2、按照“提出问题,分析问题 解决问题”的思路安排论证结构, 即围绕中心论点回答三个问题: ①是什么,②为什么,③怎么办
• 2、按照“提出问题，分析问题， 解决问题”的思路安排论证结构， 即围绕中心论点回答三个问题： ①是什么，②为什么，③怎么办
《要钻牛角尖》 (1)什么是“钻牛角尖”:对任何事情, 哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的 (2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就, 搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为 什么) (3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有 锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。 怎么苏 (4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果
• 《要钻牛角尖》 • （1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情， 哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的 态度。（是什么） • （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就， 搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为 什么） • （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有 锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。 （怎么办） • （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果， 多造就人才。 （会怎样）
论点:生活应是丰富多彩的 (1)(是什么)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式 (2)(为什么) 符合人的本性(人具有多方面的精神需要); 有利于人的全面发展,有益于身心健康; 有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。 (3)(怎么样) 要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣; 社会要为人的全面发展创造条件
（1） （是什么）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （2） （为什么） ◼符合人的本性（人具有多方面的精神需要）； ◼有利于人的全面发展，有益于身心健康； ◼有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。 （3） （怎么样） ◼要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； ◼ 社会要为人的全面发展创造条件
课堂练习:谈风度 (1)(是什么)风度是一种美德,一种富 有教养的臻于完善的气质和风采; (2)(为什么)有了风度,能受到别人的 敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦 相处; (3(怎么办)有风度,须加强道德情操 的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的 品质
课堂练习：谈风度 • （1） （是什么）风度是一种美德，一种富 有教养的臻于完善的气质和风采； • （2） （为什么）有了风度，能受到别人的 敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦 相处； • （3）（怎么办）有风度，须加强道德情操 的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的 品质
专心致志方能成功 读《弈秋》有感 评析: 作者用层进式结构形式,先提出“做任何 事要专心致志,否则一事无成”这一论点, 接着分析“专心致志”的必要性,然后综 合起来,提出解决的办法,层次清楚
专心致志 方能成功 ——读《弈秋》有感 • 评析： • 作者用层进式结构形式，先提出“做任何 事要专心致志，否则一事无成”这一论点， 接着分析“专心致志”的必要性，然后综 合起来，提出解决的办法，层次清楚