首先，能与大家分享这美好的时光，是你我的缘份！(I amso sorryifIkill yourtimetoday!)其次，在下面的教学过程中，可能本人的语速有点快，还夹杂地方口音，或许某些地方你没听清楚明白，！amso sorryagain!再次，本人真诚欢迎各位及时地直接地对我的教学过程提出建设性的建议与合理的批评！这将有利于改善我的教学方式，教学方法与教学手段，有利于提高本人的教学水平与教学质量。Iwill thankyouverymuchinmy heart!
首先，能与大家分享这美好的时光，是你我的缘份！ （I am so sorry if I kill your time today !） 其次，在下面的教学过程中，可能本人的语速有点快， 还夹杂地方口音，或许某些地方你没听清楚明白，I am so sorry again! 再次，本人真诚欢迎各位及时地直接地对我的教学过 程提出建设性的建议与合理的批评！这将有利于改善 我的教学方式，教学方法与教学手段，有利于提高本 人的教学水平与教学质量。I will thank you very much in my heart!
下面，我将从以下几个角度展开本次电磁学部分教学内容：电磁学的发展R代表性的物理学家(举例）三、电磁学的应用
下面，我将从以下几个角度展开本次电 磁学部分教学内容： 一 、电磁学的发展 二、代表性的物理学家 三、电磁学的应用（举例）
电磁学的发展1.电学的认知与发展1600年英国物理学家吉伯发现“摩擦生电”现象，并相继制作出第一台验电器；1729年英国的格雷发现“导体”与“绝缘体”的区别；1733年迪费发现“同性电荷相斤、异性电荷相吸”；1752年富兰克林的“危险实验”；
一 、电磁学的发展 1600年英国物理学家吉伯发现“摩擦生电”现象，并相继 制作出第一台验电器； 1729年英国的格雷发现“导体”与“绝缘体”的区别； 1733年迪费发现“同性电荷相斥、异性电荷相吸”； 1752年富兰克林的“危险实验”； 1. 电学的认知与发展
1773年卡文迪许的推算：“电力”与距离的平方成反比关系；1785年库仑的精巧扭秤实验：从而最终确定了适用至今的库仑定律；1799年伏打的代打电堆：1800年左右，热电效应与电化学的快速发展：（自然哲学）
1773年卡文迪许的推算：“电力”与距离的平方成反比关 系； 1785年库仑的精巧扭秤实验；从而最终确定了适用至今的 库仑定律； 1799年伏打的伏打电堆； 1800年左右，热电效应与电化学的快速发展；（自然哲学）
2.磁学的认知与发展1820年奥斯特（丹麦物理学家与自然哲学家）。他接受了康德与谢琳的“自然力统一”的哲学思想，从而发现了“电流”的磁效应；由此开创了电磁学研究的新纪元！1820~21年安培的载流螺线管与磁铁等效性实验以及发现电流与电流之间的相互作用力的规律；1825年斯特金发明了电磁铁；1826年欧姆定律；
2.磁学的认知与发展 1820年奥斯特（丹麦物理学家与自然哲学家）。他接受 了康德与谢琳的“自然力统一”的哲学思想，从而发现 了“电流”的磁效应；由此开创了电磁学研究的新纪 元！ 1820~21年安培的载流螺线管与磁铁等效性实验以及发现 电流与电流之间的相互作用力的规律； 1825年斯特金发明了电磁铁； 1826年欧姆定律；