兰州交通大学：《机械精度设计（几何精度控制技术）》课程教学资源（教学大纲，打印版）机械精度设计教学大纲-材料专业
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兰州交通大学：《机械精度设计（几何精度控制技术）》课程教学资源（教学大纲，打印版）机械精度设计教学大纲-制业热辆专业
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§16-1 滚动轴承的基本类型和特点 §16-2 滚动轴承的代号 §16-3 滚动轴承的选择计算 §16-4 滚动轴承的润滑和密封 §16-5 滚动轴承的组合设计
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第一节 人的信息处理系统模型 第二节 感知系统的信息加工 第三节 中枢（认知）系统的信息加工 第四节 人的信息输出
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第一节 微气候要素及其相互关系 第二节 人体的热交换与平衡 第三节 微气候环境对人的影响 第四节 改善微气候环境的措施
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第一节 神经系统与感觉系统 第二节 肌肉、骨骼与供能系统 第三节 呼吸、消化和循环系统 第四节 脑力劳动与神经紧张型作业的生理变化特点 第五节 人的心理因素
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石河子大学：《人机工程学》课程教学资源（PPT课件）第十五章 劳动安全与事故预防 第四节 事故预测与预防
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第一节 事故及其危害 第二节 人机系统的安全性分析与评价 第三节 事故产生的原因
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第一节 人机界面设计概述 第二节 显示器设计 第三节 控制器设计 第四节 控制——显示组合设计 第五节 累积损伤疾病与工具的设计
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第一节 人机系统概述 第二节 人机系统设计思想与程序 第三节 人机系统评价概述 第四节 人机系统分析评价方法
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