综合性学习 以和为贵
综合性学习 以和为贵
学习目标∞ 1.探究“和”,了解“和”的具体含义及其在当下 的积极意义。 2.交流“和”,比较全面地了解孔子“和而不同” 的思想和主张,理解古今“和”的多样性思想内涵。 3.运用“和”,搜集生活中“和为贵”的典型事例, 感悟剖析并从中汲取营养
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1.探究“和”，了解“和”的具体含义及其在当下 的积极意义。 2.交流“和”，比较全面地了解孔子“和而不同” 的思想和主张，理解古今“和”的多样性思想内涵。 3.运用“和”，搜集生活中“和为贵”的典型事例， 感悟剖析并从中汲取营养。 学习目标
重点解读∽ 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思 想源远流长、丰富多彩。“和”既被视为诞 育万物的本原,也被看作修德养性的关键, 还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国 家共处的准则
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思 想源远流长、丰富多彩。“和”既被视为诞 育万物的本原，也被看作修德养性的关键， 还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国 家共处的准则。 重点解读
1.探“和”之义 孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。” 其中“和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的 方式,更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同” 已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然, 重视“和”的思想,对“和”与“同”内涵的思考
1.探“和”之义 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的 方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同” 已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然， 重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考
并不始于孔子,也不止于孔子。“和”的内 涵是丰富的,古代经典中对“和”的论述也 涉及多个方面,不乏精彩之见。搜集资料, 理解“和”多样化的思想内涵,尝试用几个 关联词概括“和”的含义,思考“和而不同” 的思想在当下有什么意义?
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 并不始于孔子，也不止于孔子。“和”的内 涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也 涉及多个方面，不乏精彩之见。搜集资料， 理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个 关联词概括“和”的含义，思考“和而不同” 的思想在当下有什么意义？