天气变化快,变化的周期短。 气候变化的周期相对于天气来讲是较 长的,它的时间变化尺度有季际、年际、 十年际、百年际、千年际、万年际等等
天气变化快，变化的周期短。 气候变化的周期相对于天气来讲是较 长的，它的时间变化尺度有季际、年际、 十年际、百年际、千年际、万年际等等
现代气候学从概念上已经不再是 气象学或地理学的一个分支的经典气 候学,而是大气科学、海洋学、地球 物理和地球化学、地理学、地质学 冰川学、天文学、生物学以至有关社 会科学相互渗透,共同研究的交叉科 学
现代气候学从概念上已经不再是 气象学或地理学的一个分支的经典气 候学，而是大气科学、海洋学、地球 物理和地球化学、地理学、地质学、 冰川学、天文学、生物学以至有关社 会科学相互渗透，共同研究的交叉科 学
在地理系、环境科学系等系科开设的 气象学与气候学是以普通气象学为基础, 以气候学为重点的专业基础课程,也是基 础技术训练课程,它的基本任务是: ()通过实践,掌握气象观测,气候统 计分析和气候调查的方法,来记叙所观测 到的气候现象,从定性和定量两方面说明 它们的特征。 探讨它们的正确解释和研究它们的 发展规律,特别要掌握天气演变和气候形 成的规律性,了解和解释各不同地区的气 候特征,弄清气候资源及其地理分布,进 行气候分类和气候区划,研究气候变迁的 原因及其规律
在地理系、环境科学系等系科开设的 气象学与气候学是以普通气象学为基础， 以气候学为重点的专业基础课程，也是基 础技术训练课程，它的基本任务是： ㈠通过实践，掌握气象观测，气候统 计分析和气候调查的方法，来记叙所观测 到的气候现象，从定性和定量两方面说明 它们的特征。 ㈡探讨它们的正确解释和研究它们的 发展规律，特别要掌握天气演变和气候形 成的规律性，了解和解释各不同地区的气 候特征，弄清气候资源及其地理分布，进 行气候分类和气候区划，研究气候变迁的 原因及其规律
白应用已发现的规律,采取有效的措 施,充分利用气候资源,减少人类活动对 气候的不利影响,防御或减少气候灾害, 为有关的生产建设服务。 四气象学、气候学与自然地理学、环 境生态学和区域地理等有密切的依存关系, 在教学中应注意为这些有关后续课程奠定 必要的基础
㈢应用已发现的规律，采取有效的措 施，充分利用气候资源，减少人类活动对 气候的不利影响，防御或减少气候灾害， 为有关的生产建设服务。 ㈣气象学、气候学与自然地理学、环 境生态学和区域地理等有密切的依存关系， 在教学中应注意为这些有关后续课程奠定 必要的基础
气象学与气候学的的发展简史 ()萌芽时期 主要指16世纪中叶以前这一漫 长时期,这时期的特点是由于人类 生活和生产的需要,进行一些零星 的、局部的气候观测,积累了一些 感性认识和经验,对某些天气现象 做出一定的解释
二、气象学与气候学的的发展简史 ㈠萌芽时期 主要指16世纪中叶以前这一漫 长时期，这时期的特点是由于人类 生活和生产的需要，进行一些零星 的、局部的气候观测，积累了一些 感性认识和经验，对某些天气现象 做出一定的解释