叶绿体的起源；。 2. 技能（能力）目标： （1）培养学生联想的能力。 （2）培养学生分析、总结的能力。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第六章 线粒体和叶绿体 第一节 线粒体与氧化磷酸化（60分钟） 1. 线粒体的基本形态及动态特征 2. 线粒体的超微结构
3.氧化磷酸化4. 线粒体与疾病第二节叶绿体与光合作用（30分钟）1.叶绿体的基本形态及动态特征2.叶绿体的超微结构3.光合作用第三节线粒体和叶绿体的半自主性及其起源（30分钟）1.线粒体和叶绿体的半自主性2.线粒体和叶绿体的起源第七章细胞质基质与内膜系统第一节细胞质基质及其功能（30分钟）1.细胞质基质的涵义2.细胞质基质的功能三、教学重点与难点1.教学重点（1）线粒体的超微结构(2）氧化磷酸化（3）线粒体和叶绿体的半自主性（4）细胞质基质的涵义(5）细胞质基质的功能2.教学难点（1）氧化磷酸化
3. 氧化磷酸化 4. 线粒体与疾病 第二节 叶绿体与光合作用（30分钟） 1. 叶绿体的基本形态及动态特征 2. 叶绿体的超微结构 3. 光合作用 第三节 线粒体和叶绿体的半自主性及其起源（30分钟） 1. 线粒体和叶绿体的半自主性 2. 线粒体和叶绿体的起源 第七章 细胞质基质与内膜系统 第一节 细胞质基质及其功能（30分钟） 1. 细胞质基质的涵义 2. 细胞质基质的功能 三、教学重点与难点 1. 教学重点 （1）线粒体的超微结构 （2）氧化磷酸化 （3）线粒体和叶绿体的半自主性 （4）细胞质基质的涵义 （5）细胞质基质的功能 2. 教学难点 （1）氧化磷酸化
（2）细胞质基质的功能四、教学方法选择1.理论课堂教学：A.多媒体教学：PPT、视频、板书B.互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论2.实验教学：无五、更新或补充内容提要无六、复习思考题1.电子传递链与氧化磷酸化之间有何关系？2.氧化磷酸化偶联机制的化学渗透假说的主要论点是什么？3.为什么说线粒体和叶绿体是半自主性细胞器？4.谈谈你对细胞质基质的结构组成及其在细胞生命活动中作用的理解。七、学习资源、课外自主学习参考1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版3。《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版
（2）细胞质基质的功能 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学： A. 多媒体教学：PPT、视频、板书 B. 互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论 2. 实验教学：无 五、更新或补充内容提要 无 六、复习思考题 1. 电子传递链与氧化磷酸化之间有何关系？ 2. 氧化磷酸化偶联机制的化学渗透假说的主要论点是什么？ 3. 为什么说线粒体和叶绿体是半自主性细胞器？ 4. 谈谈你对细胞质基质的结构组成及其在细胞生命活动中作用的理解。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版 2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版 3.《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.30药学课程名称所属学科细胞与分子生物学《细胞生物学》2019药学、教材名称授课年级第5版中药学丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社，第七章细胞质基质与内膜系统授课章节授课时间150分钟第八章蛋白质分选与膜泡运输一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（1）掌握：内质网的基本类型；内质网的功能：高尔基体的形态结构及极性；高尔基体的功能；溶酶体的形态结构与类型；溶酶体的功能；溶酶体的发生；过氧化物酶体的结构及功能；信号假说及蛋白质的分选信号蛋白质分选转运的基本途径及类型；细胞内转运膜泡的类型、装配及运输。（2）了解：内质网应激及其信号调控；溶酶体与疾病；过氧化物酶体的发生；蛋白质向线粒体和叶绿体的分选；转运膜泡与靶膜的锚定和融合。2.技能（能力）目标：（1）培养学生联想的能力（2）培养学生分析、总结的能力。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第七章细胞质基质与内膜系统第二节细胞内膜系统及其功能（70分钟）1.内质网的结构与功能
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.30 课程名称 细胞与分子生物学 所属学科 药学 教材名称 《细胞生物学》 丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社， 第5版 授课年级 2019药学、 中药学 授课章节 第七章 细胞质基质与内膜系统 第八章 蛋白质分选与膜泡运输 授课时间 150分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： （1）掌握：内质网的基本类型；内质网的功能；高尔基体的形态结构及极性；高尔基体的功能；溶酶体的形态结构与类型；溶酶体的功能；溶酶 体的发生；过氧化物酶体的结构及功能；信号假说及蛋白质的分选信号；蛋白质分选转运的基本途径及类型；细胞内转运膜泡的类型、装配及运 输。 （2）了解：内质网应激及其信号调控；溶酶体与疾病；过氧化物酶体的发生；蛋白质向线粒体和叶绿体的分选；转运膜泡与靶膜的锚定和融合。 2. 技能（能力）目标： （1）培养学生联想的能力。 （2）培养学生分析、总结的能力。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第七章 细胞质基质与内膜系统 第二节 细胞内膜系统及其功能（70分钟） 1. 内质网的结构与功能
2.高尔基体的形态结构与功能3.溶酶体的结构与功能第八章蛋白质分选与膜泡运输第一节细胞内蛋白质的分选（30分钟）1.信号假说与蛋白质分选信号2.蛋白质分选转运的基本途径与类型3.蛋白质向线粒体和叶绿体的分选第二节细胞内膜泡运输（50分钟）1.膜泡运输概述2.COPII包被膜泡的装配及运输3.COPI包被膜泡的装配与运输4.网格蛋白/接头蛋白包被膜泡的装配及运输5.转运膜泡与靶膜的锚定和融合三、教学重点与难点1.教学重点（1）内质网、高尔基体和溶酶体的结构与功能（2）信号假说与蛋白质分选信号（3）蛋白质分选转运的基本途径与类型（4）细胞内转运膜泡的类型、装配及运输2.教学难点（1）溶酶体的发生（2）过氧化物酶体与溶酶体的特征比较
2. 高尔基体的形态结构与功能 3. 溶酶体的结构与功能 第八章 蛋白质分选与膜泡运输 第一节 细胞内蛋白质的分选（30分钟） 1. 信号假说与蛋白质分选信号 2. 蛋白质分选转运的基本途径与类型 3. 蛋白质向线粒体和叶绿体的分选 第二节 细胞内膜泡运输（50分钟） 1. 膜泡运输概述 2. COP II包被膜泡的装配及运输 3. COP I包被膜泡的装配与运输 4. 网格蛋白/接头蛋白包被膜泡的装配及运输 5. 转运膜泡与靶膜的锚定和融合 三、教学重点与难点 1. 教学重点 （1）内质网、高尔基体和溶酶体的结构与功能 （2）信号假说与蛋白质分选信号 （3）蛋白质分选转运的基本途径与类型 （4）细胞内转运膜泡的类型、装配及运输 2. 教学难点 （1）溶酶体的发生 （2）过氧化物酶体与溶酶体的特征比较