习作二 习作要求 写作指导 范丈
习作二 习作要求 写作指导 范文
观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门 顶是怎样守门的,场外的观众是怎样观看足球比赛 的,想象正在进行的小足球賽的紧张、激烈,再把你 看到的、想到的内容写下来。内容要具体,语句要通 顺。写完后自己加上题目。 如果你不想写看图作文,也可以写童年趣事。写 之前,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也 可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情 经过写清楚,写出自己的真实感受。写完后,把习作 读给别人听,再根据他们的意见进行修改
(-)写一个场面 、什么叫场面”?“场面”就是在一定的时间和环境中癞迎人物活 的生活画面的描写。 场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。 2、场面描写选材要集中,要以人物活动为主,同时也要有环境描写、 使人的活动与环境融为一体,形成一种特有的气氛 3、注意事项 要注意时间、地点; 要注意叙述的层次(如:写运动会,要写开始、比赛、结束); 要注意叙述的方面(如:写运动会,要写运动员、观众); 要注意叙述的详略 要注意把自己写进作文中(动作、神态、心情随着场面的变化而变化)
1、什么叫“场面”？“场面”就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心 的生活画面的描写。 场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。 2、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、 使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。 3、注意事项： 要注意时间、地点； 要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）； 要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）； 要注意叙述的详略 要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）； （一）写一个场面
要注意场面的中心思想,要确定下来,并尽可能在参达上要出 意思。 4、编列写作提纲, (1)开头:时间、地点、人物、事物。(略写) (2)比赛经过: ①整体热烈的比赛场面(详写) ②几个同学在比赛场面中的具体表现(详写 ③结果(略写) (3)结束(略写):主要是写自己的感想(体会)
要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个 意思。 4、编列写作提纲， （1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写） （2）比赛经过： ①整体热烈的比赛场面（详写） ②几个同学在比赛场面中的具体表现（详写） ③结果（略写） （3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体会）
)写童年趣事 1、审题 童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写,叙 实、具体。真正在作文中写出童心、童情、童趣来。如 意趣。在童年时代的採索、发现、刨根究底,有些都是很有趣的,反映 望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种噫趣”。 情趣。孩子是天真的,孩子也是极富情感的,对父母的亲情、对伙伴的 样是很有趣的,这可以说是一种情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点,所以在 :有许多寻开心的乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种傻趣”也往往最能 童心
（二）写童年趣事 1、审题 “童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写，叙述要真 实、具体。真正在作文中写出童心、童情、童趣来。如： 意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希 望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同 样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总 会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种 “傻趣 ”也往往最能反映童真、 童心