实数(一)
实 数(一)
知识回顾 通过估算,比较下面各组数的大小 /3 (2)15,3.85 解:(1)∵√3<2 ∴√3-1<1 √3-11 (2)∵3.852=148225:√15>385 ∴√15>3.85
1.通过估算,比较下面各组数的大小: ; 2 15 3.85 2 1 2 3 1 （1） ， （ ） ， − 15 3.85. 2 3.85 14.8225 , 15 3.85 , 2 1 2 3 1 1 3 2 , 3 1 1, 2 = − − （ ） ； 解：（） 知识回顾
知识回顾 2什么是有理数?有理数怎样分类? 整数 正有理数 有理数 有理数0 分数 负有理数 3什么是无理数?带根号的数都是无理数吗? 无理数是无限不循环小数 带根号的数不一定是无理数
知识回顾 2.什么是有理数？有理数怎样分类？ 整数 分数 有理数 正有理数 负有理数 有理数 0 3.什么是无理数？带根号的数都是无理数吗？ 无理数是无限不循环小数. 带根号的数不一定是无理数
学习目标1: 1、理解实数的意义,并会对 实数按要求进行分类
学习目标1: 1、理解实数的意义，并会对 实数按要求进行分类
(#3) 把下列各数分别填入相应的集合内: 1 5 20 2y23-√5,-线8, 0.0.373773773…(相邻两个3之间的的个数逐次加1 5 3 20 4 √5,0.373773773 有理数集合 无理数集合
把下列各数分别填入相应的集合内： , 4 1 2, 3 7, , , 2 5 − 2, , 3 20 − 5, 8, 3 − , 9 4 0,0.3737737773 （相邻两个3之间的7的个数逐次加1） 有理数集合 无理数集合 8, 3 , − 4 1 , 2 5 − , 9 4 0, 2, 3 7, , 2, , 3 20 − 5, 0.3737737773