(一)创设情境,引入新知 问题1】 (1)如果你想将一根细木条固定在墙上,至 少需要几个钉子?
（一）创设情境，引入新知 （1）如果你想将一根细木条固定在墙上，至 少需要几个钉子？ 【问题1】
情、 (2)过一点O可以画几条直线? (3)过两点A、B可以画几条直线? B
创设情境 引入新知 ·O (2)过一点O可以画几条直线？ (3)过两点A、B可以画几条直线？ A · Ｂ· （一）创设情境, 引入新知
(一)创设情境,引入新知 直线的基本性质 经过两点有一条直线,并且只有一条直线 两点确定一条直线 想一想:你还能举出一些实际生活中应用 “两点确定一条直线”的例子吗?
直线的基本性质： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线 两点确定一条直线. （一）创设情境，引入新知 想一想：你还能举出一些实际生活中应用 “两点确定一条直线”的例子吗？
图归纳,认识 【问题2】我们可以如何表示一条直线?为 什么这样表示? 【问题3】当点与线、线与线同时在一个图形 中出现的时候,我们应如何表示它们之间的关 系呢?如图,试着表述图中的点、线关系和线、 线关系 b
（二）作图归纳，认识新知 【问题2】我们可以如何表示一条直线？为 什么这样表示？ P · · O l O a b 【问题3】当点与线、线与线同时在一个图形 中出现的时候，我们应如何表示它们之间的关 系呢？如图，试着表述图中的点、线关系和线、 线关系
图归纳,认识 ★点与直线的位置关系: 1.一个点在一条直线上,也称这条直 线经过这个点 2.一个点在一条直线外,也称这条直 线不经过这个点 ★当两条不同的直线有一个公共点时,我 们就称两条直线相交,这个公共点叫做 它们的交点
★点与直线的位置关系: 1.一个点在一条直线上,也称这条直 线经过这个点. 2.一个点在一条直线外,也称这条直 线不经过这个点. （二）作图归纳，认识新知 ★当两条不同的直线有一个公共点时,我 们就称两条直线相交,这个公共点叫做 它们的交点