中国文化精神的最高境界是欲辩已忘言 欧陆文化精神的整体表现是忘言犹欲辩。 《即兴判断》
中国文化精神的最高境界是欲辩已忘言， 欧陆文化精神的整体表现是忘言犹欲辩。 ——《即兴判断》
《辩论》 必修四表达交流
《辩 论》 必修四-表达交流
教学目标 1.知识与技能:了解辩论的类型和特点; 学习常见的辩论方法技巧; 实际操作辩论赛; 学会将辩论中的方法和技巧应用于议论文写作。 2.过程与方法:通过列举小故事或实例帮助学生快速掌握辩论 的基本知识,然后分组进行实际辩论操作,并将最后的主要论 点作为议论文立论,进行作文练习。 3.情感、态度、价值观:充分启发学生动用敏捷的才思,积累 广博的知识,练习流畅的表达;学习辩证的思维方式,能从不 同角度看待问题,更能在相反的立场中用积极的态度和正面的 观念来分析问题
• 教学目标 1.知识与技能：了解辩论的类型和特点； 学习常见的辩论方法技巧； 实际操作辩论赛； 学会将辩论中的方法和技巧应用于议论文写作。 2.过程与方法：通过列举小故事或实例帮助学生快速掌握辩论 的基本知识，然后分组进行实际辩论操作，并将最后的主要论 点作为议论文立论，进行作文练习。 3.情感、态度、价值观：充分启发学生动用敏捷的才思，积累 广博的知识，练习流畅的表达；学习辩证的思维方式，能从不 同角度看待问题，更能在相反的立场中用积极的态度和正面的 观念来分析问题
总体理解: 辮论,也叫做论辩,在民间,人们把辩论叫做啪杠”,把进行辩论 叫理论理论”。对于辩论,通常有广义和狭义的理解 狭义的辩论是指一种有明确目的,有准备的与不同观点的争论;而广 义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生不同程度上的言语冲突,它 即包括有明确目的,有准备的不同观点的辩论,也包括日常生活中由某种 分歧而引起的随意性的争执。我们所使用的是广义的瓣论概念,即辩论是 种双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形式
一、总体理解： 辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠”，把进行辩论 叫“理论理论”。对于辩论，通常有广义和狭义的理解： 狭义的辩论是指一种有明确目的，有准备的与不同观点的争论；而广 义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生不同程度上的言语冲突，它 即包括有明确目的，有准备的不同观点的辩论，也包括日常生活中由某种 分歧而引起的随意性的争执。我们所使用的是广义的辩论概念，即辩论是 一种双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形式
二、辩论的类型 1自由辩论 2专题辩论
二、辩论的类型 1.自由辩论 2.专题辩论