型超敏反应的常见疾病。 2掌握Ⅱ型超敏反应的特点和发生机制;了解Ⅱ型超敏反应的常见疾病。 3.掌握Ⅲ型超敏反应的特点和发生机制;了解Ⅲ型超敏反应的常见疾病 4掌握Ⅳ型超敏反应的特点和发生机制;了解Ⅳ型超敏反应的常见疾病 授课方式:讲授 第十四章:自身免疫性疾病 (1学时) 教学内容 14.1概述142自身免疫病的发病机制143自身免疫病的治疗原则 教学要求 1掌握自身免疫和自身免疫病的概念。 理解自身免疫病的发病机制。3.了解自身免疫病的治疗原则。 授课方式:讲授 第十五章:免疫缺陷病 (1学时) 教学内容: 15.1原发性免疫缺陷病152获得性免疫缺陷综合征 15.3免疫缺陷病的治疗原则 教学要求 1掌握免疫缺陷病的概念和共同特点;了解原发性免疫缺陷病的免疫学发生机 制。2理解获得性免疫缺陷综合征的发生机制和特征。 3.了解免疫缺陷病的治疗原则。 授课方式:讲授 第十六章:移植免疫 (1学时) 教学内容 161基本概念162同种异体移植排斥反应的本质 16、3诱导移植排斥反应的同种异型抗原 164同种异型抗原的提呈和识别机制 16.5同种异型移植排斥反应的类型16.6同种异体移植排斥反应的防治 教学要求 1.理解移植的种类。2理解同种异体移植排斥反应的本质。 3理解诱导移植排斥反应的同种异型抗原。 4.了解同种异型抗原的提呈和识别机制。 5掌握同种异型移植排斥反应的类型。6.了解同种异体移植排斥反应的防治。 授课方式:讲授 第十七章:肿瘤免疫 (1学时) 教学内容 17.1肿瘤抗原172机体抗肿瘤免疫效应机制 17.3肿瘤免疫逃避机制174肿瘤的免疫诊断和治疗 教学要求 1掌握肿瘤抗原的概念及分类。2.理解机体抗肿瘤免疫效应机制 3理解肿瘤免疫逃避机制。4.了解肿瘤的免疫诊断和治疗。 授课方式:讲授 第十八章:免疫学检测技术及其应用 (1学时) 教学内容 18.1抗原或抗体的体外检测182免疫细胞的检测183免疫细胞功能检测 教学要求:
31 型超敏反应的常见疾病。 2.掌握Ⅱ型超敏反应的特点和发生机制；了解Ⅱ型超敏反应的常见疾病。 3.掌握Ⅲ型超敏反应的特点和发生机制；了解Ⅲ型超敏反应的常见疾病。 4.掌握Ⅳ型超敏反应的特点和发生机制；了解Ⅳ型超敏反应的常见疾病。 授课方式：讲授 第十四章：自身免疫性疾病 （1 学时） 教学内容： 14.1 概述 14.2 自身免疫病的发病机制 14.3 自身免疫病的治疗原则 教学要求： 1.掌握自身免疫和自身免疫病的概念。 2.理解自身免疫病的发病机制。 3.了解自身免疫病的治疗原则。 授课方式：讲授 第十五章：免疫缺陷病 （1 学时） 教学内容： 15.1 原发性免疫缺陷病 15.2 获得性免疫缺陷综合征 15.3 免疫缺陷病的治疗原则 教学要求： 1.掌握免疫缺陷病的概念和共同特点；了解原发性免疫缺陷病的免疫学发生机 制。2.理解获得性免疫缺陷综合征的发生机制和特征。 3.了解免疫缺陷病的治疗原则。 授课方式：讲授 第十六章：移植免疫 （1 学时） 教学内容： 16.1 基本概念 16.2 同种异体移植排斥反应的本质 16.3 诱导移植排斥反应的同种异型抗原 16.4 同种异型抗原的提呈和识别机制 16.5 同种异型移植排斥反应的类型 16.6 同种异体移植排斥反应的防治 教学要求： 1.理解移植的种类。2.理解同种异体移植排斥反应的本质。 3.理解诱导移植排斥反应的同种异型抗原。 4.了解同种异型抗原的提呈和识别机制。 5.掌握同种异型移植排斥反应的类型。6.了解同种异体移植排斥反应的防治。 授课方式：讲授 第十七章：肿瘤免疫 （1 学时） 教学内容： 17.1 肿瘤抗原 17.2 机体抗肿瘤免疫效应机制 17.3 肿瘤免疫逃避机制 17.4 肿瘤的免疫诊断和治疗 教学要求： 1.掌握肿瘤抗原的概念及分类。 2.理解机体抗肿瘤免疫效应机制。 3.理解肿瘤免疫逃避机制。 4.了解肿瘤的免疫诊断和治疗。 授课方式：讲授 第十八章：免疫学检测技术及其应用 （1 学时） 教学内容： 18.1 抗原或抗体的体外检测 18.2 免疫细胞的检测 18.3 免疫细胞功能检测 教学要求：
1.理解抗原抗体反应的特点、影响因素和类型;理解抗原和抗体的体外检测方 法、原理和意义。2理解免疫细胞的检测。3.理解免疫细胞功能检测。 授课方式:讲授 第十九章:免疫学防治 (1学时) 教学内容 19.1人工免疫192免疫治疗 教学要求 1理解人工主动免疫、人工被动免疫的概念;了解人工免疫的生物制品、新型 疫苗的种类和特点 2理解以抗体、免疫效应细胞为基础的免疫治疗;了解药物为基础的免疫治疗 授课方式:讲授 三、其他教学环节安排 学时实验。 四、考核方式 本课程成绩根据期末考核、实验成绩、作业或讨论进行评定,课程成绩以百分 制计算,分配比例如下 (1)平时成绩40%:其中,实验成绩20%、作业或讨论20% (2)期末成绩60% 五、教材及主要参考书 (1)使用教材: 安云庆.医学免疫学(第2版),北京:人民卫生出版社,2006 (2)主要参考书 龚非力,医学免疫学(第2版),科学出版社,2007 Ivan M Roitt, Jonathan Brostoff, David Male Immunology. Harcourt Asia Pte Ltd,2001 Ivan M. Roitt, Peter J Delves. Roitt's Essential Immunology.北京:高等教育出版 社,2002. 谭锦泉,邓涛.临床免疫学.北京:科学出版社,2004 Abulk. Abbas, Andrew H Lichtman. Cellular and Molecular Immunology(Fifth Edition),北京:北京大学医学出版社,2004 撰写人:曾常茜 审核人:韩美君 课程负责人:曾常茜
32 1.理解抗原抗体反应的特点、影响因素和类型；理解抗原和抗体的体外检测方 法、原理和意义。 2.理解免疫细胞的检测。 3.理解免疫细胞功能检测。 授课方式：讲授 第十九章：免疫学防治 （1 学时） 教学内容： 19.1 人工免疫 19.2 免疫治疗 教学要求： 1.理解人工主动免疫、人工被动免疫的概念；了解人工免疫的生物制品、新型 疫苗的种类和特点。 2.理解以抗体、免疫效应细胞为基础的免疫治疗；了解药物为基础的免疫治疗。 授课方式：讲授 三、其他教学环节安排 8 学时实验。 四、考核方式 本课程成绩根据期末考核、实验成绩、作业或讨论进行评定，课程成绩以百分 制计算，分配比例如下： （1）平时成绩 40%：其中，实验成绩 20%、作业或讨论 20%。 （2）期末成绩 60%。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材： 安云庆．医学免疫学（第 2 版），北京：人民卫生出版社，2006． （2）主要参考书： 龚非力，医学免疫学（第 2 版），科学出版社，2007 Ivan M.Roitt,Jonathan Brostoff,David Male.Immunology.Harcourt Asia Pte Ltd,2001． Ivan M.Roitt，Peter J.Delves.Roitt， s Essential Immunology. 北京：高等教育出版 社，2002． 谭锦泉，邓涛．临床免疫学．北京：科学出版社，2004． Abulk.Abbas,Andrew H.Lichtman．Cellular and Molecular Immunology (Fifth Edition) ,北京：北京大学医学出版社,2004 撰写人：曾常茜 审核人：韩美君 课程负责人：曾常茜
《医学免疫学B》实验教学大纲 课程类别:学科基础 英文名称: Med ical Immunology B 课程性质:必修 是否独立设课:否 总学时:28 其中实验学时:8 总学分:1.5 其中实验学分 适用专业:护理学 开课单位:医学院 实验项目数:2 必做项目数:2 选作项目数:0 综合性、设计性项目数:0 教学目的与基本要求 通过医学免疫学实验教学使学生掌握医学免疫学基本实验和技术的原理、操作 方法、结果判断和临床意义;掌握医学免疫学实验常用器材和仪器的使用及维护; 培养学生的操作技能、分析问题和解决问题的能力以及良好的实验素养。 、主要仪器设备及工具 普通光学显微镜、离心机、恒温箱、酶联免疫检测仪、干燥箱、微量进样器等 三、实验内容及要求 序实验项目 实验内容 学时实验实验每组 号名称 分配类型要求人数 1酶联免疫吸|as法检测抗原 4 验证性必做2 2/吞噬细胞吞|1.中性粒细胞吞噬功能测定 噬功能测定|2.巨噬细胞吞噬功能测定 4 验证性必做2 四、考核方式 1.实验报告要求 实验报告由实验者本人撰写,实验基本情况的信息应填写完整、清楚。做到内 容完整、文理通顺、字迹工整、数据记录要真实可靠、图表规范、讨论分析详尽 深刻。 实验报告的一般格式如下 1)实验名称、专业、班级、学生姓名和实验时间。 (2)实验目的、实验原理、试剂和器材、操作方法、实验结果、讨论。 2.考核方式: 实验成绩占课程总成绩20%:其中,实验报告15%、实验习惯5%。 七、实验教材、参考书 使用教材 司传平.医学免疫学.北京:人民卫生出版社,2005 (2)主要参考书: 吕世静.临床免疫学检验实验指导.北京:中国医药科技出版社,2004 刘辉.临床免疫学与检验实验指导.北京:人民卫生出版社,2007. 柳忠辉,吕昌龙.免疫学常用实验技术.北京:科学出版社,202. 章晓联.免疫学双语实验技术指导.北京:科学出版社,2004 撰写人:曾常茜 审核人:韩美君课程负责人:曾常茜 33
33 《医学免疫学 B》实验教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Medical Immunology B 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：28 其中实验学时：8 总学分：1.5 其中实验学分： 适用专业：护理学 开课单位：医学院 实验项目数：2 必做项目数：2 选作项目数：0 综合性、设计性项目数：0 一、教学目的与基本要求 通过医学免疫学实验教学使学生掌握医学免疫学基本实验和技术的原理、操作 方法、结果判断和临床意义；掌握医学免疫学实验常用器材和仪器的使用及维护； 培养学生的操作技能、分析问题和解决问题的能力以及良好的实验素养。 二、主要仪器设备及工具 普通光学显微镜、离心机、恒温箱、酶联免疫检测仪、干燥箱、微量进样器等。 三、实验内容及要求 序 号 实验项目 名 称 实验内容 学时 分配 实验 类型 实验 要求 每组 人数 1 酶联免疫吸 附试验 ELISA 法检测抗原 4 验证性 必做 2 2 吞噬细胞吞 噬功能测定 1.中性粒细胞吞噬功能测定 2.巨噬细胞吞噬功能测定 4 验证性 必做 2 四、考核方式 1.实验报告要求： 实验报告由实验者本人撰写，实验基本情况的信息应填写完整、清楚。做到内 容完整、文理通顺、字迹工整、数据记录要真实可靠、图表规范、讨论分析详尽、 深刻。 实验报告的一般格式如下： (1)实验名称、专业、班级、学生姓名和实验时间。 (2)实验目的、实验原理、试剂和器材、操作方法、实验结果、讨论。 2.考核方式： 实验成绩占课程总成绩 20%：其中，实验报告 15%、实验习惯 5%。 七、实验教材、参考书 （1）使用教材： 司传平．医学免疫学．北京：人民卫生出版社，2005． （2）主要参考书： 吕世静．临床免疫学检验实验指导．北京：中国医药科技出版社，2004． 刘辉．临床免疫学与检验实验指导．北京：人民卫生出版社，2007． 柳忠辉，吕昌龙．免疫学常用实验技术．北京：科学出版社，2002． 章晓联．免疫学双语实验技术指导．北京：科学出版社，2004． 撰写人：曾常茜 审核人：韩美君 课程负责人：曾常茜
《病理学B》教学大纲 课程类别:学科基础 课程性质:必修 英文名称: Pathology B 总学时:48学时讲授学时:32学时实验学时:16学时 学分 2.5学分 先修课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学 适用专业:护理学 开课单位:医学院 课程简介 病理学是研究、阐述疾病原因、发病机制、机体形态与机能变化规律,从而认 识疾病本质的科学。它是医学专业重要的基础课,是联系其他基础医学与临床医学 的桥梁学科,特制定本学科教学大纲。 教学目的是通过理论和实习等多种教学活动逐步培养学生的辩证唯物主义 世界观和方法论,贯彻预防为主的方针,使学生掌握病理学的基本理论知识及重要 的新进展,加强基本技能的训练,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,为学 习后续的临床课程、参加临床实践及科学硏究打下坚实的基础,从而为培养面向21 世纪的高级医学人才服务。其具体要求 (一)基础理论和基础知识 掌握总论中带有共性的基本概念、基本病变,熟悉基本病变的病因、病理与临 床联系,了解基本病变的发生机制,了解国内外病理学关于基本病变研究的新进展 新成果 掌握各论人体各系统常见病、多发病的基本病理变化。熟悉常见病、多发病的 病因、病理与临床联系。了解疾病的发生机制和国内外硏究的新动向 (二)基本技能 加强基本技能的训练,掌握典型基本病变和常见病病变的肉眼和光镜观察、描 述方法,了解活体组织检查方法和尸体剖检的一般过程,使学生初步学会运用病理 学知识分析常见典型病历的临床主要表现。 教学内容及基本要求 绪论 (0.5学时) 教学内容: 0.1病理学的概念、内容和任务、在医学中的地位、研究对象(材料)和方法; 0.2病理学的形成与发展。 教学要求 1.掌握:病理学的概念 2.了解:病理学内容和任务、在医学中的地位、研究对象(材料)和方法;病 理学的形成与发展 授课方式:讲授 第一章:细胞和组织的适应与损伤 (2学时) 教学内容: 1.1细胞和组织的适应 1.2细胞和组织的损伤 教学要求 1.掌握适应、萎缩、肥大、增生、不典型增生、化生的概念
34 《病理学 B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Pathology B 总学时： 48 学时 讲授学时：32 学时 实验学时：16 学时 学分： 2.5 学分 先修课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学 适用专业：护理学 开课单位：医学院 一、课程简介 病理学是研究、阐述疾病原因、发病机制、机体形态与机能变化规律，从而认 识疾病本质的科学。它是医学专业重要的基础课，是联系其他基础医学与临床医学 的桥梁学科，特制定本学科教学大纲。 教学目的是通过理论和实习等多种教学活动逐步培养学生的辩证唯物主义 世界观和方法论，贯彻预防为主的方针，使学生掌握病理学的基本理论知识及重要 的新进展，加强基本技能的训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为学 习后续的临床课程、参加临床实践及科学研究打下坚实的基础，从而为培养面向 21 世纪的高级医学人才服务。其具体要求： （一）基础理论和基础知识 掌握总论中带有共性的基本概念、基本病变，熟悉基本病变的病因、病理与临 床联系，了解基本病变的发生机制，了解国内外病理学关于基本病变研究的新进展、 新成果。 掌握各论人体各系统常见病、多发病的基本病理变化。熟悉常见病、多发病的 病因、病理与临床联系。了解疾病的发生机制和国内外研究的新动向。 （二）基本技能 加强基本技能的训练，掌握典型基本病变和常见病病变的肉眼和光镜观察、描 述方法，了解活体组织检查方法和尸体剖检的一般过程，使学生初步学会运用病理 学知识分析常见典型病历的临床主要表现。 二、教学内容及基本要求 绪论 （0.5 学时） 教学内容： 0.1 病理学的概念、内容和任务、在医学中的地位、研究对象(材料)和方法； 0.2 病理学的形成与发展。 教学要求： 1．掌握：病理学的概念 2．了解：病理学内容和任务、在医学中的地位、研究对象(材料)和方法；病 理学的形成与发展 授课方式：讲授 第一章：细胞和组织的适应与损伤 （2 学时） 教学内容： 1.1 细胞和组织的适应 1.2 细胞和组织的损伤 教学要求： 1．掌握适应、萎缩、肥大、增生、不典型增生、化生的概念
2.理解萎缩的原因及种类、结局;肥大的形态特点;化生的类型。 3.了解细胞、组织损伤的原因;细胞、组织损伤的机制。 4.掌握变性的概念;细胞水肿、脂肪变、玻璃样变形态特点;坏死的特点、 基本病变类型及结局。 授课方式:讲授 第二章:损伤的修复 (0.5学时) 教学内容 2.1再生 2.2纤维性修复 2.3创伤愈合 教学要求 1.掌握再生的概念、种类 2.理解细胞周期和不同类型细胞的再生潜能 3.了解各种组织的再生过程 4.掌握肉芽组织的概念、成分、形态、作用 5.理解癜痕组织的形态及作用 6.了解肉芽组织和癜痕组织的形成过程及机制 7.理解创伤愈合的基本过程、类型 授课方式:讲授+自学 第三章:局部血液及体液循环障碍 (学时) 教学内容 3.1充血和淤血 3.2出血 3.3血栓形成 3.4栓塞 3.5梗死 教学要求 1.掌握淤血的概念;慢性肺淤血和慢性肝淤血的病理变化 2.理解充血、淤血的类型、病变及后果 3.掌握血栓形成的概念、形成条件、血栓的形态 4.理解:血栓形成的机制、过程及对机体的影响、结局 5.掌握:栓塞的概念、栓子运行的途径 6.理解栓塞的类型和对机体的影响 7.掌握梗死形成的原因、条件、类型和形态特点 8.理解梗死对机体的影响和结局 授课方式:讲授+自学 第四章:炎症 (3学时) 教学内容 4.1炎症的概述 4.2急性炎症 4.3慢性炎症 教学要求 掌握炎症的概念、基本病变 2.理解炎症的原因、炎症的局部表现和全身反应 3.掌握白细胞渗出和吞噬作用、炎症介质的概念、急性炎症的类型及其病理
35 2．理解萎缩的原因及种类、结局；肥大的形态特点；化生的类型。 3．了解细胞、组织损伤的原因；细胞、组织损伤的机制。 4. 掌握变性的概念；细胞水肿、脂肪变、玻璃样变形态特点；坏死的特点、 基本病变类型及结局。 授课方式：讲授 第二章：损伤的修复 （0.5 学时） 教学内容： 2.1 再生 2.2 纤维性修复 2.3 创伤愈合 教学要求： 1．掌握再生的概念、种类 2．理解细胞周期和不同类型细胞的再生潜能 3．了解各种组织的再生过程 4．掌握肉芽组织的概念、成分、形态、作用 5．理解瘢痕组织的形态及作用 6．了解肉芽组织和瘢痕组织的形成过程及机制 7．理解创伤愈合的基本过程、类型 授课方式：讲授+自学 第三章：局部血液及体液循环障碍 （4 学时） 教学内容： 3.1 充血和淤血 3.2 出血 3.3 血栓形成 3.4 栓塞 3.5 梗死 教学要求： 1．掌握淤血的概念；慢性肺淤血和慢性肝淤血的病理变化 2．理解充血、淤血的类型、病变及后果 3．掌握血栓形成的概念、形成条件、血栓的形态 4．理解：血栓形成的机制、过程及对机体的影响、结局 5．掌握：栓塞的概念、栓子运行的途径 6．理解栓塞的类型和对机体的影响 7．掌握梗死形成的原因、条件、类型和形态特点 8．理解梗死对机体的影响和结局 授课方式：讲授+自学 第四章：炎症 （3 学时） 教学内容： 4.1 炎症的概述 4.2 急性炎症 4.3 慢性炎症 教学要求： 1．掌握炎症的概念、基本病变 2．理解炎症的原因、炎症的局部表现和全身反应 3．掌握白细胞渗出和吞噬作用、炎症介质的概念、急性炎症的类型及其病理