讲稿 课程名称学前儿童保育学 任课班级学前教育2012(1、2)班 任课教师张睿银 师范学院教育系学前教育教研室
讲 稿 课程名称 学 前 儿 童 保 育 学 任课班级 学前教育 2012（1、2 ）班 任课教师 张 睿 锟 师范 学院 教育 系 学前教育 教研室
第一章学前儿童的生理特点 第一节学前儿童身体各系统、各器官的生长发育特点与保健 第一部分：动作的执行者—运动系统 气体交换站一—呼吸系统 教学目标：使学生了解人体的运动系统与呼吸系统的解剖生理结构，掌握幼儿运 动系统与呼吸系统的特点与保育要点 教学重点：幼儿运动系统与呼吸系统的生理特点。 教学难点：幼儿运动系统与呼吸系统的卫生保健。 教学关键：幼儿运动系统与呼吸系统的生理特点。 教学手段：结合课件讲授 教学内容： 一、动作的执行者—运动系统 1.什么是运动系统 运动系统由骨、骨连结和骨胳肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要 器官。骨骼还有保护内脏的作用。 骨与骨的连结叫骨连结。有的骨连结为不动连结，例如颅骨：有的骨连结为 微动连结，例如脊椎骨：有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关 节、肘关节等等。骨骼肌可以受意识支配，附着在骨骼上.但如肠道等上的平滑肌 则不受意识控制.这是骨骼肌的一个特点. 2.婴幼儿运动系统的特点 (1)婴幼儿骨骼发育的特点 ①骨骼在生长：（为什么长高） 二种方式：膜内成骨和软骨内成骨在不断加长、加粗。 解释小孩骨受伤后恢复快
2 第一章 学前儿童的生理特点 第一节 学前儿童身体各系统、各器官的生长发育特点与保健 第一部分：动作的执行者——运动系统 气体交换站——呼吸系统 教学目标：使学生了解人体的运动系统与呼吸系统的解剖生理结构，掌握幼儿运 动系统与呼吸系统的特点与保育要点。 教学重点：幼儿运动系统与呼吸系统的生理特点。 教学难点：幼儿运动系统与呼吸系统的卫生保健。 教学关键：幼儿运动系统与呼吸系统的生理特点。 教学手段：结合课件讲授 教学内容： 一、动作的执行者——运动系统 1．什么是运动系统 运动系统由骨、骨连结和骨胳肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要 器官。骨骼还有保护内脏的作用。 骨与骨的连结叫骨连结。有的骨连结为不动连结，例如颅骨；有的骨连结为 微动连结，例如脊椎骨；有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关 节、肘关节等等。骨骼肌可以受意识支配,附着在骨骼上.但如肠道等上的平滑肌 则不受意识控制.这是骨骼肌的一个特点. 2．婴幼儿运动系统的特点 （1）婴幼儿骨骼发育的特点 ①骨骼在生长：（为什么长高） 二种方式：膜内成骨和软骨内成骨在不断加长、加粗。 解释小孩骨受伤后恢复快
营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的紫外线照射到皮肤上可 制造出维生素D)。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。 ②骨头的成分和特性 成分 特点 注意 成人3：7硬度大，弹性小 成人的骨头好比干树枝，不易弯曲 儿童1：1 硬度小，弹性大骨头较软（好比鲜嫩的柳枝）易发生弯 曲，青枝骨折，所以，要注意培养幼儿有好的姿势。 ③几个重要的骨骼 脊柱： 脊柱生理性弯曲：脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱，它又正又直。但 从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿 叫做“脊柱生理性弯曲”。 作用：具有弹性，缓冲震动，保护内脏和大脑，更能负重（讨论） 生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄，这些 生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊 柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。后凸、前凸、侧弯 幼儿园应注意做到十个字：头正，身直，胸舒，臂开，足安。 颅骨 骨盆： 结构：骶、尾、髋（髂、坐、耻）。特点：不是严丝合缝，借助软骨连接。 注意：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注意安全。比 如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。 腕骨：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到10岁左右才能 全部钙化。注意：力量不足，婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。精细 动作难。不宜长时间作业 (2)关节和韧带 ①机体不同部位的关节，结构不同，所以活动范围及牢固程度不同。注意 3
3 营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的紫外线照射到皮肤上可 制造出维生素 D）。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。 ②骨头的成分和特性 成分 特点 注意 成人 3：7 硬度大，弹性小 成人的骨头好比干树枝，不易弯曲 儿童 1：1 硬度小，弹性大 骨头较软（好比鲜嫩的柳枝）易发生弯 曲，青枝骨折，所以，要注意培养幼儿有好的姿势。 ③几个重要的骨骼 脊柱： 脊柱生理性弯曲：脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱，它又正又直。但 从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿 叫做“脊柱生理性弯曲”。 作用：具有弹性，缓冲震动，保护内脏和大脑，更能负重（讨论） 生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄，这些 生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊 柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。后凸、前凸、侧弯 幼儿园应注意做到十个字:头正,身直,胸舒,臂开,足安。 颅骨 骨盆： 结构：骶、尾、髋（髂、坐、耻）。特点：不是严丝合缝，借助软骨连接。 注意：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注意安全。比 如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。 腕骨：腕骨共 8 块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到 10 岁左右才能 全部钙化。注意：力量不足，婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。精细 动作难。不宜长时间作业 （2）关节和韧带 ① 机体不同部位的关节，结构不同，所以活动范围及牢固程度不同。注意
勿猛力牵拉婴幼儿的手臂：婴幼儿肘关节较松，当肘部处于伸直位置时，若被猛 力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”（一种常见的肘关节损伤）脱白。 ②预防扁平足：婴儿会站、会走以后逐渐出现脚弓。老年后脚变大，因足弓 塌陷，象赵洲桥。脚弓的作用一是增加人站立的稳定性：二是保护脚底的神经和 血管，减少地面对身体的冲击力。 小婴儿胖乎乎的脚底板是平平的，不算扁平足，到会站、会走以后才渐渐形 成脚弓。产生平足的原因主要是幼儿脚底的肌肉、韧带还不结实。学走路时运动 量不合适（大小），方法不适当或鞋不适合儿童.这些容易使脚弓塌陷，形成“平 脚”，即“扁平足”。 扁平足的矫正方法： 1.“脚尖走、脚跟走”训练（时间不宜超过10分钟）： 2.坐姿训练：“脚掌夹乒乓球”训练。 3。严重的扁平足鞋要特制。 (3)肌肉 容易疲劳。大肌肉发育早，小肌肉发育晚 3、幼儿运动系统卫生保健 (1)教育幼儿保持正确姿势 (2)组织适当的体育锻炼和户外活动 (3)供给充足的营养 (4)预防意外事故 二、气体交换站一一呼吸系统 1.什么是呼吸系统 人体在新陈代谢过程中，不断地消耗氧气并产生二氧化碳。机体吸入氧气和 排出二氧化碳的过程称为呼吸。 呼吸系统由呼吸道（包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的 场所)组成。 (1)鼻 鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。鼻腔对空气起着清洁、湿 润和加温的作用鼻还是嗅觉器官
4 勿猛力牵拉婴幼儿的手臂：婴幼儿肘关节较松，当肘部处于伸直位置时，若被猛 力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”（一种常见的肘关节损伤）脱臼。 ②预防扁平足：婴儿会站、会走以后逐渐出现脚弓。老年后脚变大，因足弓 塌陷，象赵洲桥。脚弓的作用一是增加人站立的稳定性;二是保护脚底的神经和 血管,减少地面对身体的冲击力。 小婴儿胖乎乎的脚底板是平平的，不算扁平足，到会站、会走以后才渐渐形 成脚弓。产生平足的原因主要是幼儿脚底的肌肉、韧带还不结实。学走路时运动 量不合适（大小），方法不适当或鞋不适合儿童.这些容易使脚弓塌陷，形成“平 脚”，即“扁平足”。 扁平足的矫正方法： 1．“脚尖走、脚跟走”训练（时间不宜超过 10 分钟）； 2．坐姿训练：“脚掌夹乒乓球”训练。 3．严重的扁平足鞋要特制。 （3）肌肉 容易疲劳。大肌肉发育早，小肌肉发育晚 3、幼儿运动系统卫生保健 （1）教育幼儿保持正确姿势 （2）组织适当的体育锻炼和户外活动 （3）供给充足的营养 （4）预防意外事故 二、气体交换站——呼吸系统 1．什么是呼吸系统 人体在新陈代谢过程中，不断地消耗氧气并产生二氧化碳。机体吸入氧气和 排出二氧化碳的过程称为呼吸。 呼吸系统由呼吸道（包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的 场所）组成。 （1）鼻 鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。鼻腔对空气起着清洁、湿 润和加温的作用鼻还是嗅觉器官
(2)咽 咽是呼吸和消化系统的共同通道，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。是三岔口。 会厌软骨在吞咽时盖住气管入口，以防止食物滑入气管。小孩会厌软骨反应不灵 敏。因此异物容易入气管导致疾病，应特别注意饮食。 (3)喉 喉是呼吸道最狭窄的部位。呼出的气流使声带振动，发出声音。若发音失去 圆润、清亮的音质，表示声带发生病变。 (4)气管 气管上与喉相接，下入胸腔，分为左右支气管。气管和支气管粘膜的上皮细 胞具有纤毛，灰尘、微生物被粘液粘裹，经纤毛的运动，被扫到咽部，吐出来就 是痰。痰是呼吸道的垃圾。因此小孩既不能咽痰，也不能随地吐。 (5)肺 肺是气体交换的场所。血液里的废气（二氧化碳）被呼出，吸入的氧气进入 肺泡，再经血液循环运往全身，完成“吐故纳新”的任务。胸腔有节律的扩大与 缩小称为呼吸运动，呼吸的快慢与年龄和活动强度有关。 2.婴幼儿呼吸系统的年龄特点 (1)鼻腔狭窄易发生鼻阻塞 婴幼儿鼻腔狭窄，黏膜薄嫩，血管丰高，缺少鼻毛，容易受感染，感染时可 引起鼻黏膜充血、肿胀、分泌物增多，就会使鼻子不通气，以致影响睡眠和进食。 护理感冒的病儿，要按医嘱给病儿用滴鼻药（如麻黄素溶液），鼻子通气了，才 能吃饭香、睡觉踏实。 易出血区：接近鼻孔的鼻中隔上（鼻中隔的前下方）血管丰富，容易因干燥、 外伤等原因出血。方法：捏对侧脚跟，伸对侧手向上，云南白药吹进去，塞棉 小孩打鼾是怎么回事？ 小孩鼻腔后壁的淋巴组织发炎，把鼻腔的通路堵住了，空气不能流通，小孩 睡熟以后就鼾声大作。用口呼吸的危害：白天精神萎靡，开唇露齿，漏斗胸，消 化不良。注意：小儿打鼾，查查鼻咽 (2)教会幼儿擤鼻涕 擤鼻涕的正确方法：轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用 力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。 因为鼻腔里有一条条“暗道”与“邻里”相通。如鼻泪管与眼相通：耳咽管 与中耳相通等。如果擤鼻涕时太用劲，就可能把鼻腔里的细菌挤到中耳、眼、鼻 窦里，引起中耳炎、鼻泪管炎、鼻窦炎等疾病。 (3)保护嗓子
5 （2）咽 咽是呼吸和消化系统的共同通道，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。是三岔口。 会厌软骨在吞咽时盖住气管入口，以防止食物滑入气管。小孩会厌软骨反应不灵 敏。因此异物容易入气管导致疾病，应特别注意饮食。 （3）喉 喉是呼吸道最狭窄的部位。呼出的气流使声带振动，发出声音。若发音失去 圆润、清亮的音质，表示声带发生病变。 （4）气管 气管上与喉相接，下入胸腔，分为左右支气管。气管和支气管粘膜的上皮细 胞具有纤毛，灰尘、微生物被粘液粘裹，经纤毛的运动，被扫到咽部，吐出来就 是痰。痰是呼吸道的垃圾。因此小孩既不能咽痰，也不能随地吐。 （5）肺 肺是气体交换的场所。血液里的废气（二氧化碳）被呼出，吸入的氧气进入 肺泡，再经血液循环运往全身，完成“吐故纳新”的任务。胸腔有节律的扩大与 缩小称为呼吸运动，呼吸的快慢与年龄和活动强度有关。 2．婴幼儿呼吸系统的年龄特点 （1）鼻腔狭窄易发生鼻阻塞 婴幼儿鼻腔狭窄，黏膜薄嫩，血管丰富，缺少鼻毛，容易受感染，感染时可 引起鼻黏膜充血、肿胀、分泌物增多，就会使鼻子不通气，以致影响睡眠和进食。 护理感冒的病儿，要按医嘱给病儿用滴鼻药（如麻黄素溶液），鼻子通气了，才 能吃饭香、睡觉踏实。 易出血区：接近鼻孔的鼻中隔上（鼻中隔的前下方）血管丰富，容易因干燥、 外伤等原因出血。方法：捏对侧脚跟，伸对侧手向上，云南白药吹进去，塞棉 小孩打鼾是怎么回事？ 小孩鼻腔后壁的淋巴组织发炎，把鼻腔的通路堵住了，空气不能流通，小孩 睡熟以后就鼾声大作。用口呼吸的危害：白天精神萎靡，开唇露齿，漏斗胸，消 化不良。注意：小儿打鼾，查查鼻咽。 （2）教会幼儿擤鼻涕 擤鼻涕的正确方法：轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用 力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。 因为鼻腔里有一条条“暗道”与“邻里”相通。如鼻泪管与眼相通；耳咽管 与中耳相通等。如果擤鼻涕时太用劲，就可能把鼻腔里的细菌挤到中耳、眼、鼻 窦里，引起中耳炎、鼻泪管炎、鼻窦炎等疾病。 （3）保护嗓子