《生理学B》实验教学大纲 课程类别:学科基础 英文名称: Physiology 课程性质:必修 是否独立设课:否 总学时:64 其中实验学时:16 总学分:3.5 其中实验学分:0.5 适用专业:护理学 开课单位:医学院 实验项目数:6 必做项目数:2 选作项目数:4 综合性、设计性项目数:0 、教学目的与基本要求 通过生理学实验教学,使学生能够正确使用生理学实验常用的基本仪器和设 备,初步掌握生理学实验的基本操作技术,培养学生客观地观察、比较事物以及独 立分析、解决实际问题的能力,增强学生的实践能力和创新意识。生理学实验教学 的基本要求:掌握生理学实验常用仪器的正确使用方法,了解生物电活动记录技术 掌握常用生理实验操作及记录技术,实验动物的麻醉、神经、气管及血管的分离 气管与血管的插管方法;正确观察和记录实验现象、整理分析实验记录和数据,掌 握实验报告的正确书写方法。 、主要仪器设备及工具 微型电子计算机、交换机、打印机、RM6240多道生理信号采集处理系统 Powerlab生理信号采集处理系统、听诊器、血压计、心电图机、张力换能器、压力 换能器、神经屏蔽盒、蛙类常用手术器械、哺乳动物手术器械等。 三、实验内容及要求 实验项目名 实验内容 学时|实验「实验|每组 称 分配类型要求人数 神经干动作电位 观察;神经干兴奋 制备蟾蜍坐骨神经干标本;电脑 传导速度和不应 引导并观察神经干的双相动作电 位:观察骨骼肌的单收缩和复合 4验证必做 期测定:骨骼肌收 收缩形式 缩形式 离体蛙心灌流;期|制备离体蛙心,学习离体蛙心灌 前收缩与代偿间流方法:描记蛙心搏曲线:观察4验证选做2 某些药物对离体蛙心活动的影响 人体动脉血压测 量;人体心音听 血压的测定原理和方法:心音听 诊原理和方法:人体心电图描记4验证选做1 诊;人体心电图描 和分析 心血管活动的神哺乳动物捕捉、麻醉、固定、处 经体液调节 死、血管插管:直接测压法测量4综合选做3-4
26 《生理学 B》实验教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Physiology B 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：64 其中实验学时：16 总学分：3.5 其中实验学分：0.5 适用专业：护理学 开课单位：医学院 实验项目数：6 必做项目数：2 选作项目数：4 综合性、设计性项目数：0 一、教学目的与基本要求 通过生理学实验教学，使学生能够正确使用生理学实验常用的基本仪器和设 备，初步掌握生理学实验的基本操作技术，培养学生客观地观察、比较事物以及独 立分析、解决实际问题的能力，增强学生的实践能力和创新意识。生理学实验教学 的基本要求：掌握生理学实验常用仪器的正确使用方法，了解生物电活动记录技术； 掌握常用生理实验操作及记录技术，实验动物的麻醉、神经、气管及血管的分离； 气管与血管的插管方法；正确观察和记录实验现象、整理分析实验记录和数据，掌 握实验报告的正确书写方法。 二、主要仪器设备及工具 微型电子计算机、交换机、打印机、RM6240 多道生理信号采集处理系统、 PowerLab 生理信号采集处理系统、听诊器、血压计、心电图机、张力换能器、压力 换能器、神经屏蔽盒、蛙类常用手术器械、哺乳动物手术器械等。 三、实验内容及要求 序 号 实验项目名 称 实验内容 学时 分配 实验 类型 实验 要求 每组 人数 1 神经干动作电位 观察；神经干兴奋 传导速度和不应 期测定；骨骼肌收 缩形式 制备蟾蜍坐骨神经干标本；电脑 引导并观察神经干的双相动作电 位；观察骨骼肌的单收缩和复合 收缩形式 4 验证 必做 1 2 离体蛙心灌流；期 前收缩与代偿间 歇 制备离体蛙心，学习离体蛙心灌 流方法；描记蛙心搏曲线；观察 某些药物对离体蛙心活动的影响 4 验证 选做 2 3 人体动脉血压测 量；人体心音听 诊；人体心电图描 记 血压的测定原理和方法；心音听 诊原理和方法；人体心电图描记 和分析 4 验证 选做 1 4 心血管活动的神 经体液调节 哺乳动物捕捉、麻醉、固定、处 死、血管插管；直接测压法测量 4 综合 选做 3-4
家兔的动脉血压,观察神经、体 液因素对动脉血压的影响 呼吸运动的调节:颈部手术气管插管,描记呼吸运 胸膜腔负压观察动曲线 4验证必做|3-4 影响尿生成的因输尿管插管收集尿液,观察影响 素 尿生成的各种因素 4|验证选做3-4 四、考核方式 1.实验报告要求: 实验结束后,要对实验结果、图形进行整理,分析实验现象,撰写实验报告。 每位实验参与者都要独立完成一份实验报告,实验报告的编写应持严肃认真、实事 求是的科学态度。如实验结果与理论有较大出入时,不得随意修改实验数据和结果, 不得用凑数据的方法来向理论靠拢,而是用理论知识来分析实验数据和结果,解释 实验现象,找出引起较大误差的原因 实验报告的格式如下 (1)实验名称、专业、班级、实验学生姓名、同组者姓名和实验时间 (2)实验目的。 (3)实验原理 (4)实验动物。 (5)实验器材与药品。 (6)实验步骤与观察项目。 (7)结果。 (8)讨论 (9)结论。 实验报告应写在实验报告纸上,保持整洁。每次实验每人独立完成一份报告 按时送交指导教师批阅。 2.考核方式: 按出勤、实验操作过程、实验报告和实验操作考核成绩综合评分。实验课成绩 满分10分,实验报告5分,实验操作考核5分。 五、实验教材、参考书 (1)教材:生理学实验指导书(自编) (2)主要参考书 高明灿.生理学实验指导.上海:上海第二军医大学出版社,2007 陈宝琅.生理学实验指导.北京:北京大学医学出版社,2007 撰写人:嵇志红 审核人:孙莉 课程负责人:嵇志红
27 家兔的动脉血压，观察神经、体 液因素对动脉血压的影响 5 呼吸运动的调节； 胸膜腔负压观察 颈部手术气管插管，描记呼吸运 动曲线 4 验证 必做 3-4 6 影响尿生成的因 素 输尿管插管收集尿液，观察影响 尿生成的各种因素 4 验证 选做 3-4 四、考核方式 1.实验报告要求： 实验结束后，要对实验结果、图形进行整理，分析实验现象，撰写实验报告。 每位实验参与者都要独立完成一份实验报告，实验报告的编写应持严肃认真、实事 求是的科学态度。如实验结果与理论有较大出入时，不得随意修改实验数据和结果， 不得用凑数据的方法来向理论靠拢，而是用理论知识来分析实验数据和结果，解释 实验现象，找出引起较大误差的原因。 实验报告的格式如下： (1)实验名称、专业、班级、实验学生姓名、同组者姓名和实验时间。 (2)实验目的。 (3)实验原理。 (4)实验动物。 (5)实验器材与药品。 (6)实验步骤与观察项目。 (7)结果。 (8)讨论。 (9)结论。 实验报告应写在实验报告纸上，保持整洁。每次实验每人独立完成一份报告， 按时送交指导教师批阅。 2.考核方式： 按出勤、实验操作过程、实验报告和实验操作考核成绩综合评分。实验课成绩 满分 10 分，实验报告 5 分，实验操作考核 5 分。 五、实验教材、参考书 （1）教材：生理学实验指导书（自编） （2）主要参考书： 高明灿.生理学实验指导.上海：上海第二军医大学出版社，2007. 陈宝琅.生理学实验指导.北京：北京大学医学出版社，2007. 撰写人： 嵇志红 审核人： 孙莉 课程负责人：嵇志红
《医学免疫学B》教学大纲 课程类别:学科基础 课程性质:必修 英文名称: Medical Immmunology B 总学时:28讲授学时:20实验学时:8 学分:1.5 先修课程:组织学与胚胎学、生理学、生物化学 适用专业:护理学 开课单位:医学院 课程简介 医学免疫学是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的科学。通过课堂讲 授、实验等教学过程,使学生掌握医学免疫学的基本理论、基本知识及基本技能, 为学习后继的专业基础课程和专业课程奠定基础。 教学内容及基本要求 第一章:绪论 (1学时) 教学内容 1.1免疫与免疫学12免疫学发展简史和重要成就 1320世纪获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献 教学要求: 掌握免疫、免疫学的概念;理解免疫系统的组成、免疫系统的三大功能。 了解免疫学发展简史和重要成就 3.了解20世纪获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献 授课方式:讲授 第二章:抗原 (1学时) 教学内容 2.1抗原的异物性和特异性22影响抗原免疫原性的因素 23抗原的种类24超抗原、丝裂原和佐剂 教学要求: 掌握抗原的概念和抗原的两个特性;掌握抗原表位的概念;理解交叉反应。 2掌握影响抗原免疫原性的因素。 3.掌握胸腺依赖抗原和胸腺非依赖抗原,了解抗原的其他分类方法。 4.了解超抗原、丝裂原和佐剂的作用机制。 授课方式:讲授 第三章:免疫球蛋白和抗体 (2学时) 教学内容 3.1免疫球蛋白的结构32免疫球蛋白的血清型 3.3免疫球蛋白的生物学特性34多克隆抗体和单克隆抗体 5免疫球蛋白的基因结构及其重排3.6免疫球蛋白超家族 教学要求: 1掌握抗体(免疫球蛋白)的概念;掌握免疫球蛋白的基本结构 2.了解免疫球蛋白的血清型,掌握独特型的概念。 3.掌握免疫球蛋白的生物学特性:理解五类免疫球蛋白分子的特性。 4掌握单克隆抗体的基本概念。 5.了解免疫球蛋白的基因结构及其重排
28 《医学免疫学 B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Medical Immmunology B 总学时：28 讲授学时：20 实验学时：8 学分：1.5 先修课程：组织学与胚胎学、生理学、生物化学 适用专业：护理学 开课单位：医学院 一、课程简介 医学免疫学是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的科学。通过课堂讲 授、实验等教学过程，使学生掌握医学免疫学的基本理论、基本知识及基本技能， 为学习后继的专业基础课程和专业课程奠定基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：绪论 （1 学时） 教学内容： 1.1 免疫与免疫学 1.2 免疫学发展简史和重要成就 1.3 20 世纪获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献 教学要求： 1.掌握免疫、免疫学的概念；理解免疫系统的组成、免疫系统的三大功能。 2.了解免疫学发展简史和重要成就。 3.了解 20 世纪获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献。 授课方式：讲授 第二章：抗原 （1 学时） 教学内容： 2.1 抗原的异物性和特异性 2.2 影响抗原免疫原性的因素 2.3 抗原的种类 2.4 超抗原、丝裂原和佐剂 教学要求： 1.掌握抗原的概念和抗原的两个特性；掌握抗原表位的概念；理解交叉反应。 2.掌握影响抗原免疫原性的因素。 3.掌握胸腺依赖抗原和胸腺非依赖抗原,了解抗原的其他分类方法。 4.了解超抗原、丝裂原和佐剂的作用机制。 授课方式：讲授 第三章： 免疫球蛋白和抗体 （2 学时） 教学内容： 3.1 免疫球蛋白的结构 3.2 免疫球蛋白的血清型 3.3 免疫球蛋白的生物学特性 3.4 多克隆抗体和单克隆抗体 3.5 免疫球蛋白的基因结构及其重排 3.6 免疫球蛋白超家族 教学要求： 1.掌握抗体（免疫球蛋白）的概念；掌握免疫球蛋白的基本结构。 2.了解免疫球蛋白的血清型，掌握独特型的概念。 3.掌握免疫球蛋白的生物学特性；理解五类免疫球蛋白分子的特性。 4.掌握单克隆抗体的基本概念。 5.了解免疫球蛋白的基因结构及其重排
6.了解免疫球蛋白超家族的概念和种类。 授课方式:讲授 第四章:补体系统 (1学时) 教学内容: 41补体概述4.2补体系统的激活4.3补体活化的调节 44补体的主要生物学作用 教学要求 1掌握补体的概念、组成和命名 2理解补体系统激活三条途径的激活物质、激活过程:;掌握三条激活途径的主 要不同点。3.了解补体活化的调节。4掌握补体的主要生物学作用。 授课方式:讲授 第五章:细胞因子 (1学时) 教学内容: 51细胞因子概述52细胞因子各论 53细胞因子与疾病的关系和在疾病防治中的应用 教学要求 1掌握细胞因子的概念和共同特性;掌握细胞因子的生物学作用 2理解各类细胞因子主要功能 3.了解细胞因子与疾病的关系和在疾病防治中的应用 授课方式:讲授 第六章:主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统 1学时) 教学内容: 61HLA复合体及其产物62HLAI类和Ⅱ类抗原分子的结构 63HLAI类和Ⅱ类抗原的分布和主要功能 64HLA复合体的遗传特征65HLA在医学上的意义 教学要求 1掌握MHC的概念。2理解HLAI类和Ⅱ类抗原分子的结构。 3.掌握HLAI类和Ⅱ类抗原的分布和主要功能 4理解HLA复合体的遗传特征。5.了解HLA在医学上的意义。 授课方式:讲授 第七章:免疫器官组成和主要作用 (1学时) 教学内容: 7.1中枢免疫器官72外周免疫器官 教学要求 1.理解中枢免疫器官的概念,理解淋巴细胞的分化发育,了解骨髓、胸腺的结 构和功能。 2.理解外周免疫器官的概念,理解淋巴结、脾脏和MALT的结构和功能。 授课方式:讲授 第八章:固有免疫的组成细胞 1学时) 教学内容: 固有免疫的组成细胞 教学要求 理解吞噬细胞、树突状细胞、自然杀伤细胞的功能。 2.了解NKT细胞、γδT细胞、B1细胞的功能。 授课方式:讲授
29 6.了解免疫球蛋白超家族的概念和种类。 授课方式：讲授 第四章：补体系统 （1 学时） 教学内容： 4.1 补体概述 4.2 补体系统的激活 4.3 补体活化的调节 4.4 补体的主要生物学作用 教学要求： 1.掌握补体的概念、组成和命名。 2.理解补体系统激活三条途径的激活物质、激活过程；掌握三条激活途径的主 要不同点。 3.了解补体活化的调节。 4.掌握补体的主要生物学作用。 授课方式：讲授 第五章：细胞因子 （1 学时） 教学内容： 51 细胞因子概述 5.2 细胞因子各论 5.3 细胞因子与疾病的关系和在疾病防治中的应用 教学要求： 1.掌握细胞因子的概念和共同特性；掌握细胞因子的生物学作用。 2.理解各类细胞因子主要功能。 3.了解细胞因子与疾病的关系和在疾病防治中的应用。 授课方式：讲授 第六章：主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统 （1 学时） 教学内容： 6.1 HLA 复合体及其产物 6.2 HLAⅠ类和Ⅱ类抗原分子的结构 6.3 HLAⅠ类和Ⅱ类抗原的分布和主要功能 6.4 HLA 复合体的遗传特征 6.5 HLA 在医学上的意义 教学要求： 1.掌握 MHC 的概念。 2.理解 HLAⅠ类和Ⅱ类抗原分子的结构。 3.掌握 HLAⅠ类和Ⅱ类抗原的分布和主要功能。 4.理解 HLA 复合体的遗传特征。 5.了解 HLA 在医学上的意义。 授课方式：讲授 第七章：免疫器官组成和主要作用 （1 学时） 教学内容： 7.1 中枢免疫器官 7.2 外周免疫器官 教学要求： 1.理解中枢免疫器官的概念，理解淋巴细胞的分化发育，了解骨髓、胸腺的结 构和功能。 2.理解外周免疫器官的概念，理解淋巴结、脾脏和 MALT 的结构和功能。 授课方式：讲授 第八章：固有免疫的组成细胞 （1 学时） 教学内容： 固有免疫的组成细胞 教学要求： 1.理解吞噬细胞、树突状细胞、自然杀伤细胞的功能。 2.了解 NKT 细胞、γδT 细胞、B1 细胞的功能。 授课方式：讲授
第九章:适应性免疫的组成细胞 (1学时) 教学内容 91T淋巴细胞92B淋巴细胞 教学要求: 1掌握T细胞主要表面分子及其功能。2掌握B细胞主要表面分子及其功能 授课方式:讲授 第十章:固有免疫应答 (1学时) 教学内容 10.1参与固有免疫的组织、细胞和效应分子 102固有免疫应答的作用时相 103固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系 教学要求 理解参与固有免疫的组织、细胞和效应分子及其效应机制 2.了解固有免疫应答的作用时相。 3.了解固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系。 授课方式:讲授 第十一章:适应性免疫应答 (1学时) 教学内容 1.1概述11,2抗原提呈细胞及其对抗原的加工处理和提呈 113T细胞和B细胞的激活114B细胞介导的体液免疫应答 1l5T细胞介导的细胞免疫应答 教学要求 1掌握适应性免疫应答的概念、类型和基本过程。 2掌握抗原提呈细胞的概念;理解抗原提呈细胞对抗原的加工处理和提呈 3.理解T细胞和B细胞激活的双信号。 4掌握TD抗原诱导的体液免疫应答,掌握抗体产生的一般规律。 5掌握T细胞介导的细胞免疫应答 授课方式:讲授 第十二章:免疫耐受 (1学时) 教学内容: 12.1免疫耐受的发现和人工诱导的免疫耐受 122免疫耐受的细胞学基础和特点12.3影响免疫耐受形成的因素 124免疫耐受形成的机制125研究免疫耐受的意义 教学要求 掌握免疫耐受的概念及其与非特异性免疫抑制的区别;了解免疫耐受的发现 和人工诱导的免疫耐受。2.了解免疫耐受的细胞学基础和特点。 3理解影响免疫耐受形成的因素。 4.了解免疫耐受的机制。5.了解研究免疫耐受的意义。 授课方式:讲授 第十三章:超敏反应 (1学时) 教学内容 13.1Ⅰ型超敏反应13.2Ⅱ型超敏反应 13.3Ⅲ型超敏反应134Ⅳ型超敏反应 教学要求 1掌握超敏反应的概念及分型:掌握Ⅰ型超敏反应的特点、发生机制;了解Ⅰ
30 第九章：适应性免疫的组成细胞 （1 学时） 教学内容： 9.1 T 淋巴细胞 9.2 B 淋巴细胞 教学要求： 1.掌握 T 细胞主要表面分子及其功能。2.掌握 B 细胞主要表面分子及其功能。 授课方式：讲授 第十章：固有免疫应答 （1 学时） 教学内容： 10.1 参与固有免疫的组织、细胞和效应分子 10.2 固有免疫应答的作用时相 10.3 固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系 教学要求： 1.理解参与固有免疫的组织、细胞和效应分子及其效应机制。 2.了解固有免疫应答的作用时相。 3.了解固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系。 授课方式：讲授 第十一章：适应性免疫应答 （1 学时） 教学内容： 11.1 概述 11.2 抗原提呈细胞及其对抗原的加工处理和提呈 11.3 T 细胞和 B 细胞的激活 11.4 B 细胞介导的体液免疫应答 11.5 T 细胞介导的细胞免疫应答 教学要求： 1.掌握适应性免疫应答的概念、类型和基本过程。 2.掌握抗原提呈细胞的概念；理解抗原提呈细胞对抗原的加工处理和提呈。 3.理解 T 细胞和 B 细胞激活的双信号。 4.掌握 TD 抗原诱导的体液免疫应答，掌握抗体产生的一般规律。 5.掌握 T 细胞介导的细胞免疫应答。 授课方式：讲授 第十二章： 免疫耐受 （1 学时） 教学内容： 12.1 免疫耐受的发现和人工诱导的免疫耐受 12.2 免疫耐受的细胞学基础和特点 12.3 影响免疫耐受形成的因素 12.4 免疫耐受形成的机制 12.5 研究免疫耐受的意义 教学要求： 1. 掌握免疫耐受的概念及其与非特异性免疫抑制的区别；了解免疫耐受的发现 和人工诱导的免疫耐受。 2.了解免疫耐受的细胞学基础和特点。 3.理解影响免疫耐受形成的因素。 4.了解免疫耐受的机制。 5.了解研究免疫耐受的意义。 授课方式：讲授 第十三章：超敏反应 （1 学时） 教学内容： 13.1 Ⅰ型超敏反应 13.2 Ⅱ型超敏反应 13.3 Ⅲ型超敏反应 13.4 Ⅳ型超敏反应 教学要求： 1.掌握超敏反应的概念及分型；掌握Ⅰ型超敏反应的特点、发生机制；了解Ⅰ