宋老师教你学语文 《陈涉世家》课外练习姓名 作者作品 本文的作者是 著名的 家,因替投降匈奴的李 陵辩解,被捕入狱.受腐刑。后发愤著书,终于完成《 《史记》是我国第一部 包括 (是帝王传纪)12篇, 诸侯之事)30篇, (记述人臣事迹)70篇, 10篇, 8篇,鲁迅称之 为 二、基础知识 1.字音 鸿鹄()闾()谪戍()()度()已失期当行() 以数()谏故罾()间()祠()陈胜王() 忿恚( )笞()毋()宁( )有种会()计事社稷() 2.解释加点词语。 (一)(1)少时( )(2)尝()与人佣( )耕:(3)苟()富贵 无相( )忘;(4)怅 )恨久之:(5)若():(6)陈涉太息( 曰:(7)辍()()耕(8)鸿鹄( (二)(1)发( )谪戍( )渔阳900人:(2)皆次( 当行( (3)会( )天大雨:(4)皆来会( )计事:(5)度() 已失期( )(6)今亡()亦死,…等()死(7)天下苦秦()久 已(8)以数()谏()故:数()有功(9)上使()外将() 兵(10)或()闻无罪(11)项燕为( 楚将:为( )坛而盟:(12) 为天下唱( )(13)卜者知其指意( ):指目陈胜:( )(14)丹书 帛曰( ):得鱼腹中书( )(15)罾( )鱼腹中:(14)陈胜王() (16)间( )令吴广之次所( )丛( )祠中(17)夜篝 )火(18)卒中往往( 语 (三)(1)忿恚( )尉,令辱()之;(2)笞( )广:(3)召令 徒属()曰(4)借第令( )毋 )斩(5)固( 十六七 (6)从()民欲()也(7)比( )至陈(8)车六七百乘( 骑( )千余(9)被( )坚执( 3、一词多义。 (1)会A会天大雨( B与皆来会计事 (2)将A.项燕为楚将( B上使外将兵( (3)次A.皆次当行( B之次所旁从词中( (4)书A.乃丹书帛( B得鱼腹中书( (5)乃A陈胜、吴广乃谋曰( )B当之者乃公子扶苏( 第1页共7页
宋老师教你学语文 第 1 页 共 7 页 《陈涉世家》课外练习 姓名 一、作者作品 本文的作者是 ， 著名的 家、 家，因替投降匈奴的李 陵辩解，被捕入狱．受腐刑。后发愤著书，终于完成《 》。 《史记》是我国第一部 ，包括 （是帝王传纪）12 篇， （记 诸侯之事）30 篇， （记述人臣事迹）70 篇， 10 篇， ８篇，鲁迅称之 为 。 二、基础知识 1．字音 鸿鹄．（ ） 闾．（ ） 谪．戍．（ ）（ ） 度．（ ）已失期 当行．（ ） 以数．（ ）谏故 罾．（ ） 间．（ ） 祠（ ） 陈胜王．（ ） 忿恚．（ ） 笞．（ ） 毋．（ ） 宁．（ ）有种 会．（ ）计事 社稷．（ ） 2．解释加点词语。 （一）（1）少．时（ ） （2）尝．（ ）与人佣．（ ）耕；(3)苟．（ ）富贵， 无相．（ ）忘； （4）怅．（ ）恨久之；（5）若．（ ）； （6）陈涉太息．．（ ） 曰； (7)辍．（ ）（ ）耕 (8)．鸿鹄．．（ ） （二）(1)发．（ ）闾左．．（ ）谪．戍．（ ）渔阳 900 人；（2）皆次．（ ） 当行．（ ） (3)会．（ ）天大雨：（4）皆来会．（ ）计事： (5)度．（ ） 已失期．．（ ） （6）今亡．（ ）亦死，…等．（ ）死 （7）天下苦秦．．（ ）久 已 （8）以数．（ ）谏．（ ）故： 数．（ ）有功 (9)上使．（ ）外将．（ ） 兵 （10）或．（ ）闻无罪 （11）项燕为．（ ）楚将：为．（ ）坛而盟： (12) 为天下唱．（ ） (13)卜者知其指意．．（ ）；指．目陈胜：（ ） （14）丹书． 帛曰（ ）；得鱼腹中书．（ ） (15)罾．（ ）鱼腹中： (14)陈胜王．（ ）： (16)间．（ ）令吴广之次所．．（ ）丛．（ ）祠中 （17）夜篝． （ ）火 （18）卒中往往．．（ ）语．（ ） （三）(1)忿恚．．（ ）尉，令辱．（ ）之； （2）笞．（ ）广： （3）召令 徒属．．（ ）曰 （4）借第．．令．（ ）毋．（ ）斩 （5）固．（ ）十六七 （6）从．（ ）民欲（ ）也 （7）比．（ ）至陈 (8)车六七百乘．（ ）， 骑．（ ）千余 (9)被．（ ）坚执．（ ）锐。 3、一词多义。 （1）会 A.会天大雨（ ） B.与皆来会计事（ ） （2）将 A.项燕为楚将（ ） B 上使外将兵（ ） （3）次 A.皆次当行（ ） B.之次所旁丛词中（ ） （4）书 A.乃丹书帛（ ） B.得鱼腹中书（ ） （5）乃 A.陈胜、吴广乃谋曰（ ） B.当之者乃公子扶苏（ ）
宋老师教你学语文 (6)为A.皆次当行,为屯长( B为天下唱( (7)故A广故数言欲亡( B扶苏以数谏故( (8)道A道不通( B伐无道( (9)令A乃令符离人葛婴将兵() B陈守令皆不在( (10)数A.以数谏放( B卒数万人 4、指出下列句子中的通假字 (1)发闾左遮戍渔阳九百人( (2)为天下唱,宜多应者( (3)固以怪之矣( (4)将军身被坚执锐( 5、用“|”给下列句子划节奏 (1)发闾左遮戍渔阳九百人 (2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 (3)又间令吴广之次所旁丛祠中 (4)乃令符离人葛婴将兵循蕲以东 (5)号令招三老、豪杰与皆来会集事 (6)将军身被坚执锐 6、把下列句子译成现代汉语 (1)嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉! 译文: (2)天下苦秦就矣译文: (3)苟富贵,无相忘译文 (4)借第令毋斩,而戍死者固十六七 译文 (5)扶苏以数谏故,上使外将兵 译文: (6)乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中 译文 (7)将军身被坚执锐译文: (8)又间令吴广之次所旁丛祠中 译文 (9)卒中往往语,皆指目陈胜 译文: (10)诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉 译文 第2页共7页
宋老师教你学语文 第 2 页 共 7 页 （6）为 A.皆次当行，为屯长（ ） B.为天下唱（ ） （7）故 A.广故数言欲亡 ( ) B.扶苏以数谏故（ ） （8）道 A.道不通（ ） B.伐无道（ ） （9）令 A.乃令符离人葛婴将兵（ ） B.陈守令皆不在（ ） (10) 数 A.以数谏放（ ） B.卒数万人（ ） 4、指出下列句子中的通假字。 （1）发闾左遮戍渔阳九百人（ 通 ） （2）为天下唱，宜多应者（ 通 ） （3）固以怪之矣（ 通 ） （4）将军身被坚执锐（ 通 ） 5、用“︱”给下列句子划节奏 （1）发 闾 左 遮 戍 渔 阳 九 百 人 （2）今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏 、 项 燕 （3）又 间 令 吴 广 之 次 所 旁 丛 祠 中 （4）乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 循 蕲 以 东 （5）号 令 招 三 老 、 豪 杰 与 皆 来 会 集 事 （6）将 军 身 被 坚 执 锐 6、把下列句子译成现代汉语 （1）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ 译文： （2）天下苦秦就矣 译文： （3）苟富贵，无相忘 译文： （4）借第令毋斩，而戍死者固十六七 译文： （5）扶苏以数谏故，上使外将兵 译文： （6）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中 译文： （7）将军身被坚执锐 译文： （8）又间令吴广之次所旁丛祠中 译文： （9）卒中往往语，皆指目陈胜 译文： （10）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉 译文：
宋老师教你学语文 三、分析第一段 1.全文共三个自然段,请分别概括层意,并理出线索 层意:(1) (2) (3) 线索: 2.为什么在开头列出吴广呢? 3.写陈涉作者有没有从他出生写起,详写了什么? 作者专写了陈胜的 这是分清主次,突出重点。 作者选择了 的典型事例,通过 的细节,运 用 以及 的描写,揭示出陈涉年少时的个性 4.这样写的目的是什么?主要反映在哪里? 是为了介绍 反映在 明其不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望。 展现其远大理想 5.解释文中的三个“之”字:A、之()垄上B、怅恨久之()C、之 )志哉 6.文中点明陈胜社会地位的一句是 表明陈胜对现状不 满的句子是 7.“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”的深刻含义是 四、分析课文第二段 填空。 (1)起义的时间 地点: 导火线是 (2)陈胜认为起义将取得人民支持的理由是:① 宜多应者”的根据客观上是 主观上是提出 的起义口号 (3)为起义作的舆论准备是:① 2.农民起义的直接原因是:(1)苛重的兵役,“ ”一句可见 摇役之重;(2)残酷的刑法,“ ”说明秦朝法律的苛酷,从而表明起 义是被逼的。根本原因是“ 3.陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么? (2) 第3页共7页
宋老师教你学语文 第 3 页 共 7 页 三、分析第一段 1．全文共三个自然段，请分别概括层意，并理出线索。 层意：（1） （2） （3） 线索： 。 2．为什么在开头列出吴广呢？ 。 3．写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？ 作者专写了陈胜的 ，这是分清主次，突出重点。 作者选择了 的典型事例，通过 的细节，运 用 ， 以及 的描写，揭示出陈涉年少时的个性。 4．这样写的目的是什么？主要反映在哪里？ 是为了介绍 ，反映在 中。 表 明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望。 展现其远大理想。 5．解释文中的三个“之”字：A、之（ ）垄上 B、怅恨久之（ ）C、之（ ）志哉 6．文中点明陈胜社会地位的一句是 ；表明陈胜对现状不 满的句子是 。 7．“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”的深刻含义是： 四、分析课文第二段 1．填空。 （1）起义的时间： ，地点： ， 导火线是 。 （2）陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：① ② 。 “宜多应者”的根据客观上是： ，主观上是提出 了 的起义口号 （3）为起义作的舆论准备是：① ，② 。 2．农民起义的直接原因是：（1）苛重的兵役， “ ”一句可见 摇役之重；（2）残酷的刑法 ，“ ”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起 义是被逼的。根本原因是“ 。” 3．陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？ （1） ； （2）
宋老师教你学语文 4.本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法? 刻画人物以 为主,运用 描写刻画了陈胜、吴广 的革命精神和非凡的才干。由此可以看出陈胜 的品质 5.这段文字可分三层,分别概括层意。 第一层( 第二层( 第三层( 五、分析课文第三段 1.这一段可以分几层?怎样分?写了哪三方面内容?另外请你用一句话概括 第一层( 第二层 第三层( A 总的来说是叙述了 2.第3段开头交代了几个场面?分别是何用意? 开头交代了 这三个场面。 ”是起义的第一步,目的是为了扫清障碍,“广故数言欲亡”“故”表明用 计,目的是激怒将尉“笞广”,“尉果符广”“果”表明计划成功,“剑挺”写出将尉的凶残 接着用 等四个动词,生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌,奋勇杀敌的 斗争精神。激励众人反抗决心的一句话是 “召令徒属”慷慨陈词,几句话简洁精炼,说理中肯,具有强烈的和」 再次体现陈胜的和 文中在描述这两个场面后,插入一句议论“从民欲也”,表明起义正是,对 为坛而盟”的描写,则显示了 的气氛。 3.本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势,对“比至陈”的场面描写有何特点? 运用一连串数词 形象地展现了起义后的大好形势。至此 陈胜的“ ”变成了现实。 4.文段后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况? 等动词,表明陈胜、吴广起义 尾一句进一步反映起义的影响之大 5.陈涉是起义的领袖,作者对陈胜是 的,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,便 可见对他的功绩是肯定的 6.综观全文,作者在安排材料详略上,详写了 和 略写 等,这样有详有略地写,才能突 出表现陈胜的非凡才能 第4页共7页
宋老师教你学语文 第 4 页 共 7 页 4．本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 刻画人物以 为主，运用 、 、 描写刻画了陈胜、吴广 的革命精神和非凡的才干。由此可以看出陈胜 的品质。 5．这段文字可分三层，分别概括层意。 第一层（ …… ） 第二层（ …… ） 第三层（ …… ） 五、分析课文第三段 1．这一段可以分几层？怎样分？写了哪三方面内容？另外请你用一句话概括． 第一层（ …… ） 第二层（ …… ） 第三层（ …… ） A. B C． 总的来说是叙述了 2．第 3 段开头交代了几个场面？分别是何用意？ 开头交代了 、 、 这三个场面。 “ ”是起义的第一步，目的是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用 计，目的是激怒将尉“笞广”，“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残， 接着用 等四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的 斗争精神。激励众人反抗决心的一句话是 “召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的 和 。 再次体现陈胜的 和 。 文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是 ，对 “为坛而盟”的描写，则显示了 的气氛。 3．本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 运用一连串数词 ，形象地展现了起义后的大好形势。至此， 陈胜的“ ”变成了现实。 4．文段后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？ 等动词，表明陈胜、吴广起义 ，结 尾一句进一步反映起义的影响之大。 5．陈涉是起义的领袖，作者对陈胜是 的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便 可见对他的功绩是肯定的。 6．综观全文，作者在安排材料详略上，详写了 和 ，略写 了 、 、 等，这样有详有略地写，才能突 出表现陈胜的非凡才能
宋老师教你学语文 《陈涉世家》课外练习参考答案 、作者作品 司马迁西汉史学家文学家《史记》 《纪传体史书,本纪、世家、列传、表、书、“史家之绝唱,无韵之《离骚》。 二、基础知识 2.(一)(1)年轻(2)曾经雇佣(3)如果互相(4)失望(5)你(6)长 叹(7)停止(8)天鹅,比喻有远大抱负的人 (二)(1)征发贫苦人民强迫去守边(2)编次行列(3)适逢(4)聚会(5) 估计误期(6)逃亡同样(7)苦于秦的统治(8)屡次劝谏屡次(9)遣带 兵(10)有人(11)担任修筑(12)通“倡”,首发(13)意图指指点点(14)写字 条(15)用网捕(14)动词,为王(16暗地里军队驻扎的地方树木(17)笼(18) 到处谈论 (三)(1)恼怒责辱(2)用鞭、杖或竹板打(3)所属的人(4)即使、假若不(5) 必有(6)依从愿望(7)等到(8)量词,辆,骑兵(9)通“披”:坚,锐,都是形 容词作名词用 3、一词多义 (1)会A.恰逢 B.聚集、聚会 (2)将A.名词,将领、大将B.动词,率领、带兵 (3)次A.编次,依次编排B.旅行或行军在途中停留 (4)书A.写 B.字条 (5)乃A.于是,就 B.用在判断句中,相当于“是” (6)为A.担任 B.介词,给、替 (7)故A.故意 B.名词,缘故 (8)道A.道路 B.这里指封建社会所认为好的政治 (9)令A.派 B.官名,县令 (10)数A.屡次、多次 B.数词,几 4、指出下列句子中的通假字。 (1)“谪”通“谪”(2)“唱”通“倡 (3)“以”通“已 (4)“被”通“披 5、给下列句子划节奏 (1)发闾左|谪戍渔阳九百人 (2)今|诚以吾众|诈自称|公子扶苏、项燕 (3)又间令吴广|之次所旁|丛祠中 (4)乃令|符离人葛婴|将兵|循蕲以东 第5页共7页
宋老师教你学语文 第 5 页 共 7 页 《陈涉世家》课外练习参考答案 一、作者作品 司马迁 西汉 史学家 文学家 《史记》。 《纪传体史书，本纪、世家、列传、表、书、“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 二、基础知识 2．（一）（1）年轻 （2）曾经 雇佣 (3)如果 互相 （4）失望 （5）你 （6）长 叹 (7)停止 (8)天鹅，比喻有远大抱负的人 （二）(1)征发 贫苦人民 强迫去守边 （2）编次 行列 (3)适逢 （4）聚会 (5) 估计 误期 （6）逃亡 同样 （7）苦于秦的统治 （8）屡次 劝谏 屡次 (9)遣 带 兵 （10）有人 （11）担任 修筑 (12)通“倡”，首发 (13)意图 指指点点 （14）写 字 条 (15) 用网捕 (14) 动词，为王 (16)暗地里 军队驻扎的地方 树木 （17）笼 （18） 到处 谈论 （三）(1)恼怒 责辱 （2）用鞭、杖或竹板打 （3）所属的人 （4）即使、假若 不 （5） 必有 （6）依从 愿望 （7）等到 (8)量词，辆，骑兵 (9) 通“披”；坚，锐，都是形 容词作名词用。 3、一词多义。 （1）会 A.恰逢 B.聚集、聚会 （2）将 A.名词，将领、大将 B.动词，率领、带兵 （3）次 A.编次，依次编排 B.旅行或行军在途中停留 （4）书 A.写 B.字条 （5）乃 A.于是，就 B.用在判断句中，相当于“是” （6）为 A.担任 B.介词，给、替 （7）故 A.故意 B.名词，缘故 （8）道 A.道路 B.这里指封建社会所认为好的政治 （9）令 A.派 B.官名，县令 （10）数 A.屡次、多次 B.数词，几 4、指出下列句子中的通假字。 （1）“ 谪 ”通“ 谪 ” （2）“ 唱 ”通“ 倡 ” （3）“ 以 ”通“ 已 ” （4）“ 被 ”通“ 披 ” 5、给下列句子划节奏 （1）发闾左︱谪戍渔阳九百人 （2）今︱诚以吾众︱诈自称︱公子扶苏、项燕 （3）又间令吴广︱之次所旁︱丛祠中 （4）乃令︱符离人葛婴︱将兵︱循蕲以东