前322)提出了多方面和谐发展和分段教育的思想,主张在少年儿童阶段应特别重视 体育,但要避免过渡训练。 16.尽管罗马有鄙视体育的倾向,但晚期罗马的一些学者还是为人类体育文化的 发展做出了巨大 的贡献,他们的代表人物的成就有那些? 答:昆体良(35—95)强调学校和教师的重要性,认为体育和舞蹈有利于恢复体 力,促进学习,帮助演说家养成优雅的姿态。盖伦(129—200)系统地总结了古希腊 的解剖和医学知识,建立了一套生理学体系。 17.距今5000年前,印度河流域已经产生了高度发达的奴隶制城市文化一一哈拉 帕文化。作为 一个古代文明,它的体育文化发展状况如何,对于人类的体育文化做出了贡献是 什么? 答:哈拉帕文化时期,主要是与巫术緊密结合的舞蹈、保健操、浴池、按摩等 雅利安人婆罗门教形成以后,刹帝利享有学习步战、骑战等以及射箭、击剑、套索、 马球等特权;吠舍喜爱舞蹈、圆环操、积木游戏等。公元4世纪,中亚各族的入侵带 入了抱腰式摔跤、马球、射箭和马球游戏等。同时期,印度舞蹈发展很快、形成了 富于表情和手势语汇特别丰富的特点,其影响遍及整个东南亚和中国。瑜伽是印度体 育文化的典型代表。 18.中亚到西亚的广阔草原地带,即是古代世界动乱的策源地,也是古代欧亚体 育交流的重要区 域,古代草原民族体育文化成就有那些? 答:公元前2000年以前,马的驯化已完成,以此为基础的马术、骑马、马球等是 中亚民族对世界体育文化的伟大贡献。游牧生活造就了他们在骑射活动、套索、摔跤 和狩猎方面的才能,波斯帝国(前550-330)继承了巴比伦体育的思想,7-16岁的 贵族少年在各省的教馆中学习摔跤、射箭、跑步和投枪。蒙古族的摔跤、骑射、赛马 三项竞技就是北匈奴公元一世纪带入欧洲的
前322）提出了多方面和谐发展和分段教育的思想，主张在少年儿童阶段应特别重视 体育，但要避免过渡训练。 16.尽管罗马有鄙视体育的倾向，但晚期罗马的一些学者还是为人类体育文化的 发展做出了巨大 的贡献，他们的代表人物的成就有那些？ 答：昆体良（35－95）强调学校和教师的重要性，认为体育和舞蹈有利于恢复体 力，促进学习，帮助演说家养成优雅的姿态。盖伦（129－200）系统地总结了古希腊 的解剖和医学知识，建立了一套生理学体系。 17.距今5000年前，印度河流域已经产生了高度发达的奴隶制城市文化――哈拉 帕文化。作为 一个古代文明，它的体育文化发展状况如何，对于人类的体育文化做出了贡献是 什么？ 答：哈拉帕文化时期，主要是与巫术紧密结合的舞蹈、保健操、浴池、按摩等； 雅利安人婆罗门教形成以后,刹帝利享有学习步战、骑战等以及射箭、击剑、套索、 马球等特权；吠舍喜爱舞蹈、圆环操、积木游戏等。公元4世纪，中亚各族的入侵带 入了抱腰式摔跤、马球 、射箭和马球游戏等。同时期，印度舞蹈发展很快、形成了 富于表情和手势语汇特别丰富的特点，其影响遍及整个东南亚和中国。瑜伽是印度体 育文化的典型代表。 18.中亚到西亚的广阔草原地带，即是古代世界动乱的策源地，也是古代欧亚体 育交流的重要区 域，古代草原民族体育文化成就有那些？ 答：公元前2000年以前，马的驯化已完成，以此为基础的马术、骑马、马球等是 中亚民族对世界体育文化的伟大贡献。游牧生活造就了他们在骑射活动、套索、摔跤 和狩猎方面的才能，波斯帝国（前550－330）继承了巴比伦体育的思想，7－16岁的 贵族少年在各省的教馆中学习摔跤、射箭、跑步和投枪。蒙古族的摔跤、骑射、赛马 三项竞技就是北匈奴公元一世纪带入欧洲的
19.中国是四大文明古国之一,公元前21世纪,出现了第一个奴隶制王朝一夏 经过商(前16 前11世纪)、西周(前11世纪一前770)和春秋时期(前770一前475),我国 古代体育雏形 逐步形成。西周时期的“礼、乐、射、御、书、数”六艺中,与体育直接相关的 有那些? 答:周代的乐主要指乐舞。大体可分为祭祀、庆典与欢娱燕乐两类。学校乐舞课 程主要是祭祀庆典的舞蹈,“十三舞勺”“成童舞象”“二十舞大夏”;射主要指射 箭技术的学习:御主要是指驾驶车马的技术。其中,礼的活动中“射礼”也设计到体 育活动 20.根据《礼记》的记载,每年孟冬10月,都要进行大规模的校阅,“天子乃命 将帅讲武,习射、御、角力”,“讲武之礼”包括那些内容? 答:“讲武”包括坐、作、进、退、疾、徐、疏、数的武舞集体操练的比赛与个 人竞技。个人竞技包括射箭、驾车、角力。 21.商周时期军事体育活动是被贵族垄断的,至春秋战果时期,战争频繁,步战 兴起,春秋各国 采取了一系列措施,使军事体育活动扩散到了民间,得到了空前迅速的发展,那 么,各国采取 的政策是什么? 答:首先,“公民兵”制度被推行;魏国李悝下“习射令”而“人皆疾于射” 秦国商鞅办法,奖励军功,秦民随“勇于公斗、怯于私斗”。同时,各国还强令各地 推荐优秀的军事人才,选拔“豪杰”“骏雄”等。 22.春秋战国时期,随着体育文化活动的发展,人们开始从一般意义上探讨体育 活动的原理,出现了许多理论论述,他们的内容有那些?
19.中国是四大文明古国之一，公元前21世纪，出现了第一个奴隶制王朝－夏。 经过商（前16 －前11世纪）、西周（前11世纪－前770）和春秋时期（前770－前475），我国 古代体育雏形 逐步形成。西周时期的“礼、乐、射、御、书、数”六艺中，与体育直接相关的 有那些？ 答：周代的乐主要指乐舞。大体可分为祭祀、庆典与欢娱燕乐两类。学校乐舞课 程主要是祭祀庆典的舞蹈，“十三舞勺”“成童舞象”“二十舞大夏”；射主要指射 箭技术的学习；御主要是指驾驶车马的技术。其中，礼的活动中“射礼”也设计到体 育活动。 20.根据《礼记》的记载，每年孟冬10月，都要进行大规模的校阅，“天子乃命 将帅讲武，习射、御、角力”，“讲武之礼”包括那些内容？ 答：“讲武”包括坐、作、进、退、疾、徐、疏、数的武舞集体操练的比赛与个 人竞技。个人竞技包括射箭、驾车、角力。 21.商周时期军事体育活动是被贵族垄断的，至春秋战果时期，战争频繁，步战 兴起，春秋各国 采取了一系列措施，使军事体育活动扩散到了民间，得到了空前迅速的发展，那 么，各国采取 的政策是什么？ 答：首先，“公民兵”制度被推行；魏国李悝下“习射令”而“人皆疾于射”； 秦国商鞅办法，奖励军功，秦民随“勇于公斗、怯于私斗”。同时，各国还强令各地 推荐优秀的军事人才，选拔“豪杰”“骏雄”等。 22.春秋战国时期，随着体育文化活动的发展，人们开始从一般意义上探讨体育 活动的原理，出现了许多理论论述，他们的内容有那些？
答:《吴越春秋》所载“越女论剑”,从心理、技术、战术三个方面阐述了击剑 的原则;《庄子》以“示之以虚、开之以利、后之以发、先之以至”十六字高度概括 了对抗性练习的基本原则;《汉书·艺文志》专列了“兵技巧”一类,记载了《剑道》 38篇,《手搏》6篇及《射法》等与兵技有关的著作。 23.春秋以来,统治阶层的体育活动出现了两个显著的变化:首先,某些社会教 育形式逐渐突破 礼的束缚,出现娱乐化趋势;其次,部分军队训练项目逐渐从军队体育中分化出 来朝竞技化表 演化发展。文景之治后,一改“清节之士于是为贵”的节操,“而奢侈之道 著”,贵族体育娱乐 活动十分丰富,建于记载的体育活动很多,具体内容有那些? 答:《战国策·齐策》《十大经》《蹴鞠》《鞠城铭》均有“蹴鞠”的记载;《汉 书·杨雄传》有“斗兽”的记载;此外还有围棋、弹棋、投壶、射箭、赛车、赛马等活 动 24.春秋以来,民间的游戏主要随节令风俗而进行的,与宫廷娱乐比较,其受礼 教束缚较少,宗 教祭祀色彩浓厚,其具体活动有那些? 答:岁末岁首的傩舞除祟;清明踏青放风筝、打秋千、拔河;端午竞渡;重阳登 高,以及各地民间歌舞等。 百戏”是对两汉以前我国身体活动技艺的全面继承和发展,也是对两汉以 前竞技、表演形 式的集大成,对我国古代体育文化的演进产生了巨大深远的影响。那么,“百 戏”的发展经过了 那些过程?
答：《吴越春秋》所载“越女论剑”，从心理、技术、战术三个方面阐述了击剑 的原则；《庄子》以“示之以虚、开之以利、后之以发、先之以至”十六字高度概括 了对抗性练习的基本原则；《汉书∙艺文志》专列了“兵技巧”一类，记载了《剑道》 38篇，《手搏》6篇及《射法》等与兵技有关的著作。 23.春秋以来，统治阶层的体育活动出现了两个显著的变化：首先，某些社会教 育形式逐渐突破 礼的束缚，出现娱乐化趋势；其次，部分军队训练项目逐渐从军队体育中分化出 来朝竞技化表 演化发展。文景之治后，一改“清节之士于是为贵”的节操，“而奢侈之道 著”，贵族体育娱乐 活动十分丰富，建于记载的体育活动很多，具体内容有那些？ 答：《战国策∙齐策》《十大经》《蹴鞠》《鞠城铭》均有“蹴鞠”的记载；《汉 书∙杨雄传》有“斗兽”的记载；此外还有围棋、弹棋、投壶、射箭、赛车、赛马等活 动。 24.春秋以来，民间的游戏主要随节令风俗而进行的，与宫廷娱乐比较，其受礼 教束缚较少，宗 教祭祀色彩浓厚，其具体活动有那些？ 答：岁末岁首的傩舞除祟；清明踏青放风筝、打秋千、拔河；端午竞渡；重阳登 高，以及各地民间歌舞等。 25.“百戏”是对两汉以前我国身体活动技艺的全面继承和发展，也是对两汉以 前竞技、表演形 式的集大成，对我国古代体育文化的演进产生了巨大深远的影响。那么，“百 戏”的发展经过了 那些过程？