国定教科書三昇常小学用国史、南井上哲次郎北朝对等記述二L帝国会下間题记七七、宫内省不仔促来北朝正統Vの、样内阁付飞の旨上奏、天皇仕南朝左正統七七七加北朝の磨代の祭礼徒来扫行の决定机卡井上哲次郎东更協会女中心七七工国体研究会設汁、么の研究の精果難东亜の光忆连载七卡力井上哲次郎の『国民道德概』法、研究会の研究精果女代表寸の下南。26
⚫ 国定教科書＝尋常小学用国史が、南 北朝を対等に記述していることを帝 国議会で問題にしたが、宮内省では 従来北朝を正統としていたので、桂 内閣はその旨を上奏し、天皇は南朝 を正統としたが、北朝の歴代の祭祀 は従来どおり行うものと決定された ⚫ 井上哲次郎は東亜協会を中心として 国体研究会を設け、その研究の結果 を雑誌『東亜の光』に連載したが、 ⚫ 井上哲次郎の『国民道徳概論』は、 研究会の研究結果をを代表するもの である。 井上哲次郎 26
井上哲次郎「国体の付属的特色」(1)[国体政体七の分雕(2）忠君爱国の一致（3）皇室力国民先立存居中国民道滤搬输学上联三省堂(4)祖先崇样七關係下居3二(5)家族制度の体系居L(6）君臣の分、明63事(7）国民の統一体の点井上代表の国体」过、大正期及昭和前期老通亡下、国民道德原理七飞强大統制力尧捶、日本超国家主羲思想艺形成、国民艺争引。27
⚫ 井上哲次郎 ⚫ 「国体の付属的特色」として （1）国体と政体との分離 （2）忠君愛国の一致 （3）皇室が国民に先立って存して居 ること （4）祖先崇拝と関係して居ること （5）家族制度の体系をなして居るこ と（6）君臣の分、明らかなる事 （7）国民の統一体 という七つの点を上げている ⚫ そ井上によって代表されるこの「 国体論」は、大正期及び昭和前期 を通じて、国民道徳原理として強 大な統制力を発揮し、ついに日本 超国家主義思想を形成し、国民を 戦争に引きずり込んでいった。 27
一般中国侵略の「9.18」事变5、太平洋争の糙忆至3主下の時期、日本国民逐次侵略争忆立の了日的思想期七呼人下V3。28
⚫ 一般には中国侵略の「9.18」事変から、太平洋戦争の終結に至るまで の時期を、日本国民を逐次侵略戦争に駆り立てていったファッショ的 思想期と呼んでいる。 28
虚溝橘事变七中日争29虚溝桥事变虚溝桥事变
盧溝橋事変と中日戦争 盧溝橋事変 盧溝橋事変 29
太平洋争30
太平洋戦争 30