安师大附中09—10学年人教版高一第一学期期中考试语文试题.doc

- 1 - 安师大附中 09—10 学年高一第一学期期中考试语文试题一、基础知识（17 分） 1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（2 分）（） A、彳亍．(chù) 寂寥．（liáo）惆怅．（chàng） B、荡漾．（yàng）河畔．(bàn) 漫溯．（shuò） C、戮．力（lǔ）惊愕．（è）飨．士卒（xiǎng） D、遒劲．（jìn）颓圮．（qǐ）彷徨．（huáng） 2、下列词语中，没有错别字的一项是（2 分）（） A、瞋目蛮夷震慑图穷匕现 B、箕踞峥嵘扼腕头晕目眩 C、笙萧浮藻窒息星晖斑斓 D、凄惋牌匾忸怩天仑之乐 3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（2 分）（） A、在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉．．．．．．．．．”的境地。 B、小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公．．．．．．．．．”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。 C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死．．．．．．”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。 D、大堰河逢人便夸赞自己的儿子，就连做梦也情不自禁．．．．地盼望儿子得到幸福。 4、下面对教材中诗歌作品的评析不正确．．．的一项是（2 分）（） A、《雨巷》一诗，以情而言，是独自、彷徨、寂寥、愁怨；以景而言，是纸伞、雨巷、丁香、姑娘。可谓此情此景，水乳交融，幻化为一体。 B、《再别康桥》一诗浸透着浓浓的哀愁，沉默的夏虫、康桥，烘托出一种惆怅的气氛。 C、《沁园春长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。 D、《大堰河——我的保姆》这首诗的叙事成分与细节描写是融为一体的，诗的感染力就来自真切而具体的生活细节描写。 5、下列各句中没有语病的一项是（2 分）（） A、扶贫工作组的同志经常下到农村了解情况，他们的足迹踏遍了大江南北

甚至会有人恨不得把它打碎 7、下面的简析不正确的一项是(2分) A、这是一首咏物的哲理小诗,阅读时可以感受到一种清晰的理性思辨力,因为这里面熔入了诗人艾青对人生的深切体验。 B、诗人以偶行的简短诗节构筑全篇,其中前三节从正面描述镜子的特征,后面四节则写镜子的遭遇。 C、在诗人的目光里,镜子是很一般的物象,因此对镜子本身这是因为无需多费笔墨。 D、关于镜子的特征,诗人没有用很多的语言去形容刻划,只有“一个平面”“最爱真实”“忠于寻找它的人”等非直接性描述的寥寥几行。 8、下列分析不正确一项是(2分) A、诗中“仅是一个平面/却又是深不可测”两句,将平面”和“深不可测” 形成鲜明对比 B、“它最爱真实/决不隐瞒缺点”,在形象的描述中,诗人继续沿着意象深入展开诗境。 C、镜子的反射,直来直去,毫无掩饰躲闪,这就是真实。在它的面前,谁都能够看清自我,不论是沉醉后的红颜,还是岁月老去的白发 D、有人从镜子身上找见了自己的美丽,从而喜欢它;有人不敢在它面前直视自己,躲避着自己的丑陋,甚至恼羞成怒,“恨不得把它打碎”, 9、选出下列解析不恰当的一项是(2分) A、世界是复杂的,镜子也许太天真了,但它却是认真的,一丝不苟地照出人生的美丑。 B、诗中的镜子意象已不是一个具象物了,而是人类普遍认知的一个抽象物。 C、诗人透过意象表层的“一平面”,看到了其“深不可测”的本质,并且将意象提升到人类认知的普遍高度,使理性获得了超越。 D、事实上,每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为,看到自己的灵魂《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考和对生活对事业的热爱,可谓匠心独具。三、文言文阅读(30分) 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之

- 3 - 甚至会有人恨不得把它打碎 7、下面的简析不正确．．．的一项是（2 分）（） A、这是一首咏物的哲理小诗，阅读时可以感受到一种清晰的理性思辨力，因为这里面熔入了诗人艾青对人生的深切体验。 B、诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从正面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。 C、在诗人的目光里，镜子是很一般的物象，因此对镜子本身这是因为无需多费笔墨。 D、关于镜子的特征，诗人没有用很多的语言去形容刻划，只有“一个平面”“最爱真实”“忠于寻找它的人”等非直接性描述的寥寥几行。 8、下列分析不正确．．．一项是（2 分）（） A、诗中“仅是一个平面/却又是深不可测”两句，将平面”和“深不可测” 形成鲜明对比。 B、“它最爱真实/决不隐瞒缺点”，在形象的描述中，诗人继续沿着意象深入展开诗境。 C、镜子的反射，直来直去，毫无掩饰躲闪，这就是真实。在它的面前，谁都能够看清自我，不论是沉醉后的红颜，还是岁月老去的白发。 D、有人从镜子身上找见了自己的美丽，从而喜欢它；有人不敢在它面前直视自己，躲避着自己的丑陋，甚至恼羞成怒，“恨不得把它打碎”。 9、选出下列解析不恰当．．．的一项是（2 分）（） A、世界是复杂的，镜子也许太天真了，但它却是认真的，一丝不苟地照出人生的美丑。 B、诗中的镜子意象已不是一个具象物了，而是人类普遍认知的一个抽象物。 C、诗人透过意象表层的“一平面”，看到了其“深不可测”的本质，并且将意象提升到人类认知的普遍高度，使理性获得了超越。 D、事实上，每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为，看到自己的灵魂。《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考和对生活对事业的热爱，可谓匠心独具。三、文言文阅读（30 分）（一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之

夜缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之 10、下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是(2分) A、行李之往来 B、若舍郑以为东道主 C、今老矣,无能为也已 D、微夫人之力不及此 11、下面“其”的用法不同于其他的一项是(2分) A、吾其还也。 B、以其无礼于晋。 C、越国以鄙远,君知其难也。 D、行李之往来,共其乏困 2、下列句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一组是(2分) ①若使烛之武见秦君,师必退 ②秦晋围郑,郑既知亡矣 ③今急而求子,是寡人之过也 ④共其乏困,君亦无所害 ⑤邻之厚,君之薄也 ⑥今老矣,无能为也已 A、①③④B、①⑤⑥C、②③⑥D、②④⑤ 13、下面各句与例句句式不同的一项是(2分) 例句:夫晋,何厌之有? A、谁为大王为此计者? B、微斯人,吾谁与归? C、良问曰:“大王来何操?” D、何陋之有? 14、翻译下面句子。(9分,每小题3分) ①阙秦以利晋,唯君图之。 ②因人之力而敝之,不仁。 ③邻之厚,君之薄也齐桓公出猎,逐鹿而走,入山谷之中,见一老公而问之曰:“是为何谷?”对曰:“为愚公之谷。”桓公曰:“何故?”对曰:“以臣名之。”桓公曰:“今视公之仪状,非愚人也,何为以公名之?”对曰:“臣请陈之:臣故畜特牛0

- 4 - 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 10、下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（2 分）（） A、行李．．之往来 B、若舍郑以为东道主．．． C、今老矣，无能．．为也已 D、微夫人．．之力不及此 11、下面“其”的用法不同于其他的一项是（2 分）（） A、吾其还也。 B、以其无礼于晋。 C、越国以鄙远，君知其难也。 D、行李之往来，共其乏困。 12、下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（2 分）（） ①若使烛之武见秦君，师必退 ②秦晋围郑，郑既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之过也 ④共其乏困，君亦无所害 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥今老矣，无能为也已 A、①③④ B、①⑤⑥ C、②③⑥ D、②④⑤ 13、下面各句与例句句式不同的一项是（2 分）（）例句：夫晋，何厌之有？ A、谁为大王为此计者？ B、微斯人，吾谁与归？ C、良问曰：“大王来何操？” D、何陋之有？ 14、翻译下面句子。（9 分，每小题 3 分） ①阙秦以利晋，唯君图之。 ②因人之力而敝之，不仁。 ③邻之厚，君之薄也。（二）齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名．之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜．牸牛①①

生子而大,卖之而买驹。少年曰:‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。”桓公曰:“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。明日朝,以告管仲。管仲正衿再拜曰:“此夷吾之过也。使尧在上,咎繇为理,安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者,又必不与也。公知狱讼之不正, 故与之耳。请退而修政。”孔子曰:“弟子记之,桓公霸君也,管仲贤佐也,犹有以智为愚者也,况不及桓公、管仲者也。 [注释]①狞牛:母牛。②夷吾:即管仲。③咎繇:人名,法官 15、写出下列加点词在句子中的意思。(4分) ①以臣名之( )②臣故畜狞牛( ③公诚愚矣( )④管仲正衿再拜曰( 16、从全文看,下列说法正确的一项是(2分) A、桓公、管仲都认为愚公不是愚者 B、桓公、管仲都认为愚公是愚者。 C、桓公认为愚公是愚者,而管仲认为他不是愚者。 D、桓公认为愚公不是愚者,而管仲认为他是愚者 17、管仲“请退而修政”的原因是 (请用文中话回答)(1分) 18、翻译下面句子(6分,每小题3分) ①使尧在上,咎繇为理,安有取人之驹者乎? ②犹有以智为愚者也,况不及桓公、管仲者也四、语言运用(7分) 19、将下列句子填入横线处,使其与上文文意贯通。请写出它们的正确顺序(只写序号即可)。(3分) 人类一直面临着三种基本矛盾:人与自然的矛盾、人类社会内部的矛盾、人自身的矛盾。 ①世界上规模最大的皇宫一一我国的故宫,其核心建筑三大殿的名称反映了这一中国传统的哲学思想。 ②这三个殿的名称反映了中国传统文化的价值取向,就是追求和谐。 ③化矛盾为和谐,始终是中国人的梦想与追求。 ④中和殿,中庸平和,喻人世和谐。 ⑤保和殿,心态和顺,身体安适,喻人的身心和谐。 ⑥太和殿,天地祥瑞,喻人与自然和谐。 0、阅读下面一则新闻,然后对其作出点评。(4分) 明星身份证曝光:年龄装嫩

- 5 - 生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚．愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正．衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③ 为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。” [注释] ①牸牛：母牛。 ②夷吾：即管仲。 ③咎繇：人名，法官。 15、写出下列加点词在句子中的意思。（4 分） ①以臣名．之（） ②臣故畜．牸牛（） ③公诚．愚矣（） ④管仲正．衿再拜曰（） 16、从全文看，下列说法正确的一项是（2 分）（） A、桓公、管仲都认为愚公不是愚者。 B、桓公、管仲都认为愚公是愚者。 C、桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。 D、桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。 17、管仲“请退而修政”的原因是。（请用文中话回答）(1 分) 18、翻译下面句子（6 分，每小题 3 分） ①使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？ ②犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。四、语言运用（7 分） 19、将下列句子填入横线处，使其与上文文意贯通。请写出它们的正确顺序（只写序号即可）。（3 分）人类一直面临着三种基本矛盾：人与自然的矛盾、人类社会内部的矛盾、人自身的矛盾。 ①世界上规模最大的皇宫——我国的故宫，其核心建筑三大殿的名称反映了这一中国传统的哲学思想。 ②这三个殿的名称反映了中国传统文化的价值取向，就是追求和谐。 ③化矛盾为和谐，始终是中国人的梦想与追求。 ④中和殿，中庸平和，喻人世和谐。 ⑤保和殿，心态和顺，身体安适，喻人的身心和谐。 ⑥太和殿，天地祥瑞，喻人与自然和谐。 20、阅读下面一则新闻，然后对其作出点评。（4 分）明星身份证曝光：年龄装嫩