功能学科实验教程 1.进人实验室前,必须穿好白大衣,不得穿拖鞋进入实验室。实验室内需保持 安静和严肃的科学作风,不得无故迟到和早退。对无故缺席者该次课作0分处理。 2.实验分组进行。每组学生实验前要有明确的分工,分别负责实验的操作、助 手、麻醉和记录等项工作.每次实验的主要操作者应实行轮换制,以便使每个同学都 有操作的机会 3.每次实验前,学生应预习实验指导,了解实验目的、方法、操作步骤和注意 事项。实验课时认真听取指导教师的讲解和指导。 4.实验开始前,学生凭有效证件向有关老师领取手术器械,并根据清单仔细核 查有无缺损,并妥善保管。 5.正式操作前,学生要仔细检查核对所用药品、器材和动物。实验中注意节约 药品和器材、爱护仪器和动物。 6.对老师已调试好的电脑和实验仪器的设置不可擅自更动,以免影响实验结 7.实验中,按照教材中描述的或老师交代的实验方法操作,尤其是老师强调的 实验注意事项要严格遵照执行。 8.实验中仔细观察实验反应和现象。及时详细记录实验结果和数据,对实验中 所做的每一项处理,在实验记录(如曲线图等)中均要作出标注,保存好实验的原始 记录。 9.实验完毕后必须将器材清洗擦干,清点药品:手术器械按清单归还老师并索 回证件;各组轮流打扫实验室卫生,特别要注意水、电、煤气是否关闭,确保实验室 安全 10.对在实验过程中造成实验器材、设备损坏的,须如实登记,说明原因并签字; 对玩弄实验设备、器材而造成损坏的,需写出情况报告,并酌情赔偿。 11.实验结束后,都要按实验报告要求书写实验报告,于下一次实验课交给指导 老师批改。 第三节实验报告 实验报告是对整个实验及其结果的汇报性记录,主要反映学生对实验设计和原理 的理解,对技术方法掌握的程度,对实验结果的评价与分析等等,其重要性不亚于实 验本身。因此在每次实验结束后,每个同学都必须根据实验全过程及其结果如实书写 实验报告。实验报告包括下述几项内容,并要求文字简洁明了,按下面格式书写 姓名、学号、班级、指导老师、实验日期
功 能 学 科 实 验 教 程 ——————————————————— ——————————————————— 2 1． 进人实验室前，必须穿好白大衣，不得穿拖鞋进入实验室。实验室内需保持 安静和严肃的科学作风，不得无故迟到和早退。对无故缺席者该次课作 0 分处理。 2． 实验分组进行。每组学生实验前要有明确的分工，分别负责实验的操作、助 手、麻醉和记录等项工作．每次实验的主要操作者应实行轮换制，以便使每个同学都 有操作的机会。 3． 每次实验前，学生应预习实验指导，了解实验目的、方法、操作步骤和注意 事项。实验课时认真听取指导教师的讲解和指导。 4． 实验开始前，学生凭有效证件向有关老师领取手术器械，并根据清单仔细核 查有无缺损，并妥善保管。 5． 正式操作前，学生要仔细检查核对所用药品、器材和动物。实验中注意节约 药品和器材、爱护仪器和动物。 6． 对老师已调试好的电脑和实验仪器的设置不可擅自更动，以免影响实验结 果。 7． 实验中，按照教材中描述的或老师交代的实验方法操作，尤其是老师强调的 实验注意事项要严格遵照执行。 8． 实验中仔细观察实验反应和现象。及时详细记录实验结果和数据，对实验中 所做的每一项处理，在实验记录（如曲线图等）中均要作出标注，保存好实验的原始 记录。 9． 实验完毕后必须将器材清洗擦干，清点药品；手术器械按清单归还老师并索 回证件；各组轮流打扫实验室卫生，特别要注意水、电、煤气是否关闭，确保实验室 安全。 10．对在实验过程中造成实验器材、设备损坏的，须如实登记，说明原因并签字； 对玩弄实验设备、器材而造成损坏的，需写出情况报告，并酌情赔偿。 11．实验结束后，都要按实验报告要求书写实验报告，于下一次实验课交给指导 老师批改。 第三节 实 验 报 告 实验报告是对整个实验及其结果的汇报性记录，主要反映学生对实验设计和原理 的理解，对技术方法掌握的程度，对实验结果的评价与分析等等，其重要性不亚于实 验本身。因此在每次实验结束后，每个同学都必须根据实验全过程及其结果如实书写 实验报告。实验报告包括下述几项内容，并要求文字简洁明了，按下面格式书写： 1．姓名、学号、班级、指导老师、实验日期
功能学科实验教程 2.实验名称 3.实验目的 4.实验动物:(包括种属、性别、体重、数量等) 5.药品与器材:实验中实际使用的药品(包括剂型、规格和数量),仪器(包括 型号和生产单位),材料(包括型号、规格、数量) 6.实验过程(步骤):如实按序描述实验中的每一步操作,如实际操作与实验指 导有出入,应按实际情况描述,不得照抄实验指导内容。如有失误需说明失误的原因, 注明实验中使用的主要实验器材和设备名称和型号。 7.实验结果:以实验原始记录为根据,用文字、图表、描记曲线来表示实验中 观察到的现象。数据必须真实、准确、可靠,不得造假,不得抄袭他人结果 8.讨论:结合已学过的理论知识,针对所获得的实验结果及整个实验过程进行 理论分析和论证,阐明自己对实验过程及其结果的见解。 9.小结:实验小结是对实验过程和实验结果的评价和总结,要有根据和科学性, 语句要简明扼要 (杨轶群) 第二章常用实验动物简介 第一节常用实验动物的生物学特性 功能学科实验以动物实验为主,了解动物的生物学特性对实验的成败具有重要的 作用。目前用于生物医学科学研究的实验动物种类很多,并且随着生命科学的发展、 生物技术水平的提高和野生动物资源被大量开发及其实验动物化,不断培育出新的实 验动物品种。据有关资料报道,目前常用于医药卫生、生命科学研究和教学、生产的 实验动物主要包括:两栖纲的青蛙、蟾蜍;爬行纲的蛇;鸟纲的鸡、鸭、鸽;哺乳纲 啮齿目的小鼠、大鼠、豚鼠、地鼠、长爪沙鼠、棉鼠等:兔形目的家兔;食肉目的猫、 狗、雪貂;有蹄目的羊、猪和灵长目的恒河猴、猩猩、狒狒、绒猴、食蟹猴等30余 种,其中最常用和用量最大的是哺乳纲啮齿目动物,如小鼠、大鼠、豚鼠等,其次是 兔形目的兔和食肉目的狗、猫等。虽然非人灵长类动物在生物进化及解剖结构等方面 都与人十分接近,是医学研究领域中理想的实验动物,但是由于其数量有限,繁殖较 慢,价格昂贵,饲养管理费用高,所以在使用中受到一定限制。功能学科实验教学中
功 能 学 科 实 验 教 程 ——————————————————— ——————————————————— 3 2．实验名称 3．实验目的 4．实验动物；（包括种属、性别、体重、数量等） 5．药品与器材：实验中实际使用的药品（包括剂型、规格和数量），仪器（包括 型号和生产单位），材料（包括型号、规格、数量） 6．实验过程（步骤）：如实按序描述实验中的每一步操作，如实际操作与实验指 导有出入，应按实际情况描述，不得照抄实验指导内容。如有失误需说明失误的原因。 注明实验中使用的主要实验器材和设备名称和型号。 7．实验结果：以实验原始记录为根据，用文字、图表、描记曲线来表示实验中 观察到的现象。数据必须真实、准确、可靠，不得造假，不得抄袭他人结果。 8．讨论：结合已学过的理论知识，针对所获得的实验结果及整个实验过程进行 理论分析和论证，阐明自已对实验过程及其结果的见解。 9．小结：实验小结是对实验过程和实验结果的评价和总结，要有根据和科学性， 语句要简明扼要。 （杨轶群） 第二章 常用实验动物简介 第一节 常用实验动物的生物学特性 功能学科实验以动物实验为主，了解动物的生物学特性对实验的成败具有重要的 作用。目前用于生物医学科学研究的实验动物种类很多，并且随着生命科学的发展、 生物技术水平的提高和野生动物资源被大量开发及其实验动物化，不断培育出新的实 验动物品种。据有关资料报道，目前常用于医药卫生、生命科学研究和教学、生产的 实验动物主要包括：两栖纲的青蛙、蟾蜍；爬行纲的蛇；鸟纲的鸡、鸭、鸽；哺乳纲 啮齿目的小鼠、大鼠、豚鼠、地鼠、长爪沙鼠、棉鼠等；兔形目的家兔；食肉目的猫、 狗、雪貂；有蹄目的羊、猪和灵长目的恒河猴、猩猩、狒狒、绒猴、食蟹猴等 30 余 种，其中最常用和用量最大的是哺乳纲啮齿目动物，如小鼠、大鼠、豚鼠等，其次是 兔形目的兔和食肉目的狗、猫等。虽然非人灵长类动物在生物进化及解剖结构等方面 都与人十分接近，是医学研究领域中理想的实验动物，但是由于其数量有限，繁殖较 慢，价格昂贵，饲养管理费用高，所以在使用中受到一定限制。功能学科实验教学中
功能学科实验教程 常用的实验动物有小鼠、大鼠、豚鼠、家兔和蟾蜍 下面就教学实验常用的实验动物,简要介绍它们的生物学特性。 小鼠 生命科学研究中常用的小鼠( Mouse, Mus musculus)是野生鼷鼠的变种,在生 物分类学上属于哺乳纲( Mammalia)啮齿目( order rodentia)鼠科( Family Murinae) 鼠属( Genus mus)。小鼠是啮齿目中体型较小的动物。新生小鼠1.5g左右,周身无 毛,皮肤赤红,21天断乳时体重为12~15g,1.5~2月龄时体重达20g以上,可供实 验使用。小鼠发育成熟时体长小于15.5cm,雌小鼠成年体重18~35g,雄鼠成年体重 20~40g。小鼠成熟早,繁殖力强,每胎产仔数为8~15头。寿命l~3年。一只成年 小鼠的食料量为4~8克/天,饮水量4~7毫升/厌天,排粪量14~2.8克/天,排尿量1 3毫升/天 小鼠性情温顺,胆小怕惊。易于抓捕,不会主动咬人,操作起来很方便,是理想 的实验动物。但在雌鼠哺乳期间或雄鼠打架时捉拿易受到动物的攻击,应小心提防。 小鼠在罐、盒内饲养时,是很温顺的,一旦到罐外,很快就会到处乱窜,应于注意。 小鼠对外来刺激极为敏感。对于多种毒素和病原体具有易感性,反应极为灵敏, 如百万分之一的破伤风毒素能使小鼠死亡,这是其他实验动物所不能比拟的 大鼠 实验大鼠(Rat, Rattus norvegicus)属脊椎动物门,哺乳纲,啮齿目,鼠科,大 鼠属( Genus rattus)。大鼠个体间遗传学和寿龄较为一致,对实验条件反应也较为近 似,常被誉为精密的生物工具。大鼠体型较小鼠 大,新生大鼠重约5~6g,成年体重,雄鼠300~ 400g,雌鼠250~300g。大鼠性情温顺,行动迟 缓,易捕捉,不似小鼠好斗。但受惊吓或捕捉方 法粗暴时,也很凶暴,尤以哺乳期母鼠为甚,常 会主动咬人。大鼠成熟快,繁殖力强,寿命依品 图2-1-1大白鼠 系不同而异,平均为2.5~3年,40~60天性成熟 大鼠对外环境适应能力强,抗病能力强,成年鼠不易患病。不耐饥饿,肠内能合 成维生素C
功 能 学 科 实 验 教 程 ——————————————————— ——————————————————— 4 常用的实验动物有小鼠、大鼠、豚鼠、家兔和蟾蜍。 下面就教学实验常用的实验动物，简要介绍它们的生物学特性。 一、小鼠 生命科学研究中常用的小鼠（Mouse，Mus musculus）是野生鼷鼠的变种，在生 物分类学上属于哺乳纲（Mammalia）啮齿目（order Rodentia）鼠科（Family Murinae） 鼠属（Genus Mus）。小鼠是啮齿目中体型较小的动物。新生小鼠 1.5g 左右，周身无 毛，皮肤赤红，21 天断乳时体重为 12～15g，1.5～2 月龄时体重达 20g 以上，可供实 验使用。小鼠发育成熟时体长小于 15.5cm，雌小鼠成年体重 18～35g，雄鼠成年体重 20～40g。小鼠成熟早，繁殖力强，每胎产仔数为 8～15 头。寿命 l～3 年。一只成年 小鼠的食料量为 4～8 克/天，饮水量 4～7 毫升/天，排粪量 1.4～2.8 克/天，排尿量 1～ 3 毫升/天。 小鼠性情温顺，胆小怕惊。易于抓捕，不会主动咬人，操作起来很方便，是理想 的实验动物。但在雌鼠哺乳期间或雄鼠打架时捉拿易受到动物的攻击，应小心提防。 小鼠在罐、盒内饲养时，是很温顺的，一旦到罐外，很快就会到处乱窜，应于注意。 小鼠对外来刺激极为敏感。对于多种毒素和病原体具有易感性，反应极为灵敏， 如百万分之一的破伤风毒素能使小鼠死亡，这是其他实验动物所不能比拟的。 二、大鼠 实验大鼠（Rat，Rattus norvegicus）属脊椎动物门，哺乳纲，啮齿目，鼠科，大 鼠属（Genus Rattus）。大鼠个体间遗传学和寿龄较为一致，对实验条件反应也较为近 似，常被誉为精密的生物工具。大鼠体型较小鼠 大，新生大鼠重约 5～6g，成年体重，雄鼠 300～ 400g，雌鼠 250～300g。大鼠性情温顺，行动迟 缓，易捕捉，不似小鼠好斗。但受惊吓或捕捉方 法粗暴时，也很凶暴，尤以哺乳期母鼠为甚，常 会主动咬人。大鼠成熟快，繁殖力强，寿命依品 系不同而异，平均为 2.5~3 年，40~60 天性成熟。 大鼠对外环境适应能力强，抗病能力强，成年鼠不易患病。不耐饥饿，肠内能合 成维生素 C。 图 2-1-1 大白鼠
功能学科实验教程 大鼠无胆囊,肝脏再生能力强,不会呕吐。垂体肾上腺系统功能发达,因此应 激反应性强。大鼠的血管对药物的反应敏感,血压反应灵敏,但对强心甙的作用较猫 敏感性明显降低。大鼠肠道较短,盲肠较大,但盲肠功能不发达。大鼠(包括小鼠)心 电图中没有S一T段,甚至有的导联也测不到T波 三、家兔 兔( Oryctolagus cuniculus Rabbits)属兔形目( Lagomorpha),兔科( Leporidae)。 生物医学研究中常用的家兔均为欧洲兔的后代,使用最多的有新西兰兔,大耳白兔 青紫兰兔,荷兰兔,弗莱密西兔 1.一般特点家兔为草食性动物,性情温顾,胆小易惊,喜居安静、清洁、干 燥、凉爽、空气新鲜的环境,耐冷不耐热,耐干不耐湿。群居性差,成年兔经常发生 争斗和咬伤,尤其是公兔,凡3月龄以上的公兔就要及时分群饲养,以利于正常生长。 有食粪癖( Coprophagy),一般情况下,家兔排出两种粪便,一种是在白天排出,呈 颗粒状;一种是在夜间排出,呈软团状,这种软粪便一排出就直接被吃掉,因此一般 看不到。软粪便较正常粪便中所含的蛋白质和维生素量多。 2.解剖学特点①兔耳大,表面分布有清晰 的血管,便于注射和取血。②嘴小,喉部狭窄 气管插管困难,在进行吸入麻醉时易导致喉痉挛 ③心脏传导组织中几乎没有结缔组织,主动脉窦 无化学感受器,仅有压力感受器。减压神经(即主 动脉神经)与迷走神经、交感神经干完全分开,最 粗、呈白色者为迷走神经,较细,呈灰白色者为交 感神经,最细者为减压神经,位于迷走神经和交感 神经之间,属于传入性神经,其神经未梢分布在 图2-1-2家兔 主动脉弓血管壁内。④胸腔中央由纵隔连于顶 壁、底壁及后壁之间,将胸腔分为左右两部,互不相通,纵隔由膈胸膜和纵隔胸膜两 层纵隔膜组成。肺被肋胸膜和肺胸膜隔开,心脏又被心包胸膜隔开。因此,开胸后打 开心包胸膜暴露心脏进行实验操作时,只要不弄破纵隔膜,动物不需要作人工呼吸。 猫、狗等其他动物开胸后一定要作人工呼吸,才能进行心脏操作。⑤家兔消化道较 长,大小肠约占体长的十倍左右,其盲肠粗大发达(长度相当于兔体长),呈深灰色 蜗牛状,末端连引突(又称阑尾):结肠较细;家兔回肠与盲肠相接处形成一膨大壁
功 能 学 科 实 验 教 程 ——————————————————— ——————————————————— 5 大鼠无胆囊，肝脏再生能力强，不会呕吐。垂体-肾上腺系统功能发达，因此应 激反应性强。大鼠的血管对药物的反应敏感，血压反应灵敏，但对强心甙的作用较猫 敏感性明显降低。大鼠肠道较短，盲肠较大，但盲肠功能不发达。大鼠(包括小鼠)心 电图中没有 S 一 T 段，甚至有的导联也测不到 T 波。 三、家兔 兔（Oryctolagus cunieulus Rabbits）属兔形目（Lagomorpha），兔科（Leparidae）。 生物医学研究中常用的家兔均为欧洲兔的后代，使用最多的有新西兰兔，大耳白兔， 青紫兰兔，荷兰兔，弗莱密西兔。 1．一般特点 家兔为草食性动物，性情温顾，胆小易惊，喜居安静、清洁、干 燥、凉爽、空气新鲜的环境，耐冷不耐热，耐干不耐湿。群居性差，成年兔经常发生 争斗和咬伤，尤其是公兔，凡 3 月龄以上的公兔就要及时分群饲养，以利于正常生长。 有食粪癖（Coprophagy），一般情况下，家兔排出两种粪便，一种是在白天排出，呈 颗粒状；一种是在夜间排出，呈软团状，这种软粪便一排出就直接被吃掉，因此一般 看不到。软粪便较正常粪便中所含的蛋白质和维生素量多。 2．解剖学特点 ① 兔耳大，表面分布有清晰 的血管，便于注射和取血。② 嘴小，喉部狭窄， 气管插管困难，在进行吸入麻醉时易导致喉痉挛。 ③ 心脏传导组织中几乎没有结缔组织，主动脉窦 无化学感受器，仅有压力感受器。减压神经（即主 动脉神经）与迷走神经、交感神经干完全分开，最 粗、呈白色者为迷走神经，较细，呈灰白色者为交 感神经，最细者为减压神经，位于迷走神经和交感 神经之间，属于传入性神经，其神经未梢分布在 主动脉弓血管壁内。④ 胸腔中央由纵隔连于顶 壁、底壁及后壁之间，将胸腔分为左右两部，互不相通，纵隔由膈胸膜和纵隔胸膜两 层纵隔膜组成。肺被肋胸膜和肺胸膜隔开，心脏又被心包胸膜隔开。因此，开胸后打 开心包胸膜暴露心脏进行实验操作时，只要不弄破纵隔膜，动物不需要作人工呼吸。 猫、狗等其他动物开胸后一定要作人工呼吸，才能进行心脏操作。⑤ 家兔消化道较 长，大小肠约占体长的十倍左右，其盲肠粗大发达（长度相当于兔体长），呈深灰色 蜗牛状，末端连引突（又称阑尾）；结肠较细；家兔回肠与盲肠相接处形成一膨大壁 图 2-1-2 家兔
功能学科实验教程 厚的圆囊,有发达的肌肉组织,呈灰白色,称圆小囊,这是兔特有的,圆小囊内壁呈 六角形蜂窝状,囊壁内富含淋巴滤泡,该结构除具有消化吸收功能外,还有类似鸟类 腔上囊的功能:兔肠壁薄,对儿荼酚胺类药物和其他药物反应灵敏。猫、狗等肠壁较 厚,反应相对迟钝。⑥单乳头肾,易于插导管。⑦家兔后肢膝关节的屈面胭窝部有 个比较大的呈卵圆形的胭淋巴结,长约5毫米左右,在体外极易触摸和固定,适于 向淋巴结内注射药物或通电。 3.生理学特点①家兔对体温变化的反应十分灵敏,最易产生发热反应,而且 发热反应典型、恒定,小鼠、大鼠和豚鼠恒温机能差,对发热刺激的反应低;家兔体 温的正常范围为385~39.5℃。②静态时以腹式呼吸为主,呼吸频率51(38-~60)次 /分,潮气量210(19.3~246)ml,通气率每分钟1070(800~1140)ml,耗氧量 640~850mm/g体重。③腮腺及颌下腺的分泌速度比狗、猫、猪、绵羊低。④胃常处 于排空状态,不会呕吐;每天胆汁分泌量按体重计算是狗的十倍多,小肠的吸收功能 与人、豚鼠一样,不能透过大分子物质;钙、镁的代谢主要是通过肾。⑤家兔属于刺 激性排卵类型动物,雌兔每两周发情一次,每次持续3~4天,发情期间,雌兔卵巢 内一次能成熟许多卵子,但这些卵子并不排出,只有经雄兔的交配刺激后10~12小 时才能排出。这种现象称为刺激性排卵。如果不让雌兔交配则成熟的卵子经10~16 天后全部吸收,新的卵子又开始成熟。哺乳动物中家兔和猫都属于这种类型。⑥家兔 对射线十分敏感,照射后常发生休克样的特有反应,有部分动物在照射后立即或不久 死亡,其休克的发生率和死亡率与照射剂量呈一定的线性关系 免疫学特性兔分为四个血清型,即α、β、α阝、o四型。兔的a、∝阝血清 型易产生人血细胞A型抗体,而β、o血清型易产生人血细胞B型抗体;根据兔的唾 液已确认有两型,即易获得人血细胞A型物质者,称排出型,不易获得人血细胞A 型物质者,称非徘出型。唾液中有无A型物质与A型抗体产生能力有密切关系,欲 使之产生A型抗体,应选用非排出型中的a、α血清型免。 四、豚鼠 豚鼠( Guinea Pig),原产于南美州,在分类学 上属哺乳纲( Mammalia),啮齿目( Rodentia),豚 鼠科( Cavidal),豚鼠属( Cavia)。实验豚鼠由野生 图2-1-3豚鼠 豚鼠驯化而育成,又被称作荷兰猪、天竺鼠、土拨
功 能 学 科 实 验 教 程 ——————————————————— ——————————————————— 6 厚的圆囊，有发达的肌肉组织，呈灰白色，称圆小囊，这是兔特有的，圆小囊内壁呈 六角形蜂窝状，囊壁内富含淋巴滤泡，该结构除具有消化吸收功能外，还有类似鸟类 腔上囊的功能；兔肠壁薄，对儿茶酚胺类药物和其他药物反应灵敏。猫、狗等肠壁较 厚，反应相对迟钝。⑥ 单乳头肾，易于插导管。⑦家兔后肢膝关节的屈面腘窝部有 一个比较大的呈卵圆形的腘淋巴结，长约 5 毫米左右，在体外极易触摸和固定，适于 向淋巴结内注射药物或通电。 3．生理学特点 ①家兔对体温变化的反应十分灵敏，最易产生发热反应，而且 发热反应典型、恒定，小鼠、大鼠和豚鼠恒温机能差，对发热刺激的反应低；家兔体 温的正常范围为 38.5～39.5℃。②静态时以腹式呼吸为主，呼吸频率 51（38～60）次 /分，潮气量 21.0（19.3～２4.6）ml，通气率每分钟 1070（800～1140）ml，耗氧量 640～850mm3 /g 体重。③腮腺及颌下腺的分泌速度比狗、猫、猪、绵羊低。④胃常处 于排空状态，不会呕吐；每天胆汁分泌量按体重计算是狗的十倍多，小肠的吸收功能 与人、豚鼠一样，不能透过大分子物质；钙、镁的代谢主要是通过肾。⑤家兔属于刺 激性排卵类型动物，雌兔每两周发情一次，每次持续 3～4 天，发情期间，雌兔卵巢 内一次能成熟许多卵子，但这些卵子并不排出，只有经雄兔的交配刺激后 10～12 小 时才能排出。这种现象称为刺激性排卵。如果不让雌兔交配则成熟的卵子经 10～16 天后全部吸收，新的卵子又开始成熟。哺乳动物中家兔和猫都属于这种类型。⑥家兔 对射线十分敏感，照射后常发生休克样的特有反应，有部分动物在照射后立即或不久 死亡，其休克的发生率和死亡率与照射剂量呈一定的线性关系。 4．免疫学特性 兔分为四个血清型，即 αۥ、βۥ、αۥβۥ、ο 四型。兔的 αۥ、αۥβۥ血清 型易产生人血细胞 A 型抗体，而 βۥ、ο 血清型易产生人血细胞 B 型抗体；根据兔的唾 液已确认有两型，即易获得人血细胞 A 型物质者，称排出型，不易获得人血细胞 A 型物质者，称非徘出型。唾液中有无 A 型物质与 A 型抗体产生能力有密切关系，欲 使之产生 A 型抗体，应选用非排出型中的 αۥ、αۥβۥ血清型免。 四、豚鼠 豚鼠（Guinea Pig），原产于南美州，在分类学 上属哺乳纲（Mammalia），啮齿目（Rodentia），豚 鼠科（Cavidal），豚鼠属（Cavia）。实验豚鼠由野生 图 2-1-3 豚鼠 豚鼠驯化而育成，又被称作荷兰猪、天竺鼠、土拨