复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_如何有效地参与并完成课程学习（王一平）
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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_拾级汉语第5-8级精读课本和口语课本生词状况统计分析（陶炼）
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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_拾级汉语第5-8级口语课本课堂教学活动组织——汉语输出教学的合理模式（王小曼）
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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_汉语口语教学模式的新思路（王小曼）
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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_漫话内容优先与语言关注
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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_教学理念与教材编写-拾级汉语第5-8级次口语课本编写札记（陶炼&王小曼）
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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_《拾级汉语 第5-6级 中级口语》教学计划
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思维方式是文化的核心成分。它渗透于文化的各个领域，有着很强的稳定性和继承性。了解中国的传统思维方式对于把握中国文化具有重要的意义。 第一节 中国传统思维方式的形成 第二节 中国传统思维的模式 第三节 中国传统思维方式的价值
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民俗是民族文化极为重要的组成部分，不同的民俗体现不同民族的生活方式、历史传统、社会意识，使各民族得以保持自己的文化特色。民俗作为社会普遍遵守的规范，还是政治、法律之外控制社会的重要因素。 第一节 中国民俗的产生背景 第二节 民俗在文化中的地位及其分类 第三节 中国民俗的特点和社会作用
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中国文化是中华民族几千年的文明演化汇集成的，在漫长的历史岁月中，中国文化不断在融入新的东西，使自身得到更新与发展。当代中国正在进行现代化建设，中国文化在现代化的建设中将会注入新的时代内容，走向新的辉煌。 第一节 外来文化的融入与中国文化的变革 第二节 关于中国文化发展的论争 第三节 传统文化在现代化建设中的作用
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