课时作业(十二) 温攀提示 对应课时作业85页 、基础巩固 1.下列各项中加点的字注音完全正确的一项是() A.脊背fj)嚼烂〔jiao)默契qi)无垠yin) B.轻盈ying)聒噪(guo)潜水(qian)璀璨(can) C.脚趾(zh)脚踝(huai)跳跃yue)娛乐(y) D.舀水ao)汲取(x)尾鳍(qi)纤细(xan) 解析:A项“脊”应读为“j”,B项“潜”应读为“qin” D项“汲”应读为“j” 答案:C 2.下列各项中字形全部正确的一项是) A.隐蔽缅甸神密莫测众说纷纭 B.撕打闪烁碧波荡漾与世隔绝 C.天赋锻炼各执己见兴高彩烈 D.陡峭嬉闹冰雪消融得意洋洋 解析:A项“密”应为“秘”,B项“撕”应为“厮”,C项 彩”应为“采”。 答案:D 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是() (1)通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种
课时作业(十二) 温馨提示 对应课时作业85页 一、基础巩固 1．下列各项中加点的字注音完全正确的一项是( ) A．脊．背(jí ) 嚼．烂(jiáo ) 默契．(qì ) 无垠．(yín ) B．轻盈．(yínɡ ) 聒．噪(ɡuō ) 潜．水(qiǎn ) 璀璨．(càn ) C．脚趾．(zhǐ ) 脚踝．(huái ) 跳跃．(yuè ) 娱．乐(yú ) D．舀．水(yǎo ) 汲．取(xī ) 尾鳍．(qí ) 纤．细(xiān ) 解析：A 项“脊”应读为“jǐ ”，B 项“潜”应读为“qián ”， D 项“汲”应读为“jí”。 答案：C 2．下列各项中字形全部正确的一项是( ) A．隐蔽 缅甸 神密莫测 众说纷纭 B．撕打 闪烁 碧波荡漾 与世隔绝 C．天赋 锻炼 各执己见 兴高彩烈 D．陡峭 嬉闹 冰雪消融 得意洋洋 解析：A 项“密”应为“秘”，B 项“撕”应为“厮”，C 项 “彩”应为“采”。 答案：D 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种
和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到 一定的自我安抚和自我保护。 (2游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技 能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地起来 (3)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种 “技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等 未来动物社会中将 要结成的各种关系。 (4)对幼小动物 成年动物,游戏都是一种十分 重要的学习行为 A.调节结合熟悉无论/和 B.调剂结合熟悉无论/还是 C.调节组合熟习无论和 D.调剂组合熟习无论/还是 解析:“调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当的调整,原文有 “紧张的自然竞争生活”字样,故选。结合:人或事物间发生密切联 系。组合:组织成为整体。根据(2)句句意,“结合”更恰当些。第 三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。“无论”表示在任 何条件下结果都不会改变,搭配的应该是“还是”而不能用“和”。 答案:B 4.下列标点符号使用正确的一项是() A.动物的游戏,究竟是为了“演习”?为了“自娱”?为了
________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到 一定的自我安抚和自我保护。 (2)游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技 能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地________起来。 (3)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种 “技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，________未来动物社会中将 要结成的各种关系。 (4)________对幼小动物________成年动物，游戏都是一种十分 重要的学习行为。 A．调节 结合 熟悉 无论/和 B．调剂 结合 熟悉 无论/还是 C．调节 组合 熟习 无论/和 D．调剂 组合 熟习 无论/还是 解析：“调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当的调整，原文有 “紧张的自然竞争生活”字样，故选。结合：人或事物间发生密切联 系。组合：组织成为整体。根据(2)句句意，“结合”更恰当些。第 三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。“无论”表示在任 何条件下结果都不会改变，搭配的应该是“还是”而不能用“和”。 答案：B 4．下列标点符号使用正确的一项是( ) A．动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了
“学习”?还是为了“锻炼”? B.研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形式,把它们分成 三种最基本的类型,单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。 C.争议的焦点,是动物为什么要进行游戏? D.它们像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下,滑到坡底后, 又飞上去…它们是在表演吗? 解析:A项选择问的中间应该用逗号,因此前面的三个问号都应 该换为逗号。B项中“最基本的类型”后逗号改为冒号。C项中的问 号改为句号,含有疑问词但不是疑问句 答案:D 5.下列加点的成语使用不正确的一项是() A.在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去 分析,尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是 B.通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种 调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定 的自我安抚和自我保护。 C.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面,正对 着大风,以便像船帆似的,让大风推着它们,得意洋洋地“驶”向海 岸 D.研究者们各执已见,众说纷纭。 解析:A项中应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是” 都表示相同的事物很多,到处都是。前者则重表示多得很,到处都是; 后者侧重表示容易得到。 答案:A
“学习”？还是为了“锻炼”？ B．研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成 三种最基本的类型，单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。 C．争议的焦点，是动物为什么要进行游戏？ D．它们像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后， 又飞上去……它们是在表演吗？ 解析：A 项选择问的中间应该用逗号，因此前面的三个问号都应 该换为逗号。B 项中“最基本的类型”后逗号改为冒号。C 项中的问 号改为句号，含有疑问词但不是疑问句。 答案：D 5．下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去 分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是 ．．．．。 B．通过自得其乐 ．．．．的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定 的自我安抚和自我保护。 C．每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对 着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋 ．．．．地“驶”向海 岸。 D．研究者们各执己见 ．．．．，众说纷纭。 解析：A 项中应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是” 都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是； 后者侧重表示容易得到。 答案：A
6.下面句子中没有语病的一项是() A.近二十年来,动物的游戏行为造成了研究者的极大兴趣,成 为行为研究中最有争议的领域。 B.地震发生后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群 众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。 C.亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信,要解开动物游 戏的所有秘密,还需要做更加深入的研究。 D.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点不近人情, 然而事实却是对这种偏见的最好说明 解析:A项中搭配不当,“造成……极大的兴趣”中应将“造 成”改为“引起”;B项不合逻辑,应是“防备余震再次发生”;D 项中“事实……说明”正好说反了依句意应是事实恰是对这种偏见 的反驳 答案:C 下列句子修辞运用恰当的一句是() A.成群的露脊鲸把尾鳍高髙举出水面,正对着大风,以便像帆 船似的,让大风推着它们,得意洋洋地“驶”向海岸。 B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的小草, 点缀着星星点点的野花。这美丽的小路,就像铺展在原野上的一条白 练。 C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾呼应,结构像神经节和 神经网那样结合得非常严密。 D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,那好像是江上 的渔火
6．下面句子中没有语病的一项是( ) A．近二十年来，动物的游戏行为造成了研究者的极大兴趣，成 为行为研究中最有争议的领域。 B．地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群 众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 C．亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游 戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。 D．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情， 然而事实却是对这种偏见的最好说明。 解析：A 项中搭配不当，“造成……极大的兴趣”中应将“造 成”改为“引起”；B 项不合逻辑，应是“防备余震再次发生”；D 项中“事实……说明”正好说反了，依句意应是事实恰是对这种偏见 的反驳。 答案：C 7．下列句子修辞运用恰当的一句是( ) A．成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆 船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。 B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的小草， 点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白 练。 C．这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和 神经网那样结合得非常严密。 D．重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上 的渔火
解析:B项中以“白练”来比喻“两旁长着鲜嫩的小草,点缀着 星星点点的野花”的“踣”不妥两者缺乏相似点:C项中以繁喻简, 以读者不熟悉的科学知识来比喻读者熟悉的浅近的徵散文结构,有违比 喻的原则;D项中“万家灯火”言其多,而“江上的渔火”则是零星 的,本体与喻体的相似点没抓住 答案:A 8.在横线处填入短语,顺序最恰当的一项是( 保护动物,已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早已达到可 以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度,但当、 的时候,人类真正考虑过动物和人在 生命意义上的平等吗? ①老虎服服帖帖在舞台上表演 ②用于实验的动物为科学献身 ③兔子小鸡成为孩子们的玩物 ④耕作的动物在田间地头劳作 A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④ 解析:本题需要考虑到基本篇章结构知识、逻辑知识等知识。从 动物受到伤害的程度这一角度发,按由轻到重的逻辑排序。 答案:B 能力提升 )课内阅读
解析：B 项中以“白练”来比喻“两旁长着鲜嫩的小草，点缀着 星星点点的野花”的“路”不妥，两者缺乏相似点；C 项中以繁喻简， 以读者不熟悉的科学知识来比喻读者熟悉的浅近的散文结构，有违比 喻的原则；D 项中“万家灯火”言其多，而“江上的渔火”则是零星 的，本体与喻体的相似点没抓住。 答案：A 8．在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是( ) 保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可 以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当________、 ________、________、________的时候，人类真正考虑过动物和人在 生命意义上的平等吗？ ①老虎服服帖帖在舞台上表演 ②用于实验的动物为科学献身 ③兔子小鸡成为孩子们的玩物 ④耕作的动物在田间地头劳作 A．④①②③ B．①③④② C．①④③② D．③①②④ 解析：本题需要考虑到基本篇章结构知识、逻辑知识等知识。从 动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的逻辑排序。 答案：B 二、能力提升 (一)课内阅读