人只不过是一根芦苇, 是旬然界最脆弱的东西, 但他是一根能思考的芦苇 梭
人只不过是一根芦苇， 是自然界最脆弱的东西， 但他是一根能思考的芦苇. ——卢梭
《思考的威力
《思考的威力》
学习目标 1、巩固议论文的文体知识 2、理清文章的写作思路 3、学习议论文语段模式和议论文结构模式
学习目标 1、巩固议论文的文体知识。 2、理清文章的写作思路。 3、学习议论文语段模式和议论文结构模式
整体感知 1、文章的体裁是什么? 2、本文的中心论点是什么?中心论点是怎样提 出来的?这样写有什么好处? 3、作者从哪些方面论证中心论点的?全文得出 怎样的结论? 4、本文运用了哪些论据?这些论据有何作用? 5、文中运用了哪些论证方法? 6、找出文中的过渡句
1、文章的体裁是什么？ 2、本文的中心论点是什么？中心论点是怎样提 出来的？ 这样写有什么好处 ？ 3、作者从哪些方面论证中心论点的？全文得出 怎样的结论？ 4、本文运用了哪些论据？这些论据有何作用？ 5、文中运用了哪些论证方法？ 6、找出文中的过渡句
1、文章的体裁是什么 我们在文中有议论,记叙和描写多种表达方式,怎么判 断文章的体裁? 这些记叙和描写简洁形象,紧紧围绕“思考”这一话题 展开,生动地表现出这些科学家深入思考的形象和情景。 因此,这些记叙和描写并没有喧宾夺主,而是与课文的 议论有机地结合起来,起到了引人入胜、启人思考、突 出中心的作用。评论(议论文)
1、文章的体裁是什么 ❖ 我们在文中有议论，记叙和描写多种表达方式，怎么判 断文章的体裁？ ❖ 这些记叙和描写简洁形象，紧紧围绕“思考”这一话题 展开，生动地表现出这些科学家深入思考的形象和情景。 因此，这些记叙和描写并没有喧宾夺主，而是与课文的 议论有机地结合起来，起到了引人入胜、启人思考、突 出中心的作用。 评论（议论文）