【诗歌鉴赏】这首诗是诗人题惠崇的画的诗。惠 崇是僧人,能诗善画。诗的首句,既点明画的作 者,又描绘出画境。画中景物并不只有“烟雨” “归雁”,但诗人只写这两种景物,有意给读者 留下想象的空间 句承接上句,写因欣赏 画中景色而产生幻觉:恍惚之间,好像乘船行在 潇湘、洞庭的烟波之上,目送行行归雁,思乡之 情油然而生。诗人很想唤一叶扁舟,回归故乡。 这三句写出了画中的“虚旷之象”,而且化画境 为实境,同时融入了诗人的思归之情。第四句描 写诗人身心已沉浸于幻境之中,忽听得友人说 这是丹青”才恍然省悟,知道错把画境当作真 景。这样结尾,峰回路转,饶有情趣
• 【诗歌鉴赏】这首诗是诗人题惠崇的画的诗。惠 崇是僧人，能诗善画。诗的首句，既点明画的作 者，又描绘出画境。画中景物并不只有“烟雨” 、 “归雁”，但诗人只写这两种景物，有意给读者 留下想象的空间。二、三句承接上句，写因欣赏 画中景色而产生幻觉：恍惚之间，好像乘船行在 潇湘、洞庭的烟波之上，目送行行归雁，思乡之 情油然而生。诗人很想唤一叶扁舟，回归故乡。 这三句写出了画中的“虚旷之象”，而且化画境 为实境，同时融入了诗人的思归之情。第四句描 写诗人身心已沉浸于幻境之中，忽听得友人说 “这是丹青”才恍然省悟，知道错把画境当作真 景。这样结尾，峰回路转，饶有情趣
【答案】不恰当。表面看,这首诗确有不 合常理处,但其实十分高妙,生动地表现 了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种 独特感受,从而赞赏画的高度逼真。批评 者却未能领悟诗的这种佳趣。答出诗表面 不合理其实很高妙的,给2分;能作简要说 明的,给3分。意思答对即可。如认为前人 的说法恰当,只要言之成理,也可给分
• 【答案】不恰当。表面看，这首诗确有不 合常理处，但其实十分高妙，生动地表现 了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种 独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评 者却未能领悟诗的这种佳趣。答出诗表面 不合理其实很高妙的，给2分；能作简要说 明的，给3分。意思答对即可。如认为前人 的说法恰当，只要言之成理，也可给分
XXB学习目标
1.了解有关文学常识;掌握重点字词和名 句;了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌 行体的特点;学习通感、衬托等描写方法。 2.欣赏并学习诗中运用形象的比喻描写音 乐的语言艺术;了解运用环境描写渲染气 氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3.根据音乐的表现力把握琵琶女的思想感 情;讨论诗人何以与身份低微的歌女产生 感情共鸣;认识封建社会造成琵琶女悲凉 身世和诗人失意谪居的黑暗现实
• 1．了解有关文学常识；掌握重点字词和名 句；了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌 行体的特点；学习通感、衬托等描写方法。 • 2．欣赏并学习诗中运用形象的比喻描写音 乐的语言艺术；了解运用环境描写渲染气 氛、烘托人物思想感情的表现方法。 • 3．根据音乐的表现力把握琵琶女的思想感 情；讨论诗人何以与身份低微的歌女产生 感情共鸣；认识封建社会造成琵琶女悲凉 身世和诗人失意谪居的黑暗现实
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