《现代环境监测技术》教学大纲课程名称现代环境监测技术课程代码QZ131017课程英文名称Modern Environmental Monitoring Technology学时 32学分2.0开课学期秋开课单位水利与环境学院口开卷考试平时成绩占比：40 %课程类型考核方式学位课期中考试占比：20 %闭卷考试口考查期末考试占比：40 %教学目的与要求《现代环境监测技术》是为环境科学与工程专业硕士研究生开设的一门课程。开设本课程的目的是，通过系统的理论和案例教学，使学生在已学过有机化学、无机化学、化学分析、物理化学等课程的基础上，学习和掌握现代环境监测仪器分析方法的基本理论、各类仪器分析的基本原理、仪器构造和定性定量分析方法，培养学生应用各类仪器分析方法解决对无机、有机化合物进行分析的能力。通过本课程的学习，使学生不但具有仪器分析的基础理论，并且具有操作仪器和进行环境监测分析的基本能力。教学内容与要求教学方法章节题目教学内容与要求学时与手段培养学生正确的生态文明观，价值引领树立环境破坏的危机意识和“讲授法保护生态的环保意识1.概述+多媒体”第一章绪论2．传统的样品和“案例知识传授环境样品的前处理技术前处理技术5式教学+第二章环境样品3.现代的样品的前处理技术课堂研前处理技术培养学生查阅文献资料、归纳讨”能力培养问题、解决问题的自主学习能力1.色谱法简介讲述老一辈色谱科学家的学术贡献与爱国情怀，引导学生2.色谱法基本价值引领理论立鸿志，做奋斗者，增强社会责任感3.气相色谱仪“讲授法4.气相色谱最+多媒体”第三章气相色谱佳实验条件的气相色谱法的原理、进样方和“案例选择法及其在环境分5式、色谱柱、检测器、定性和式教学知识传授析中的应用5.气相色谱法定量分析以及气相色谱法在课堂研定性、定量分环境分析领域中的应用讨”析方法6.气相色谱法培养学生查阅文献资料、归纳在在有机污染能力培养问题、解决问题的自主学习能监测的应用力16
16 课程名称 现代环境监测技术 课程代码 QZ131017 课程英文名称 Modern Environmental Monitoring Technology 学时 32 学分 2.0 开课学期 秋 开课单位 水利与环境学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 ■闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中考试占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 《现代环境监测技术》是为环境科学与工程专业硕士研究生开设的一门课程。开设本课程的 目的是，通过系统的理论和案例教学，使学生在已学过有机化学、无机化学、化学分析、物理化 学等课程的基础上，学习和掌握现代环境监测仪器分析方法的基本理论、各类仪器分析的基本原 理、仪器构造和定性定量分析方法，培养学生应用各类仪器分析方法解决对无机、有机化合物进 行分析的能力。通过本课程的学习，使学生不但具有仪器分析的基础理论，并且具有操作仪器和 进行环境监测分析的基本能力。 教学内容与要求 章节 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章绪论 第二章环境样品 的前处理技术 1. 概述 2. 传统的样品 前处理技术 3. 现代的样品 前处理技术 价值引领 培养学生正确的生态文明观， 树立环境破坏的危机意识和 保护生态的环保意识 5 “ 讲 授 法 +多媒体 ” 和 “ 案例 式 教 学 + 课 堂 研 讨 ” 知识传授 环境样品的前处理技术 能力培养 培养学生查阅文献资料、归纳 问题、解决问题的自主学习能 力 第三章 气相色谱 法及其在环境分 析中的应用 1. 色谱法简介 2. 色谱法基本 理论 3. 气相色谱仪 4. 气相色谱最 佳实验条件的 选择 5. 气相色谱法 定性、定量分 析方法 6. 气相色谱法 在在有机污染 监测的应用 价值引领 讲述老一辈色谱科学家的学 术贡献与爱国情怀，引导学生 立鸿鹄志，做奋斗者， 增强社 会责任感 5 “ 讲 授 法 +多媒体 ” 和 “ 案例 式 教 学 + 课 堂 研 讨 ” 知识传授 气相色谱法的原理、进样方 式、色谱柱、检测器、定性和 定量分析以及气相色谱法在 环境分析领域中的应用 能力培养 培养学生查阅文献资料、归纳 问题、解决问题的自主学习能 力
引导学生牢固树立“绿水青山1.高效液相色就是金山银山”的理念，自觉价值引领谱法的基本理投入到美丽中国建设实践中论去2．高效液相色高效液相色谱和离子色谱的“讲授法谱仪分离原理与分类、仪器主要参+多媒体”第四章高效液相3.高效液相色数及主要影响因素、分析方法和“案例色谱法及其在环知识传授5谱法的各种模的建立、定性和定量方法、色式教学+境分析中的应用质联用技术以及高效液相色课堂研式谱法在环境分析中的应用讨”4.色谱-质谱联用技术培养学生查阅文献资料、归纳5.高效液相色问题、解决问题的自主学习能能力培养谱在有机污染力监测的应用培养学生的批判意识和辩证价值引领思维，树立学生不断钻研、勇1.紫外-可见于发现的科研精神吸收光谱“讲授法2．紫外-可见第五章紫外.可+多媒体”分光光度计见分光光度法及和“案例紫外-可见分光光度法的基本53．分析条件的其在环境分析中原理、仪器及在环境分析领域知识传授式教学选择和测定的应用中的应用课堂研讨”4.分光光度法在环境监测中的应用重点培养学生的理论与技术能力培养创新能力引导学生树立“生态兴则文明价值引领兴、生态衰则文明衰，人与自然和谐共生的新生态自然观”1.荧光分析方法的基本原理“讲授法及荧光光度分荧光光谱法的原理、仪器、使+多媒体”析仪器第六章荧光分析知识传授用等方面的知识和样品测定和“案例方法法及其在环境分52.荧光分析技式教学析中的应用术条件课堂研讨”3．荧光分析法在环境监测中培养学生对科学前沿发展的能力培养的应用洞察、分析和追踪能力17
17 第四章 高效液相 色谱法及其在环 境分析中的应用 1. 高效液相色 谱法的基本理 论 2. 高效液相色 谱仪 3. 高效液相色 谱法的各种模 式 4. 色谱 - 质谱 联用技术 5. 高效液相色 谱在有机污染 监测的应用 价值引领 引导学生牢固树立“绿水青山 就是金山银山” 的理念， 自觉 投入到美丽中国建设实践中 去 5 “ 讲 授 法 +多媒体 ” 和 “ 案例 式 教 学 + 课 堂 研 讨 ” 知识传授 高效液相色谱和离子色谱的 分离原理与分类、仪器主要参 数及主要影响因素、分析方法 的建立、定性和定量方法、色 质联用技术以及高效液相色 谱法在环境分析中的应用 能力培养 培养学生查阅文献资料、归纳 问题、解决问题的自主学习能 力 第五章 紫外-可 见分光光度法及 其在环境分析中 的应用 1. 紫外 - 可见 吸收光谱 2. 紫外 - 可见 分光光度计 3. 分析条件的 选择和测定 4. 分光光度法 在环境监测中 的应用 价值引领 培养学生的批判意识和辩证 思维， 树立学生不断钻研、勇 于发现的科研精神 5 “ 讲 授 法 +多媒体 ” 和 “ 案例 式 教 学 + 课 堂 研 讨 ” 知识传授 紫外-可见分光光度法的基本 原理、仪器及在环境分析领域 中的应用 能力培养 重点培养学生的理论与技术 创新能力 第六章 荧光分析 法及其在环境分 析中的应用 1. 荧光分析方 法的基本原理 及荧光光度分 析仪器 2. 荧光分析技 术条件 3. 荧光分析法 在环境监测中 的应用 价值引领 引导学生树立“生态兴则文明 兴、生态衰则文明衰， 人与自 然和谐共生的新生态自然观” 5 “ 讲 授 法 +多媒体 ” 和 “ 案例 式 教 学 + 课 堂 研 讨 ” 知识传授 荧光光谱法的原理、仪器、使 用等方面的知识和样品测定 方法 能力培养 培养学生对科学前沿发展的 洞察、分析和追踪能力
引导学生树立“山水林田湖草1.原子吸收光价值引领是一个生命共同体的新系统谱法原理及仪观势器的性能与结构2.原子吸收光“讲授法原子吸收光度法的原理、仪谱分析技术及+多媒体”知识传授器、使用等方面的知识和金属条件选择第七章原子吸收和“案例元素测定方法光谱法及其在环53.原子吸收光式教学+境分析中的应用课堂研谱法定量方法讨”4.原子吸收光谱分析中的干激发学生探索未知的创新精扰及消除能力培养神，培养学生自由探索的科研5原子吸收光兴趣谱法在环境监测中的应用引导学生分析、理解作为环境1.ICP的工作科学与工程主力军的职业使原理及价值引领命感、社会责任感，并树立环“讲授法ICP-AES仪器保意识，为环保事业储备知识第八章电感耦合力量+多媒体”装置等离子体原子发和“案例射光谱法及其在ICP-AES的原理、仪器、使2.ICP-AES定式教学+环境分析中的应用等方面的知识和金属元素量分析知识传授课堂研用测定方法讨”3.ICP-AES法在环境监测中培养学生的总结分析能力和的应用能力培养语言表达能力先修课程31分析化学有机化学24环境监测物理化学教材序出版是否自编主编出版社教材名称ISBN编号时间教材号无1参考资料(推荐书目)序出版时是否自出版社书目名称主编ISBN编号编书自号间18
18 第七章 原子吸收 光谱法及其在环 境分析中的应用 1. 原子吸收光 谱法原理及仪 器的性能与结 构 2. 原子吸收光 谱分析技术及 条件选择 3. 原子吸收光 谱法定量方法 4. 原子吸收光 谱分析中的干 扰及消除 5. 原子吸收光 谱法在环境监 测中的应用 价值引领 引导学生树立“山水林田湖草 是一个生命共同体的新系统 观 ” 5 “ 讲 授 法 +多媒体 ” 和 “ 案例 式 教 学 + 课 堂 研 讨 ” 知识传授 原子吸收光度法的原理、仪 器、使用等方面的知识和金属 元素测定方法 能力培养 激发学生探索未知的创新精 神,培养学生自由探索的科研 兴趣 第八章 电感耦合 等离子体原子发 射光谱法及其在 环境分析中的应 用 1. ICP 的工作 原 理 及 ICP-AES 仪器 装置 2. ICP-AES 定 量分析 3. ICP-AES 法 在环境监测中 的应用 价值引领 引导学生分析、理解作为环境 科学与工程主力军的职业使 命感、社会责任感，并树立环 保意识，为环保事业储备知识 力量 2 “ 讲 授 法 +多媒体 ” 和 “ 案例 式 教 学 + 课 堂 研 讨 ” 知识传授 ICP-AES 的原理、仪器、使 用等方面的知识和金属元素 测定方法 能力培养 培养学生的总结分析能力和 语言表达能力 先修课程 1 分析化学 3 有机化学 2 环境监测 4 物理化学 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN编号 出版 时间 是否自编 教材 1 无 参考资料(推荐书目) 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN编号 出版时 间 是否自 编书目
陈玲，洪文科学出版社否现代环境分析技术97870302214692008.92香2014.4现代环境监测技术吴邦灿，费龙中国环境出版社9787511114334参考资料(推荐文献)序作者期刊名称卷期号页码文献名称号XiaoJuanDu,PlasmonicGoldNanoparticlesStainChen, LingYangEnvironmentHydrogelsforthePortableand1041-1YunQin, Hongal Science &56(2)1High-Throughput Monitoring of Mercury052Luo,NianQunTechnologylonsBingLi*, andJournalofE.HywelEvans,AnalyticalPisonero,JorgeAtomic spectrometry update:review of1017-1ClareM.M.230(5)advancesandinatomicspectrometryAtomic037related techniquesSmith and Rex N.SpectrometrTaylor参考资料(推荐网站)序网站网址专题名称号Environmental Science&Technologyhttps://pubs.acs.org/journal/esthag32Analytical Chemistryhttps://pubs.acs.org/journal/anchamhttps://pubs.rsc.org/en/journals/journalissues/an# !recen3Analysttarticles& advofAnalyticalAtomicJournalhttps://pubs.rsc.org/en/journals/journalissues/ja#!recent4articles&advSpectrometryhttps:/www.sciencedirect.com/journal/journal-of-chro5Journal ofChromatographyAmatography-a/articles-in-press大纲撰写人（签字）：赵艳侠培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：赵春辉19
19 1 现代环境分析技术 陈玲，郜洪文 科学出版社 9787030221469 2008.9 否 2 现代环境监测技术 吴邦灿，费龙 中国环境出版社 9787511114334 2014.4 否 参考资料(推荐文献) 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 Plasmonic Gold Nanoparticles Stain Hydrogels for the Portable and High-Throughput Monitoring of Mercury Ions Xiao Juan Du, Yang Chen, Ling Yun Qin, Hong Qun Luo, Nian Bing Li*, and Environment al Science & Technology 56( 2) 1041- 1 052 2 Atomic spectrometry update: review of advances in atomic spectrometry and related techniques E. Hywel Evans, Jorge Pisonero, Clare M. M. Smith and Rex N. Taylor Journal of Analytical Atomic Spectrometr y 30(5) 1017- 1 037 参考资料(推荐网站) 序 号 专题名称 网站网址 1 Environmental Science & Technology https://pubs.acs.org/journal/esthag 2 Analytical Chemistry https://pubs.acs.org/journal/ancham 3 Analyst https://pubs.rsc.org/en/journals/journalissues/an# !recen tarticles& adv 4 Journal of Analytical Atomic Spectrometry https://pubs.rsc.org/en/journals/journalissues/ja# !recent articles& adv 5 Journal ofChromatography A https://www.sciencedirect.com/journal/journal-of-chro matography-a/articles-in-press 大纲撰写人（签字）：赵艳侠 培养方案修（制）订工作组副组长（签字） ：赵春辉
《水污染控制理论与技术》教学大纲水污染控制理论与技术课程名称课程代码QZ133004课程英文名称Theoryandtechnologyofwaterpollutioncontrol开课单开课学期学时32学分秋水利与环境学院0位平时成绩占比：_60%口开卷考试课程类型考核方式期中考试占比：%非学位课口闭卷考试考查40%期末考试占比：教学目的与要求本课程主要介绍废水处理的原理、工艺设计和运行方面的最新知识和发展趋势。通过教学活动，使学生掌握水环境污染控制理论与工程的专业基础知识以及水处理行业最新前沿技术及进展，为以后从事水环境治理及水资源综合利用以及相关科学研究奠定良好基础。通过本课程的学习，拟培养学生自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，重点培养其工程意识，为其将来从事水环境及水资源相关工程设计、运营和规划等工作打下良好基础。教学内容与要求教学方法章节题目教学内容与要求学时与手段1.1水环境污染价值领悟习近平生态文明思想，服务和现状及水质指标引领满足新时代人才培养战略需求。组成：1.2污水管网建充分考虑水利工程专业学生本科阶设、海绵城市与第一章：水段课程体系专业背景的差异性，对城市内涝：处理基础水污染控制工程的基础理论与基础讲授法+多知识8知识及理传授知识进行精炼总结，使学生快速弥媒体1.3污水传统处论补所欠缺的基础知识，具备深入学理方法——活性习的能力。污泥法；1.4污水传统处能力培养学生查阅文献资料、归纳问题、理方法—一生物培养解决问题的自主学习能力。膜法；培养学生正确的生态文明观，树立2.1水体中氮的环境破坏的危机意识和保护生态的价值去除环保意识：深刻领悟回归自然，尊引领第二章：污案例式教2.2水体中磷去重自然，保护自然的思想。水深度处学+课堂研12除理讨污水的物理处理、生物处理、营养知识2.3污水的吸附盐的去除、水处理功能材料以及厌传授处理技术氧生物处理技术。20
20 课程名称 水污染控制理论与技术 课程代码 QZ133004 课程英文名称 Theory and technology ofwater pollution control 学时 32 学分 2 开课学期 秋 开课单 位 水利与环境学院 课程类型 非学位课 考核方式 □开卷考试 □闭卷考试 考查 平时成绩占比： 60% 期中考试占比： % 期末考试占比： 40% 教学目的与要求 本课程主要介绍废水处理的原理、工艺设计和运行方面的最新知识和发展趋势。通过教学活 动，使学生掌握水环境污染控制理论与工程的专业基础知识以及水处理行业最新前沿技术及进 展，为以后从事水环境治理及水资源综合利用以及相关科学研究奠定良好基础。通过本课程的学 习，拟培养学生自主学习能力、分析问题和解决问题的能力， 重点培养其工程意识，为其将来从 事水环境及水资源相关工程设计、运营和规划等工作打下良好基础。 教学内容与要求 章节 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章：水 处理基础 知识及理 论 1. 1 水环境污染 现状及水质指标 组成； 1.2 污水管网建 设、海绵城市与 城市内涝； 1.3 污水传统处 理方法——活性 污泥法； 1.4 污水传统处 理方法——生物 膜法； 价 值 引领 领悟习近平生态文明思想， 服务和 满足新时代人才培养战略需求。 8 讲授法+多 媒体 知 识 传授 充分考虑水利工程专业学生本科阶 段课程体系专业背景的差异性，对 水污染控制工程的基础理论与基础 知识进行精炼总结， 使学生快速弥 补所欠缺的基础知识，具备深入学 习的能力。 能 力 培养 培养学生查阅文献资料、归纳问题、 解决问题的自主学习能力。 第二章： 污 水深度处 理 2. 1 水体中氮的 去除 2.2 水体中磷去 除 2.3 污水的吸附 处理技术 价 值 引领 培养学生正确的生态文明观，树立 环境破坏的危机意识和保护生态的 环保意识；深刻领悟回归自然，尊 重自然，保护自然的思想。 12 案 例 式 教 学+课堂研 讨 知 识 传授 污水的物理处理、生物处理、营养 盐的去除、水处理功能材料以及厌 氧生物处理技术