案例 我国学者彭倚云,是世界最著名的行为 治疗专家阿加尔教授的博士研究生。这个令 人羡慕的学位正是彭倚云借助语言的力量取 得的。在面试时,师生激烈争论了两个小时。 阿加尔教授咆哮如雷:“………你认为你可以 说服我吗?” “当然不一定,因为我还没有出生时,你 已经是心理医生了。”彭倚云毫不示弱,响 亮地答道:“只有实验本身能说服你或者我 但是如果没有人来做这些实验,那就永远不 会有人知道我与你谁对谁错
案例一 我国学者彭倚云，是世界最著名的行为 治疗专家阿加尔教授的博士研究生。这个令 人羡慕的学位正是彭倚云借助语言的力量取 得的。在面试时，师生激烈争论了两个小时。 阿加尔教授咆哮如雷：“……你认为你可以 说服我吗？” “当然不一定，因为我还没有出生时，你 已经是心理医生了。”彭倚云毫不示弱，响 亮地答道：“只有实验本身能说服你或者我， 但是如果没有人来做这些实验，那就永远不 会有人知道我与你谁对谁错
“就凭你那个实验方案?我马上可以指出 它不下十处的错误。”到这时,双方的争论 火药味十足,看来是很难继续下去。 彭倚云接着说:“这只能表明实验方案还 不成熟。要是你接受我当你的学生,你自己 可以把这个方案改得尽善尽美。” “你想让我指导一个反对我的理论的研究生 吗?” “我是这样想的。”彭倚云笑了起来,“可 是经过这两个小时的争吵,我知道牛津大学 是不会录取我了
“就凭你那个实验方案？我马上可以指出 它不下十处的错误。”到这时，双方的争论 火药味十足，看来是很难继续下去。 彭倚云接着说：“这只能表明实验方案还 不成熟。要是你接受我当你的学生，你自己 可以把这个方案改得尽善尽美。” “你想让我指导一个反对我的理论的研究生 吗？” “我是这样想的。”彭倚云笑了起来，“可 是经过这两个小时的争吵，我知道牛津大学 是不会录取我了
“最后我问你”,阿加尔教授在倔强 自信的中国小姐面前渐渐让步了:“为什 么你要选择行为治疗这一科目?为什么要 选择我做你的导师?” “因为你在那本书里曾写道:“行为治 疗的目的是为了给予在心灵上备受痛苦的 人一个能回到正常生活的机会,从而享受 正常人应有的幸福和权利。老实说,你 书里的其他话我不一定赞成,可这句话我 能给予全心全意的赞同
“最后我问你”，阿加尔教授在倔强 自信的中国小姐面前渐渐让步了：“为什 么你要选择行为治疗这一科目？为什么要 选择我做你的导师？” “因为你在那本书里曾写道：‘行为治 疗的目的是为了给予在心灵上备受痛苦的 人一个能回到正常生活的机会，从而享受 正常人应有的幸福和权利’。老实说，你 书里的其他话我不一定赞成，可这句话我 能给予全心全意的赞同
阿加尔问:“为什么?” “因为我知道不能做正常人的痛苦,也曾 看见许多人失去了正常生活的权利而痛不欲 生。我觉得行为治疗能让心灵畸形的人重新 做正常的人,不再忍受精神折磨。在这一方 面,我完全赞同你的看法,也许咱们的分歧 只在于怎样才能更好地进行这种治疗。” 最后,这位四五年才收一名研究生的教 授被彭倚云小姐的自信、雄辨征服了,而彭 倚云正是靠着自己的见解和辨才做了阿加尔 的学生
阿加尔问：“为什么？” “因为我知道不能做正常人的痛苦，也曾 看见许多人失去了正常生活的权利而痛不欲 生。我觉得行为治疗能让心灵畸形的人重新 做正常的人，不再忍受精神折磨。在这一方 面，我完全赞同你的看法，也许咱们的分歧 只在于怎样才能更好地进行这种治疗。” 最后，这位四五年才收一名研究生的教 授被彭倚云小姐的自信、雄辩征服了，而彭 倚云正是靠着自己的见解和辩才做了阿加尔 的学生
案例二 在一次全国人民代表大会会议上,出现了空 前的政治透明度,代表们反思、争辨,“代表意 识”崛起。 位女代表说:“上一届我也是代表,每年 开会都是听领导讲,总是觉得国家的大政方针咱 不懂,应该好好学习,回去好贯彻执行。这一次 开会。大家你说我说,我脑子都乱了。” 位男代表提出异议:“我认为国家意志应 是人民意志的最高体现。人民代表如果不主动反 映他所代表的那个社会阶层民众的意见和呼声。 那么国家意志的形成就缺了一个重要环节
案例二 在一次全国人民代表大会会议上，出现了空 前的政治透明度，代表们反思、争辩，“代表意 识”崛起。 一位女代表说：“上一届我也是代表，每年 开会都是听领导讲，总是觉得国家的大政方针咱 不懂，应该好好学习，回去好贯彻执行。这一次 开会。大家你说我说，我脑子都乱了。” 一位男代表提出异议：“我认为国家意志应 是人民意志的最高体现。人民代表如果不主动反 映他所代表的那个社会阶层民众的意见和呼声。 那么国家意志的形成就缺了一个重要环节