以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南 郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子 的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若 是考虑在齐宜王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到 领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则 会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度 去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要 的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子 的客观条件,从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”, 废除大锅饭的必要性。一篇读后感,不能写出诸多的感想 或体会,这就要加以选择。 作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说 的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己 的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为 全文议论的中心
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南 郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子 的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若 是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到 领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则 会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度 去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要 的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子 的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”， 废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想 或体会，这就要加以选择。 作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说 的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己 的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为 全文议论的中心
读后感的写法 正标题一般标明文章的中心内容,有的正标题就是文章的 中心论点。副标题标明题材,一般为“读《×××》有感”。 副题比正题低两格。 其一,确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容, 有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材,一般为 “读《×Ⅹ×》有感”。副题比正题低两格 其二,掌握读后感的一般套路:“引一议一联一结”。 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句, 很快引出“感”的观点或中心。 议一就自己“感”的重点、中心(或观点进行分析议论, 说明道理。 联——就议论的中心展开联想,记叙某些典型事例。也可 联系社会和自己的实际抒发感受。 结—结尾概括中心,总结全文得出结论。结论可与开头 照应,可归纳出结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召 这个结论可以是批评式;又可是劝勉式,还可是鼓动式。视行 文内容而定
读后感的写法： 正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的 中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。 副题比正题低两格。 其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容， 有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为 “读《×××》有感”。副题比正题低两格。 其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句， 很快引出“感”的观点或中心。 议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论， 说明道理。 联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可 联系社会和自己的实际抒发感受。 结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头 照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。 这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行 文内容而定