有的人 -纪念鲁迅有感 臧克家
有的人 ——纪念鲁迅有感 臧克家
教学目标: 1在反复诵读,品味诗歌语言所表达的情感 2理解对比写法的运用及其作用。 3理解诗中所含的深刻哲理,树立正确高尚 的人生观
教学目标： 1.在反复诵读，品味诗歌语言所表达的情感。 2.理解对比写法的运用及其作用。 3.理解诗中所含的深刻哲理，树立正确高尚 的人生观
课前准备: 1学生搜集关于鲁迅先生的资料,了 解鲁迅其人。 2学生自读诗歌,根据对诗歌的理解, 从“轻、重、缓、急”,“抑、扬、 顿、挫”几个角度,自选一节诗写 出诵读脚本,准备在课堂上交流
课前准备： 1.学生搜集关于鲁迅先生的资料,了 解鲁迅其人。 2.学生自读诗歌，根据对诗歌的理解， 从“轻、重、缓、急” ， “抑、扬、 顿、挫”几个角度，自选一节诗写 出诵读脚本，准备在课堂上交流
教学过程: 相关资料。(交流) 1鲁迅其人 鲁迅原名周树人,字豫才,浙江省绍 兴人,是我国伟大的无产阶级文学家,思 想家,革命家。 主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》; 散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》; 杂文集《坟》,《热风》等
教学过程： 一、相关资料。(交流) 1.鲁迅其人。 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍 兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思 想家，革命家。 主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》； 散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》； 杂文集《坟》，《热风》等
鲁迅的骨头是最硬的,他 没有丝毫的奴颜和媚骨 紫 这是殖民地半殖民地人民 最可宝贵的性格。鲁迅是 学省眉 在文化战线上代表全民族 的大多数向着敌人冲锋陷 阵的最正确,最勇敢,最 坚强,最忠实,最热忱的 空前的民族英雄。鲁迅的 方向就是中华民族新文化 的方向。 毛泽东 時喜4生 午指
鲁迅的骨头是最硬的，他 没有丝毫的奴颜和媚骨。 这是殖民地半殖民地人民 最可宝贵的性格。鲁迅是 在文化战线上代表全民族 的大多数向着敌人冲锋陷 阵的最正确，最勇敢，最 坚强，最忠实，最热忱的 空前的民族英雄。鲁迅的 方向就是中华民族新文化 的方向。 ——毛泽东