22、邹忌讽齐王纳谏 红顶九义校何林成
22、邹忌讽齐王纳谏 红顶九义校 何林成
说教材 兴《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级下册第六单元 第二课,本单元主要以古代战争为话题,整体要求培 养学生热爱和平及从战争人物中学得为人处事的能力。 本课是古代历史、散文名著《战国策》中的名篇,文 字浅显,故事具体,人物形象突出,有丰富的人文内 涵和教育意义,语言艺术上有极高的成就。邹忌作为 齐国的谋臣、策士,他的说话艺术在这里淋漓尽致地 得以发挥,他进谏齐威王,齐王欣然采纳他的意见,齐 国出现了大治。不动一兵一卒,不费一枪一炮,就能 使燕、赵、韩、魏皆朝于齐
说教材： 《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级下册第六单元 第二课，本单元主要以古代战争为话题，整体要求培 养学生热爱和平及从战争人物中学得为人处事的能力。 本课是古代历史、散文名著《战国策》中的名篇，文 字浅显，故事具体，人物形象突出，有丰富的人文内 涵和教育意义，语言艺术上有极高的成就。邹忌作为 齐国的谋臣、策士，他的说话艺术在这里淋漓尽致地 得以发挥,他进谏齐威王，齐王欣然采纳他的意见，齐 国出现了大治。不动一兵一卒，不费一枪一炮，就能 使燕、赵、韩、魏皆朝于齐
说学情: 九年级学生对文言文的基本学习方法有 定的掌握,第一节可是已对本课的字词 句及文章内容进行了梳理,同时在前几 个单元的学习中已经对人物形象方法刻 画有了一些把握。但是九年级学生学习 压力大,他们未深入接触社会,人际交 往能力较差,通过这课学习邹忌的说话 艺术,来培养他们在为人处事、交际修 养等方面的能力:为此根据这学情我设 计了以下教学目标
说学情： 九年级学生对文言文的基本学习方法有一 定的掌握，第一节可是已对本课的字词 句及文章内容进行了梳理，同时在前几 个单元的学习中已经对人物形象方法刻 画有了一些把握。但是九年级学生学习 压力大，他们未深入接触社会，人际交 往能力较差，通过这课学习邹忌的说话 艺术，来培养他们在为人处事、交际修 养等方面的能力。为此根据这学情我设 计了以下教学目标
说教学目标: 1、通过探讨本文记叙的故事,整体把握 课文内容。 2、把握分析人物形象,体会人物品质。 3、学习理解邹忌的讽谏艺术。 兴4、引导学生学会委婉劝说别人的能力, 提高人际交往能力
说教学目标： 1、通过探讨本文记叙的故事，整体把握 课文内容。 2、把握分析人物形象，体会人物品质。 3、学习理解邹忌的讽谏艺术。 4、引导学生学会委婉劝说别人的能力， 提高人际交往能力
说教学重难点: 紫1、教学重点: 体会邹忌的讽谏艺术,体会人物优秀品质。 2、教学难点:a、培养学生正确的人际 交往能力。 姦b、培养学生懂得时刻保持清醒头脑、懂 得虚心接受别人意见
说教学重难点： 1、教学重点： 体会邹忌的讽谏艺术，体会人物优秀品质。 2、教学难点：a、培养学生正确的人际 交往能力。 b、培养学生懂得时刻保持清醒头脑、懂 得虚心接受别人意见