初中语文阅读写作辅导教案 第2讲:记叙文阅读专题(二) 回顾上节课讲解内容(找学生总结) 师出示: 1考点3概括主要内容 2考点1玊解词语的语境义 3考点8个性解读和迁移拓展 出示阅读训练题 (一)别踩疼了雪 ()我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。 (2)雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我-直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远 也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿 把人装扮成天使的。 (3)带女儿来北方,就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子,而她又是那么渴 望看到它。 (4)雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈 (5)它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手。 (6)女儿伸开手掌,发现我们的手掌虽可以接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意长时间 停留。它只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消失得无影无踪了, (η)但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些 女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把它带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 (8)女儿的话触动了我。原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的 妈妈。 (9我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心灵是 最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、再小心,不要弄脏了孩子的世 界,不要踩疼了他们的梦想 ⑩女儿没有见过她的妈妈,在她岀生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛 切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说:即使 有—天她离开了人世,她的魂魄依然围绕在孩子的身边,春天就是她早上第一缕吻着孩子脸 颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会 变成雪花 l)每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了 但她爱我们。春天的晨光,夏天的绿荫,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的
1 初中语文阅读写作辅导教案 第 2 讲：记叙文阅读专题（二） 一、回顾上节课讲解内容（找学生总结） 师出示： 1.考点 3 概括主要内容 2.考点 1 理解词语的语境义 3.考点 8 个性解读和迁移拓展 二．出示阅读训练题 （ 一 ） 别 踩 疼 了 雪 ⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。 ⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远 也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿， 把人装扮成天使的。 ⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴 望看到它。 ⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ ⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 ⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间 停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 ⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些， 女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 ⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的 妈妈。 ⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是 最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世 界，不要踩疼了他们的梦想。 ⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛 一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使 有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸 颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会 变成雪花…… ⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了， 但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的
她—刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在 唤她起床了;夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天她总是趴在窗 台上,托腮凝望天上的云。我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 的2可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪。 ⑩3这就是她要来北方看雪的原因啊 4雪花在天空舞蹈! 天空阴暗得仿佛是大地,大地晶莹得仿佛是天空。 6夜晚再黑,也压不过雪的白 ⑩第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼地踩出了一行小脚印,她对我说:“爸爸, 顺着我的脚印走别踩疼了雪 8那一刻,我看到的世界全都是洁白的,包括人的心灵 (选自《今日教育》) ▲19、阅读全文,说说女儿为什么要到北方去看雪?(4分) 20、品味语言。 ①分别品味第(9)段和第ω段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。(4分 ②选文第6段划线句子“夜晚再黑,也压不过雪的白”有什么深刻含义?(3) 21、联系全文,说说“雪”在文中有什么象征意义?(4分) 22、选文第⑩0段是妈妈写给女儿的一封信。在“5:12″汶川大地震中,也有一位母亲 给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌 的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我 爱你。”读了这两位母亲的信,你有什么感受?请联系自己生活体验回答。(50字左右)(5 分) 兰州 (二)阅读下文,完成17-21题。(19分) (二)银行里的男孩 (美国)菲利普·罗斯 一天我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户
2 她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在 唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗 台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 ⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 ⒀这就是她要来北方看雪的原因啊！ ⒁雪花在天空舞蹈! ⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 ⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。 ⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸， 顺着我的脚印走别踩疼了雪。” ⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 （选自《今日教育》） ▲19、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（4 分） ●20、品味语言。 ①分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。（4 分） ②选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3） 21、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（4 分） 22、选文第⑽段是妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲 给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌 的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50 字左右）（5 分） 兰州 （二）阅读下文，完成 17-21 题。（19 分） （二）银行里的男孩 （美国）菲利普·罗斯 一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户
已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人,紧贴头 皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每处都暗示着,他是·位细心谨慎的 人 这位职员正站在柜台后面,柜台前站着位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件Ⅴ字 领的毛线衣,条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生 而不是一位银行的顾客。 男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。 他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白〃他对银行职员 说,“我自己开的账户,为什么我不能取钱。 我已经向你解释过了。”职员对他说,“没有父母的信函,一个14岁的小孩不能自己 取钱。” “但这似乎不公平,〃男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱。我把钱存进去。这是 我的存折。 我知道是你的存折。”职员说,“但规定就是那样。现在需要我再讲-遍吗?″ 他转身对我微笑了一下。“先生,您需要办理什么业务? 我本来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。”我说 “为什么?”他说 “就因为你说的话。”我说,“如果我理解的没错的话,您刚才的意思是说,这个孩子已 经够年龄把钱存入你们的银行,却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他 的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。 对你来说也许可笑;他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,“但这是银行的规 定,除了遵守规定,我没有别的选择
3 已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约 40 岁的黑人，紧贴头 皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的 人。 这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件 V 字 领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生， 而不是一位银行的顾客。 男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。 他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员 说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。” “我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个 14 岁的小孩不能自己 取钱。” “但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是 我的存折。” “我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？” 他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？” “我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。 “为什么？”他说。 “就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已 经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他 的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规 定，除了遵守规定，我没有别的选择
在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我 注意到,在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示 进行过多次小额的存款和取款 我想我反驳的机会来了 “孩子,以前你自己取过钱吗?”我问男孩 取过。”他说 我笑,转问银行职员:“你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱,现在不让呢?” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄,现在知道了。就这么简单。” 我转身对男孩耸耸肩,然后说道:“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来,向他 们提出抗议。” 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角,转身对我说道:“先生,你真 的不应该从中插杠。” 我不应该插一杠?”我大声说道,“就你们那些该死的规定,难道他不需要一个人来 保护他的利益吗? 有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢? 银行 我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧〃我揶揄道,“我们只是在浪费彼此的时间。 但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。 “当然;他说道,“今天早上我们得到消息,街上的—帮流氓已经勒索这个孩子—个多 月。那帮混蛋强迫他毎周取一次钱给他们。显然,那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这
4 在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我 注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有 100 美元的结余。存折上面还显示 进行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了。 “孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。 “取过。”他说。 我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。” 我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他 们提出抗议。” 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真 的不应该从中插一杠。” “我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来 保护他的利益吗？” “有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢？” “银行。” 我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。 但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。” “当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多 月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这
件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱,他害怕那些流氓会打他。不 过警察已经知道这件事,今天他们也许就会实施抓捕行动 “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定? “我从没听说过这个规定。现在,先生,你还需要开户吗?” ▲17.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣?请简要概括。(4分) ·19结合具体语境,理解下列句子中加点词语的含义。(4分 (1)他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。 (2)在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我。 ★21综观全文,你看出“黑人”是一个怎样的人?从中你悟出了什么?(5分 阅读下面的文字,完成16-20题 (三)大医仁心周大新 我想,你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们,可能会 投去惊喜或羨慕的一瞥:嗬,老寿星 我猜,你可能也见过年近90仍能劳作的老人,他们或在田头薅草,或在家中做饭,你 看见后会很意外:天呐,90岁了还能干活?多精神的老人! 可我估计,我若是告诉你,有一个近90岁的外科医生,仍能上手术台为病人做肝胆外 科手术,有时一天还能做3台时,你一定会皱起眉头对这话表示怀疑:太夸张了吧?给我 讲神话?
5 件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不 过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？” “我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” ▲17.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。（4 分） ●19.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4 分） （1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧．．的表情。 （2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨．．着我。 ★21.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（5 分 阅读下面的文字，完成 16-20 题。 （三）大医仁心 周大新 我想，你应该见过年近 90 拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会 投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！ 我猜，你可能也见过年近 90 仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你 看见后会很意外：天呐，90 岁了还能干活？多精神的老人！ 可我估计，我若是告诉你，有一个近 90 岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外 科手术，有时一天还能做 3 台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我 讲神话？