二、刨设情境,引出新知 (二)探讨新知 我们能把刚才分 竹笋的情况和结 果也用一个算式 表示吗? 20个竹笋,每4个放一盘,能放(5)盘。 除法算式:20÷4=5 这个算式表示 什么意思?
二、创设情境，引出新知 除法算式：20÷4＝5 我们能把刚才分 竹笋的情况和结 果也用一个算式 表示吗？ 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5）盘。 （二）探讨新知
二、刨设情境,引出新知 (三)认识除法算式各部分的名称 20个竹笋,每4个放一盘,能放(5)盘。 除法算式:20÷4=5 被除商看算式,记住算式中 除数 数 各部分的名称
20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 （三）认识除法算式各部分的名称 二、创设情境，引出新知 5 除法算式：20÷4＝5 看算式，记住算式中 各部分的名称。 … 被 除 数 … 除 数 … 商