城乡规划学一级学科硕士研究生课程教学大纲(2022版）1
1 城乡规划学一级学科硕士研究生 课程教学大纲 （2022 版）
目录一、城乡规划学一级学科硕士研究生培养方案课程设置表3二、课程教学大纲4《专业英语（规划）》教学大纲.《城乡规划理论前沿》教学大纲：7《当代城乡规划评述》教学大纲10《区域与城市经济发展》教学大纲14《城乡空间分析与规划新技术》教学大纲：:19.22《科研伦理与学术规范》教学大纲《城乡交通与基础设施规划》教学大纲.：25《自然资源管理与城乡生态规划》教学大纲：..29《城乡空间规划政策与管理》教学大纲..33.37《城乡文化与遗产保护规划》教学大纲、..40《当代城市设计》教学大纲.《城市更新理论与实践》教学大纲..43《城镇化理论前沿与城乡融合发展》教学大纲，46《城市动态模型与规划设计》教学大纲：. 50.53《城市公共游憩空间与旅游规划》教学大纲：《遥感原理与国士空间规划应用》教学大纲57《城乡规划历史与理论》教学大纲..60.62《社会发展与城乡社区规划》教学大纲.《学术论文写作（规划）》教学大纲.66《信息与文献检索》教学大纲.692
2 目 录 一、城乡规划学一级学科硕士研究生培养方案课程设置表 . 3 二、课程教学大纲 . 4 《专业英语（规划）》教学大纲 . 4 《城乡规划理论前沿》教学大纲 . 7 《当代城乡规划评述》教学大纲 . 10 《区域与城市经济发展》教学大纲 . 14 《城乡空间分析与规划新技术》教学大纲 . 19 《科研伦理与学术规范》教学大纲 . 22 《城乡交通与基础设施规划》教学大纲 . 25 《自然资源管理与城乡生态规划》教学大纲 . 29 《城乡空间规划政策与管理》教学大纲 . 33 《城乡文化与遗产保护规划》教学大纲 . 37 《当代城市设计》教学大纲 . 40 《城市更新理论与实践》教学大纲 . 43 《城镇化理论前沿与城乡融合发展》教学大纲 . 46 《城市动态模型与规划设计》教学大纲 . 50 《城市公共游憩空间与旅游规划》教学大纲 . 53 《遥感原理与国土空间规划应用》教学大纲 . 57 《城乡规划历史与理论》教学大纲 . 60 《社会发展与城乡社区规划》教学大纲 . 62 《学术论文写作（规划）》教学大纲 . 66 《信息与文献检索》教学大纲 . 69
城乡规划学一级学科硕士研究生培养方案课程设置表学时学分课程编号开课学期课程名称课程性质春232学位课SS081017专业英语（规划）241. 5 秋学位课SS081018城乡规划理论前沿春241. 5SS081019当代城乡规划评述学位课秋241. 5学位课SS081020区域与城市经济发展秋241. 5SS081021城乡空间分析与规划新技术学位课秋161SS083093科研伦理与学术规范非学位课秋241. 5 非学位课SS083096城乡交通与基础设施规划秋241. 5非学位课SS083097自然资源管理与城乡生态规划秋161非学位课SS083098城乡空间规划政策与管理1秋16SS083099非学位课城乡文化与遗产保护规划1秋SS08310016非学位课当代城市设计1秋16非学位课SS083101城市更新理论与实践1春16SS083102非学位课城镇化理论前沿与城乡融合发展1春16SS083103非学位课城市动态模型与规划设计1秋16SS083104城市公共游憩空间与旅游规划非学位课秋161SS083105非学位课遥感原理与国土空间规划应用春161SS083106非学位课城乡规划历史与理论161春SS083107社会发展与城乡社区规划非学位课161春SS083108学术论文写作（规划）非学位课16春1QZ083022信息与文献检索非学位课3
3 一、城乡规划学一级学科硕士研究生培养方案课程设置表 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 课程性质 SS081017 专业英语（规划） 32 2 春 学位课 SS081018 城乡规划理论前沿 24 1.5 秋 学位课 SS081019 当代城乡规划评述 24 1.5 春 学位课 SS081020 区域与城市经济发展 24 1.5 秋 学位课 SS081021 城乡空间分析与规划新技术 24 1.5 秋 学位课 SS083093 科研伦理与学术规范 16 1 秋 非学位课 SS083096 城乡交通与基础设施规划 24 1.5 秋 非学位课 SS083097 自然资源管理与城乡生态规划 24 1.5 秋 非学位课 SS083098 城乡空间规划政策与管理 16 1 秋 非学位课 SS083099 城乡文化与遗产保护规划 16 1 秋 非学位课 SS083100 当代城市设计 16 1 秋 非学位课 SS083101 城市更新理论与实践 16 1 秋 非学位课 SS083102 城镇化理论前沿与城乡融合发展 16 1 春 非学位课 SS083103 城市动态模型与规划设计 16 1 春 非学位课 SS083104 城市公共游憩空间与旅游规划 16 1 秋 非学位课 SS083105 遥感原理与国土空间规划应用 16 1 秋 非学位课 SS083106 城乡规划历史与理论 16 1 春 非学位课 SS083107 社会发展与城乡社区规划 16 1 春 非学位课 SS083108 学术论文写作（规划） 16 1 春 非学位课 QZ083022 信息与文献检索 16 1 春 非学位课
二、课程教学大纲《专业英语（规划）》教学大纲课程名称专业英语（规划）课程代码SS081017课程英文名称Professional English (Urban and Rural Planning)开课学时学分春322开课单位土木建筑学院学期口开卷考试平时成绩占比：40%考核口学位课课程类型口闭卷考试期中成绩占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：40%教学目的与要求专业英语（规划）是“城乡规划学”学科硕士学位研究生课程的学位课程。本课程的教学目的是进一步培养和提高“城乡规划学”学科研究生在本专业范围内的英语能力，特别是专业文献阅读及科技论文写作，翻译能力等。要求学生掌握大量的专业术语和词汇，理解科技论文的文章结构、段落衔接、语言逻辑和句子结构的特点，掌握阅读和理解本专业科技论文文献的方法，具有翻译专业英语文献的能力，了解科技论文的写作方法，具备简单汇报科研成果的能力。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段具有良好的职业道德与科学素养、坚定价值引领地追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精Introduction:课堂面授、神和社会责任感第一部Science案例教学课程介绍与课程规划，城乡规划学科技2分Writingas知识传授论文总体特征分析、学科顶刊介绍等storytelling能力培养归纳总结与问题解析能力价值引领逻辑严谨，围绕主题思想搭建整体框架课堂面授、科技论文结构的四个主体部分及在科案例教学、Structure:第二部技论文中的应用：代表性顶刊文献文章知识传授小组汇报Making a storya分结构案例分析：学习小组文献分享一sticky与分享论文结构能力培养提升整体性思维模式价值引领善于总结与思考，打开思路，紧扣主题课堂面授、科技论文开篇的特点，如何书写好的开案例教学、第三部知识传授篇？代表性顶刊文献开篇案例分析；学The Opening小组汇报4分习小组文献分享一论文开篇与分享能力培养掌握并能应用先进的方法与专业知识第四部价值引领勤于思考，注重凝练与衔接，突出重点课堂面授、Challenge:4
4 二、课程教学大纲 《专业英语（规划）》教学大纲 课程名称 专业英语（规划） 课程代码 SS081017 课程英文名称 Professional English (Urban and Rural Planning) 学时 32 学分 2 开课 学期 春 开课单位 土木建筑学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 专业英语（规划）是“城乡规划学”学科硕士学位研究生课程的学位课程。本课程的教学目 的是进一步培养和提高“城乡规划学”学科研究生在本专业范围内的英语能力，特别是专业文献 阅读及科技论文写作，翻译能力等。要求学生掌握大量的专业术语和词汇，理解科技论文的文章 结构、段落衔接、语言逻辑和句子结构的特点，掌握阅读和理解本专业科技论文文献的方法，具 有翻译专业英语文献的能力，了解科技论文的写作方法，具备简单汇报科研成果的能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第 一 部 分 Introduction: Science Writing as storytelling 价值引领 具有良好的职业道德与科学素养、坚定 地追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精 神和社会责任感 2 课堂面授、 案例教学 知识传授 课程介绍与课程规划，城乡规划学科技 论文总体特征分析、学科顶刊介绍等 能力培养 归纳总结与问题解析能力 第 二 部 分 Structure: Making a story sticky 价值引领 逻辑严谨，围绕主题思想搭建整体框架 4 课堂面授、 案例教学、 小组汇报 与分享 知识传授 科技论文结构的四个主体部分及在科 技论文中的应用；代表性顶刊文献文章 结构案例分析；学习小组文献分享—— 论文结构 能力培养 提升整体性思维模式 第 三 部 分 The Opening 价值引领 善于总结与思考，打开思路，紧扣主题 4 课堂面授、 案例教学、 小组汇报 与分享 知识传授 科技论文开篇的特点，如何书写好的开 篇？代表性顶刊文献开篇案例分析；学 习小组文献分享——论文开篇 能力培养 掌握并能应用先进的方法与专业知识 第 四 部 Challenge: 价值引领 勤于思考，注重凝练与衔接，突出重点 4 课堂面授
分如何在论文中阐述你的研究挑战：问题案例教学、Connecting to小组报告，与假想、问题与目标；代表性顶刊文献theopeningand defining a知识传授中关于书写研究挑战的案例分析；学习集体讨论小组文献阅读与优秀案例分享一研specific究问题question能力培养掌握并能应用先进的方法与专业知识追求卓越的创新思维和学术修养，紧跟价值引领先进的科学技术方法，提升自身综合能力Action:课堂面授、案例教学、Everything论文主体写作：方法、数据呈现与讨论；第五部小组报告，betweenthe4代表性顶刊文献主体部分写作的案例分知识传授集体讨论challengeand分析：学习小组文献阅读与优秀案例分the resolution享一论文主体能力培养掌握并能应用先进的方法与专业知识价值引领学会学习，注重积累课堂面授、科技论文写作中段的衔接、语句结构的案例教学、第六部特征、词的使用：代表性顶刊文献词句Paragraphs-Se知识传授小组报告，A分段落写作的案例分析：学习小组文献阅ntences-Words集体讨论读与优秀案例分享—好词好句能力培养掌握并能应用先进的方法与专业知识科学严谨，高度凝练，不求完美但求尽价值引领善尽美课堂面授、科技论文结论部分的特征，如何书写好案例教学、第七部的结论：代表性顶刊文献词结论写作的Resolution4小组报告、知识传授分案例分析：学习小组文献阅读与优秀案集体讨论例分享结论掌握并能应用先进的方法与专业知识能力培养精益求精，臻于至善价值引领课堂面授、Putting it all第八部整体总结，全文修订：结构、行文、语知识传授2案例教学together-R分言、不足之处eal editing掌握并能应用先进的方法与专业知识能力培养鼓励研究生自由探索的内在驱动力，具价值引领备团队协作与合作精神，勇于展现自我个人写作成果汇报，提问与讨论知识传授第九部个人汇报成果汇报X分与交流提高科技论文写作能力、团队协作能能力培养力、口语表达能力等5
5 分 Connecting to the opening and defining a specific question 案例教学、 小组报告， 知识传授 集体讨论 如何在论文中阐述你的研究挑战：问题 与假想、问题与目标；代表性顶刊文献 中关于书写研究挑战的案例分析；学习 小组文献阅读与优秀案例分享——研 究问题 能力培养 掌握并能应用先进的方法与专业知识 第 五 部 分 Action: Everything between the challenge and the resolution 价值引领 追求卓越的创新思维和学术修养，紧跟 先进的科学技术方法，提升自身综合能 力 4 课堂面授、 案例教学、 小组报告， 集体讨论 知识传授 论文主体写作：方法、数据呈现与讨论； 代表性顶刊文献主体部分写作的案例 分析；学习小组文献阅读与优秀案例分 享——论文主体 能力培养 掌握并能应用先进的方法与专业知识 第 六 部 分 Paragraphs-Se ntences-Words 价值引领 学会学习，注重积累 4 课堂面授、 案例教学、 小组报告， 集体讨论 知识传授 科技论文写作中段的衔接、语句结构的 特征、词的使用；代表性顶刊文献词句 段落写作的案例分析；学习小组文献阅 读与优秀案例分享——好词好句 能力培养 掌握并能应用先进的方法与专业知识 第七部 分 Resolution 价值引领 科学严谨，高度凝练，不求完美但求尽 善尽美 4 课堂面授、 案例教学、 小组报告、 集体讨论 知识传授 科技论文结论部分的特征，如何书写好 的结论；代表性顶刊文献词结论写作的 案例分析；学习小组文献阅读与优秀案 例分享——结论 能力培养 掌握并能应用先进的方法与专业知识 第八部 分 Putting it all together——R eal editing 价值引领 精益求精，臻于至善 2 课堂面授、 知识传授 案例教学 整体总结，全文修订：结构、行文、语 言、不足之处 能力培养 掌握并能应用先进的方法与专业知识 第九部 分 成果汇报 价值引领 鼓励研究生自由探索的内在驱动力，具 备团队协作与合作精神，勇于展现自我 4 个人汇报 与交流 知识传授 个人写作成果汇报，提问与讨论 能力培养 提高科技论文写作能力、团队协作能 力、口语表达能力等