有的人 纪念鲁迅有感 有的人活着,他已经死了 有的人死了,他还活着。 有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人,俯下身子给人民当牛马。 有的人,把名字刻入石头,想“不朽” 有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人,他活着别人就不能活; 有的人,他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的,人民把他摔垮; 给人民作牛马的,人民永远记住他! 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方,到处是青青的野草 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他拍 举得很高,很高
有的人 纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬 举得很高，很高
命驯改 同学评价评价时可以从三个方面入手: 1、节奏、重音处理得如何? 2、分工合理吗? 3、读出诗歌所蕴涵的感情了吗?
同学评价,评价时可以从三个方面入手: 1、节奏、重音处理得如何？ 2、分工合理吗？ 3、读出诗歌所蕴涵的感情了吗？