本课程在讲授方式和教材编写内容上有一个基本特点，就是第一 次在大学经济学理论入门课程中，系统利用我国经济生活的经验材料 和真实事例来阐述现代经济学基本原理。 第一、教材包括约 70 个主要取材我国经济生活的真实案例，与 现代经济学原理基本内容结合讨论

通过本课学习，使同学们理解和掌握现代经济学的最基本概念， 了解这一学科的基本构架和分析逻辑，并能够运用经济学原理观察、 分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题

一、学校管理与一般管理的差异在哪里。 二、西方管理思想对学校管理的影响的主要表现和阶段描述

本课程以学校管理活动及其规律为对象，学习和讨论学校管理的基本原理，如原则、过程、方法、主体，在思想理论指导下，研究学校管理中的教学质量、德育工作、科学研究以及文化制度建设等。主要特点：思想性、实践性明显

第一章 学校管理及学校管理学 第二章 学校管理思想与原则 第三章 学校管理过程 第四章 学校管理方法 第五章 学校组织与管理体制 第六章 学校领导者管理 第七章 教师管理 第八章 学生管理 第九章 教学工作管理 第十章 德育工作管理 第十一章 健康工作管理 第十二章 科学研究工作管理 第十三章 学校文化 第十四章 学校制度 第十五章 学校信息管理 第十六章 学校公共关系

一、长期负债的概念与分类 二、长期借款的核算 三、应付债券的核算 四、长期应付款的核算 五、债务重组的基本会计处理

一、流动负债的概念与分类 二、金额确定的流动负债的核算 三、金额视情况而定的流动负债的核算 四、或有负债的概念与核算

一、无形资产的性质 为生产商品、提供劳务、出租或管理而持有；不具有实物形态；属于非货币性长期资产

一、固定资产的性质：有形；供企业生产经营使用；使用期限大于 1 年；价值标准：生产经营用未作规定，非生产经营用的固定资产单位价值在 2000 元以上;具有盈利能力；资本性支出

一、投资概述 投资是指企业为通过分配来增加财富，或为谋求其他利益而将资产让渡给其他单位所获得的另一项资产