第七章假说与理论 理论是科学知识的核心内容,正是科学 理论影响人类对世界的看法; ■理论在未得到实验等确证之前,表现为 假说;
第七章 假说与理论 ◼ 理论是科学知识的核心内容，正是科学 理论影响人类对世界的看法； ◼ 理论在未得到实验等确证之前，表现为 假说；
§7.1假说是自然科学理论发 展的形式 假说及其特征 1假说的概念:假说是根据已知的科 学事实和科学原理,对所研究的自然现 象及其规律性提出的一种假定性的推测 和说明。 2构成假说的基本要素:事实基础,背 景理论对现象、规律的猜测,推导出的 预言和预见
§7.1假说是自然科学理论发 展的形式 ◼ 一 假说及其特征 ◼ 1假说的概念：假说是根据已知的科 学事实和科学原理，对所研究的自然现 象及其规律性提出的一种假定性的推测 和说明。 ◼ 2构成假说的基本要素：事实基础，背 景理论对现象、规律的猜测，推导出的 预言和预见
3假说的来源: (1)来源于理论与实践的矛盾; (2)为了直接解决理论自身中的矛盾; ■(3)对新旧事实矛盾的假定性说明;
3 假说的来源： ◼ （1）来源于理论与实践的矛盾； ◼ （2）为了直接解决理论自身中的矛盾； ◼ （3）对新旧事实矛盾的假定性说明；
4假说作为知识形态的表征:是理论体系、 概念、判断或模型。 5假说的基本特征: 1)具有一定的科学根据;是在事实和已 有的科学理论的土壤中生长的 (2)具有一定的猜测性、假定性和或然性
◼ 4假说作为知识形态的表征：是理论体系、 概念、判断或模型。 ◼ 5假说的基本特征： ◼ （1）具有一定的科学根据；是在事实和已 有的科学理论的土壤中生长的。 ◼ （2）具有一定的猜测性、假定性和或然性
二假说在科学研究中的作用 ■假说是形成和发展科学理论的必经途径。 假说是发挥思维能动性的有效方法。科 学研究是人们有目的地探索未知世界的 活动,在观察和实验获得必要的科学事 实之后,必须进行整理、加工和概括, 从思维中把握研究对象的本质和规律, 达到理论认识的高度 不同假说的争论有利于科学的发展
二 假说在科学研究中的作用 ◼ 假说是形成和发展科学理论的必经途径。 ◼ 假说是发挥思维能动性的有效方法。科 学研究是人们有目的地探索未知世界的 活动，在观察和实验获得必要的科学事 实之后，必须进行整理、加工和概括， 从思维中把握研究对象的本质和规律， 达到理论认识的高度。 ◼ 不同假说的争论有利于科学的发展