（三）集群现象（schooling）及其生态学意义 有利：繁殖 、防卫 、索饵 、提高游泳效率、改变环境化 学性质以抵抗有毒物质，若形成社会结构，自我调节及生 存能力更强。 不利：种内竞争、大量被捕食 成因：水动力条件、温盐及营养盐含量变化等等。 （四）物种内竞争 动物为争夺有限的食物与空间资源、产卵场所、异性， 植物为争夺有限的土壤和空间资源发生着的形式多样的竞 争
（三）集群现象（schooling）及其生态学意义 有利：繁殖 、防卫 、索饵 、提高游泳效率、改变环境化 学性质以抵抗有毒物质，若形成社会结构，自我调节及生 存能力更强。 不利：种内竞争、大量被捕食 成因：水动力条件、温盐及营养盐含量变化等等。 （四）物种内竞争 动物为争夺有限的食物与空间资源、产卵场所、异性， 植物为争夺有限的土壤和空间资源发生着的形式多样的竞 争
1、争夺竞争（contest competition） 当种群数量小于环境容纳量（K）时，物种内个体都能获 得足够的物质 ；当种群数量超过K时，种内竞争胜利者将获 得足够的物质，失败者则因不能得到充分的食物将死亡，种 群 数量维持在负荷量水平。如领域性鸟类。 2、分滩竞争（scramble competition） 所有个体都有相等的机会去竞争有限的资源，竞争没有产生完全的胜 利者。当种群数量未超过K时，种群如同争夺竞争一样，死亡率为零； 当种群超过K时，种群将全部死亡。 自然界的竞争类型是从争夺竞争到分滩竞争的连续谱。 3、负竞争 一定范围内密度提高对成活率有利，即阿利氏效应。 物种内竞争的类型：
1、争夺竞争（contest competition） 当种群数量小于环境容纳量（K）时，物种内个体都能获 得足够的物质 ；当种群数量超过K时，种内竞争胜利者将获 得足够的物质，失败者则因不能得到充分的食物将死亡，种 群 数量维持在负荷量水平。如领域性鸟类。 2、分滩竞争（scramble competition） 所有个体都有相等的机会去竞争有限的资源，竞争没有产生完全的胜 利者。当种群数量未超过K时，种群如同争夺竞争一样，死亡率为零； 当种群超过K时，种群将全部死亡。 自然界的竞争类型是从争夺竞争到分滩竞争的连续谱。 3、负竞争 一定范围内密度提高对成活率有利，即阿利氏效应。 物种内竞争的类型：
(一) 种群的年龄结构（age structure of population） 1、种群中各年龄期个体的百分比 种群个体可分为三个生态时期：繁殖前期、繁殖期和繁殖 后期。 年龄分布图（年龄金字塔）：增长型种群、稳定型种群与下降型种群， 可预测未来种群的动态。 三、种群的年龄结构和性比 图4－2
(一) 种群的年龄结构（age structure of population） 1、种群中各年龄期个体的百分比 种群个体可分为三个生态时期：繁殖前期、繁殖期和繁殖 后期。 年龄分布图（年龄金字塔）：增长型种群、稳定型种群与下降型种群， 可预测未来种群的动态。 三、种群的年龄结构和性比 图4－2
2、稳定年龄结构：从理论上说，种群在一个恒定的 环境里，迁入及迁出保持平衡或者不存在，且当其 出生率与死亡率相等时，各年龄级的个体数基本上 保持不变。理论上的概念，实际不可能，但在研究 方法上很重要。 3、优势年龄组（dominant age class）：如美洲兔和 加拿大猞猁每隔9~10年，都可见到一个数量高峰年， 平均是9.6年
2、稳定年龄结构：从理论上说，种群在一个恒定的 环境里，迁入及迁出保持平衡或者不存在，且当其 出生率与死亡率相等时，各年龄级的个体数基本上 保持不变。理论上的概念，实际不可能，但在研究 方法上很重要。 3、优势年龄组（dominant age class）：如美洲兔和 加拿大猞猁每隔9~10年，都可见到一个数量高峰年， 平均是9.6年
图4－3
图4－3