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散 步 莫怀戚
重点字词 1、给黑体字注音: 散步熬咕咕分岐 霎时粼鹨蹒跚讷讷履 2、解释下列词语: 信服各得其所委屈委曲 惊魂未定不知所措
重点字词 1、给黑体字注音： 散步 熬 咕咕 分岐 霎时 粼粼 蹒跚 讷讷 履 2、解释下列词语： 信服 各得其所 委屈 委曲 惊魂未定 不知所措
重点字词 散步(san)熬(ao) 咕咕(gu)分岐(q1) 霎时(sha)粼粼(1inln) 信服:相信并佩服。 各得其所:①指各自得到所需要的东西;②指 每个人或事物都得到适当的安置。 委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里 难过。 委曲:①(曲调、道路、河流等)弯弯曲 曲的;曲折。②〈书〉事情的底细 和原委
重点字词 散步(sàn) 熬 (áo) 咕咕(gū) 分岐(qí) 霎时(shà) 粼粼(línlín) 信服：相信并佩服。 各得其所： ①指各自得到所需要的东西； ②指 每个人或事物都得到适当的安置。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里 难过。 委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲 曲的；曲折。②〈书〉事情的底细 和原委
感知课文内容 ●朗读这篇课文,把握语气、语调。(语气 温和,亲切中含着庄重;语调:平稳,声 音不宜过高或过低。)思考: a.课文写了哪几个人物?主人公是谁? b.在散步过程中发生了什么事?请你用自 己的语言概括 c.试着整理出课文的主、副线索
感知课文内容 ●朗读这篇课文，把握语气、语调。（语气： 温和，亲切中含着庄重；语调：平稳，声 音不宜过高或过低。）思考： a．课文写了哪几个人物?主人公是谁？ b．在散步过程中发生了什么事？请你用自 己的语言概括。 c．试着整理出课文的主、副线索
主线 副线 母多走我屈心子爱 我”的 使命感 顺母走太路尊老祖母改变主息疼 幼 背母仔细走 背起儿子护