中国高校信息化指标体系研究 中国高等教育学会教育信息化分 2005年高等教育信息化研究课题 项目目标 在上海、广东、北京等地区的工作基础上,通过学会 的统筹安排和各高校的共同努力,建立一套适合中国 情况的高校信息化指标体系,形成学会层面的有关高 校信息化建设的建议和指导意见,帮助各高校信息化 的建设与应用。 成果内容 高校信息化指标体系的框架 高校信息化指标体系的考察因素 高校信息化考察因素的参考数据
2 中国高校信息化指标体系研究 ——中国高等教育学会教育信息化分会 2005年高等教育信息化研究课题 • 项目目标 – 在上海、广东、北京等地区的工作基础上，通过学会 的统筹安排和各高校的共同努力，建立一套适合中国 情况的高校信息化指标体系，形成学会层面的有关高 校信息化建设的建议和指导意见，帮助各高校信息化 的建设与应用。 • 成果内容 – 高校信息化指标体系的框架 – 高校信息化指标体系的考察因素 – 高校信息化考察因素的参考数据
前期工作:上海市高校信息化水平评价 指标体系研究项目 上海市教委从2003年下半年启动该项目 项目目标:建立一套适应上海市高校信息化发 展的高校信息化水平评价指标体系 帮助上海市教委正确和客观地评价高校信息化水平 引导各高校的信息化建设向务实高效的方向发展 为高校信息化的实际工作提供切实的帮助和参考
3 前期工作：上海市高校信息化水平评价 指标体系研究项目 • 上海市教委从2003年下半年启动该项目 • 项目目标：建立一套适应上海市高校信息化发 展的高校信息化水平评价指标体系 – 帮助上海市教委正确和客观地评价高校信息化水平 – 引导各高校的信息化建设向务实高效的方向发展 – 为高校信息化的实际工作提供切实的帮助和参考
上海市评价指标体系项目研究思路 从高校战略目标出发 利用关键因素法,分析影响战略目标实现的 关键成功因素和主要流程 信息化评价指标体系研究现状 信息化需求分析 通过座谈,找出高校各类角色在各个流程中的主要活动,分别 校 调查他们的信息化需求 后信 花1期息 评1试化 建立初步的指标体系框架 测评 评 基于初步指标体系的进一步调研 标与 针对学生,教师,一般管理专家访谈和问卷获取专家对指 调 国内外高校信息化现状 人员和领导的需求问卷 标体系的修改意见 整 调查 价指标体系 初步确定指标体系 评 综合上述调研结果确定指标项通过专家评分,利用AHP方法获 以及考察因素 取各指标权重 研究基础 主体思路 成果
4 上海市评价指标体系项目研究思路 信 息 化 评 价 指 标 体 系 研 究 现 状 高 校 信 息 化 评 价 指 标 体 系 （ 试 评 ） 国 内 外 高 校 信 息 化 现 状 建立初步的指标体系框架 基于初步指标体系的进一步调研 针对学生，教师，一般管理 人员和领导的需求问卷 调查 专家访谈和问卷获取专家对指 标体系的修改意见 利用关键因素法，分析影响战略目标实现的 关键成功因素和主要流程 从高校战略目标出发 通过座谈，找出高校各类角色在各个流程中的主要活动，分别 调查他们的信息化需求 信息化需求分析 研究基础 主体思路 成果 综合上述调研结果确定指标项 以及考察因素 通过专家评分，利用AHP方法获 取各指标权重 初步确定指标体系 后 期 试 测 评 与 调 整 高 校 信 息 化 评 价 指 标 体 系
问卷调查 帮助确定哪些指标应该包含在评价指标体系中 调查问卷分为领导、管理人员、教师以及学生 共四个版本 调研样本的选取 领导 管理人员 教师 3500 518 2950 3000 486 2500 学生 2000 2486 1500 1000 685 518 500 583 发放回收发放回收发放回收发放回收 领导问卷管理人员问卷教师问卷
5 问卷调查 •帮助确定哪些指标应该包含在评价指标体系中 •调查问卷分为领导、管理人员、教师以及学生 共四个版本 • 调研样本的选取 教师 518 领导 3 6 管理人员 328 学生 2486 5 8 3 6 610 328 685 518 2950 2486 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 发放 回收 1 领导问卷 发放 回收 管理人员问卷 发放 回收 教师问卷 发放 回收 学生问卷
专家访谈 通过专家访谈和专家问卷获取 专家对信息化评价体系的意见 专家的组成 其他 教育指导 5 信息办或网络 中心 27 院系及其他部 非教育系统 校办
6 专家访谈 • 通过专家访谈和专家问卷获取 专家对信息化评价体系的意见 – 专家的组成 院系及其他部 门 9 非教育系统 5 校办 3 教育指导 5 其他 3 信息办或网络 中心 27