2013学年第二学期八年级区域语文期中试卷 本卷满分120分,考试时间120分钟 、书写(4分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 、积累运用。(26分) 1读下面两段文字,根据拼音写汉字。(4分) (A)无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法mi_(D补,不是传播智意的庙堂,而 是禁g_(2)思想的囚牢。 (B)在无边的kun(3)野上,在凛lie(4)的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂。 2古诗文名句默写。(8分) 病树前头万木春。 (2)人生自古谁无死 (3)《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是 (4)《五柳先生传》中表明作者生性恬淡,无意于功名利禄的句子是:_ (5)《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是: 3.下面两幅是课文插图,请你根据要求填写内容。(4分) (1)这幅图中人物姓名分别是 (2)这幅图出自课文《 和 作者是 4名著阅读。(4分) (1)儒勒尔纳是 (国家)科幻小说家,他是现代科幻小说的重要莫基人。他被公认为 (2分) (2)下面关于《海底两万里》的描述不正确的一项是(▲)。(2分) A.尼摩船长在印度洋航行的时候差点送命,他把死去的同伴葬在最深的海沟里。 B.尼德兰是一位捕鲸专家,他有一个外号叫“鱼叉手之王” C.当阿龙纳斯教授被意外抛到海里,生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地把他救了起来。 D.在小说中,潜艇的名字叫诺第留斯号”,又被称为“鹦鹉螺号”。 5综合性学习。(6分) 学校团委要举行“书香伴我行”的读书节活动,请你参加并完成以下任务。 活动一:读报关心天下事 报道一:去年12月10日,宁波市旅游局紧急叫停以“免费旅游”或以低于成本价招徕、组织 旅游的行为。 报道二:今年2月,国家旅游局与国家工商行政管理总局联合发布了《国内旅游“一日游”合 同(示范文本)》,其中规定国内旅游一日游项目不得安排购物项目,以规范“一日游的市场秩 序
1 2013学年第二学期八年级区域语文期中试卷 本卷满分120分，考试时间120分钟 一、书写（4分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累运用。（26 分） 1.读下面两段文字，根据拼音写汉字。（4 分） （A）无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法 mi (1) 补，不是传播智慧的庙堂，而 是禁 gù (2) 思想的囚牢。 （B）在无边的 kuàng (3) 野上，在凛 liè (4) 的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂。 2.古诗文名句默写。（8 分） （1） ▲ ，病树前头万木春。 （2）人生自古谁无死， ▲ 。 （3）《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是 ▲ ， ▲ 。 （4）《五柳先生传》中表明作者生性恬淡，无意于功名利禄的句子是： ▲ ， ▲ 。 （5）《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是： ▲ ， ▲ 。 3.下面两幅是课文插图，请你根据要求填写内容。（4 分） （1） （2） 4.名著阅读。（4 分） （1）儒勒•凡尔纳是 ▲ （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为 “ ▲ ”。（2 分） （2）下面关于《海底两万里》的描述不正确的一项是（ ▲ ）。（2 分） A．尼摩船长在印度洋航行的时候差点送命，他把死去的同伴葬在最深的海沟里。 B．尼德兰是一位捕鲸专家，他有一个外号叫“鱼叉手之王”。 C．当阿龙纳斯教授被意外抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地把他救了起来。 D．在小说中，潜艇的名字叫“诺第留斯号”，又被称为“鹦鹉螺号”。 5.综合性学习。（6 分） 学校团委要举行“书香伴我行”的读书节活动，请你参加并完成以下任务。 活动一：读报关心天下事 报道一：去年 12 月 10 日，宁波市旅游局紧急叫停以“免费旅游”或以低于成本价招徕、组织 旅游的行为。 报道二：今年 2 月，国家旅游局与国家工商行政管理总局联合发布了《国内旅游“一日游”合 同（示范文本）》，其中规定国内旅游“一日游”项目不得安排购物项目，以规范“一日游”的市场秩 序。 这幅图中人物姓名分别是 ▲ 和 ▲ 。 这幅图出自课文《 ▲ 》， 作者是 ▲
报道三:海南作为最受宁波人欢迎的国内旅游目的地之一,3月1日首次发布海南常规旅游 线路地接价格“参考标准”,可让游客对相关线路价格一目了然,进一步规避低价陷阱”。 (1)请你用简洁的语言为以上三则新闻报道拟写一个主题 (2分) 活动二:馨香一缕入梦来 (2)读书节期间喜逢党的十八大召开。学校决定举办“领航中国喜迎十八大”美文朗诵晚会,下 面是朗诵目录的一部分:《你是一面旗帜》《我们的信念》。请你在这两首诗词之间,为主持人设 计一段台词,要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。(2分)▲ 活动三:读书喜好之我见 听说学校要召开美文朗诵会,学生甲、乙、丙就讨论开了: 学生甲:美文歌朗诵会?喜欢朗诵的人并不是非常多,没有必要专门举办朗诵会啊! 学生乙:可是,现在正提倡“高雅艺术进校园呢。举办美文朗诵会,能让大家更充分地感受美文 的美,这种形式很不错的。 学生丙:我也觉得挺好的。我对朗诵很感兴越。我读过泰戈尔的《飞鸟集》,喜欢朗诵舒婷的《致 橡树》。余光中的《乡愁》我也背得挺熟 (3)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么?(2分) 三、阅读理解(36分) (一)温馨的瞬间(10分) 张晓风 个厨子 我在餐厅看书,那一年我大三。 餐厅四周是树,树外是曲折的社鹃杂生的山径,山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是 间空屋,堆着几张乒乓球桌,另一头是厨房,那里住着一个新来的厨子。 我收拾东西时,忽然发现少了一本《古文观止》我不好意思大叫,只好一个一个地去问,到 最后有一个女孩不太确定地说:“我看到厨子捧着一本书,在乒乓球桌那里,不知道是不是你的。 我生着气去找厨子,正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》,我一言不发地走过去 半句吟咏戛然而止,厨孑慌张地站起来,他是一个典型的胖嘟嘟的厨子,脸上堆着油腻的笑 容。黯淡的灯光下,一个厨子在读《古文观止》浅碧色的丝带停在“陋室铭”上,我真要责备他吗? 是你的书吧?你不在,我就拿来看看,本来只想看一点的,看得太久了吧?”他脸上挂着卑微的 歉意,说的是一口难懂的福州腔,“我是看得太久了,我太久没有看了。” 我要生气吗?那些古老、美好、掷地有声的文章,只该放在一个中文系三年级学生的书桌上 吗?它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗?能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美 丽,我还能坚持书是我的吗? 不忙,你要看就多看一下吧!”他再三推开了,没有了书的双手在灯下显得异常空荡,他仍 然温和地笑着,那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。我忽然了解,从基本精神上 看来,每一个中国人都是读书人 我自此更爱中国书,它们曾被多少善良的中国人的目光所景仰啊!它们曾在多少低檐的屋角 下熏染着耙上的土香啊!它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊!中国人因读中 国书而深沉了,中国书因被中国人读而优美了 一条西裤 那年的夏令营真是难忘,尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了。小偷偷走了一坐相机和手 表,以及牧师的一条西裤。被偷的大男孩们虽然懊丧,却不免有几分兴奋,这种兴奋也传染给了 牧师的刂女儿,她逢人便高高兴兴地嚷道:“小偷来啦!小偷偷了我爸爸的西装裤啦!” 牧师是一个极淡泊的人,失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸—正如多一条西裤 也不致使他华丽一样 那天,他悄悄地把他的刂攻女儿叫到面前,严厉地说:“你不要乱讲,世界上并没有什么小偷
2 报道三：海南作为最受宁波人欢迎的国内旅游目的地之一，3 月 1 日首次发布海南常规旅游 线路地接价格“参考标准”，可让游客对相关线路价格一目了然，进一步规避“低价陷阱”。 (1)请你用简洁的语言为以上三则新闻报道拟写一个主题 ▲ 。（2 分） 活动二：馨香一缕入梦来 (2) 读书节期间喜逢党的十八大召开。学校决定举办“领航中国·喜迎十八大”美文朗诵晚会，下 面是朗诵目录的一部分：《你是一面旗帜》、《我们的信念》。请你在这两首诗词之间，为主持人设 计一段台词，要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于 60 字。（2 分） ▲ 活动三：读书喜好之我见 听说学校要召开美文朗诵会，学生甲、乙、丙就讨论开了： 学生甲：美文歌朗诵会？喜欢朗诵的人并不是非常多，没有必要专门举办朗诵会啊！ 学生乙：可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办美文朗诵会，能让大家更充分地感受美文 的美，这种形式很不错的。 学生丙：我也觉得挺好的。我对朗诵很感兴趣。我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致 橡树》。余光中的《乡愁》我也背得挺熟…… （3）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（2 分） ▲ 三、阅读理解（36 分） （一）温馨的瞬间（10 分） 张晓风 一个厨子 我在餐厅看书，那一年我大三。 餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是 间空屋，堆着几张乒乓球桌，另一头是厨房，那里住着一个新来的厨子。 我收拾东西时，忽然发现少了一本《古文观止》。我不好意思大叫，只好一个一个地去问，到 最后有一个女孩不太确定地说：“我看到厨子捧着一本书，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。” 我生着气去找厨子，正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》，我一言不发地走过去。 半句吟咏戛然而止，厨子慌张地站起来，他是一个典型的胖嘟嘟的厨子，脸上堆着油腻的笑 容。黯淡的灯光下，一个厨子在读《古文观止》，浅碧色的丝带停在“陋室铭”上，我真要责备他吗？ “是你的书吧？你不在，我就拿来看看，本来只想看一点的，看得太久了吧？”他脸上挂着卑微的 歉意，说的是一口难懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久没有看了。” 我要生气吗？那些古老、美好、掷地有声的文章，只该放在一个中文系三年级学生的书桌上 吗？它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗？能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美 丽，我还能坚持书是我的吗？ “不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推开了，没有了书的双手在灯下显得异常空荡，他仍 然温和地笑着，那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。我忽然了解，从基本精神上 看来，每一个中国人都是读书人。 我自此更爱中国书，它们曾被多少善良的中国人的目光所景仰啊！它们曾在多少低檐的屋角 下熏染着耙上的土香啊！它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊！ 中国人因读中 国书而深沉了，中国书因被中国人读而优美了。 一条西裤 那年的夏令营真是难忘，尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了。小偷偷走了一些相机和手 表，以及牧师的一条西裤。被偷的大男孩们虽然懊丧，却不免有几分兴奋，这种兴奋也传染给了 牧师的小女儿，她逢人便高高兴兴地嚷道：“小偷来啦！小偷偷了我爸爸的西装裤啦！” 牧师是一个极淡泊的人，失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸——正如多一条西裤 也不致使他华丽一样。 那天，他悄悄地把他的小女儿叫到面前，严厉地说：“你不要乱讲，世界上并没有什么小偷
这两个字多么难听。”“是小偷,是小偷偷去的!” 不是,不是小偷—是一个人,只是他比我更需要那条裤子而已 我永不能忘记我当时所受的震惊,一个矮小文弱的人,却有着那样光辉而矗然的心灵!盗贼 永不能在他的国度里生存因为借着爱心的馈赠,他已消灭了他们 一柄伞 微雨的车站上,为了贪看一本心爱的书,我竟腾不出手来撑伞,雨点打在书页上,有如一行 行娟秀的眉批和笺注。 忽然,左边的一个女孩带着她的伞靠近来,说:我们一起打好吗?”我一时竟木讷地说:不, 不用了,我有伞的,雨不大,我… 唉,我怎可对一个高贵的女孩如此说话?也许她也和我一样,是一个羞怯而不惯于和陌生人 讲话的人,也许她也是鼓了极大的勇气才来和我说话的,而我竟给她那样的回答。 我将脸低下去,不敢看她是否有失望的表情 7文章写了三个人,阅读全文,完成下列填空。(3分) (1)厨子拿走“我”的书看,让“我”生气、 赞美。 (2)牧师 让“我”震惊、钦佩。 (3)女孩 ,让“我”自责。 8联系上下文,说说第二自然段中划线句的作用。(2分) 餐厅四周是树,树外是曲折的杜鹃杂生的山径,山径之上交错着纵横的夜星。▲ 9.联系上下文,品味下面句子加点词的表达效果。(2分) 不是,不是小偷——是个人,只是他比我更需要那条裤子而 10请体会前两个片断结尾的妙处,为第三个片断续写结尾。(3分) (二)(10分) ①2007年12月27日的日本报纸《每日新闻》报道了一则奇闻:福冈县佐贺町一位名叫福岛 学的71岁老农,花了15年时间,用嫁接的方法,让一棵30岁的柠檬树结出了Ⅱ种不同的水果, 但这位老农仍不满足,还想继续往上嫁接新品种,把“百果树”的名头发扬下去 ②如果这Ⅱl种水果包括香蕉、葡萄、苹果、草莓等多姿多彩的种类,那么这真可算得上是奇 迹了,因为就像马和驴杂交能生骡,马和羊就没法杂交一样,植物中也只有亲缘关系密切的种类 才能嫁接成功。事实是这∏种水果和作为砧木(被嫁接的母树)的柠檬一样,都是柑橘类水果 比如箕中的凸椪是一种橘,晩白柚是一种柚,八朔则是一种橘柚杂交品种.….那么这还能不能算 是奇迹呢 ③柑橘类水果都属于芸香科(作调料用的花椒和作草药用的两面针也是该科植物),它的种类 很多,除了上面提到的柠檬、橘和柚,还有柑、橙、葡萄柚和枸橼等等。这么多的种类固然大饱 了世人的口福,可是却把植物学家愁坏了。到底应该把这一堆统称为“柑橘类”的东西分成几种呢? 植物学家为了这个问题争吵了上百年,形成了两种截然相反的观点。美国的农林学家施永格认为 柑橘类中除了枳(就是成语“南橘北枳”的枳)和金橘之外,剩下的只能划分成16种,其中还要包 括一些野生种。日本的田中长三郎则相反,一口气把枳和金橘以外的柑橘类划成了159种,光是 宽皮橘〔就是皮好剥的橘子)就有36种之多! ④如此说来,柑橘类有多少种岂不成了公说公有理、婆说婆有理的事了?好在科学的发展总 是能出乎意料地解决先前的棘手问题,就好比法国哲学家孔德曾感慨人类永远也不可能知道恒星 的化学成分,可是过了还不到三十年,德国科学家基尔霍夫和本生就用光谱分析法分析出了太阳 表层的元素组成。同样,在上世纪90年代DNA分析法广泛应用之后,许多以前争论不休的分类 学问题都逐渐得到了解决。柑橘类的分类和起源,也慢慢有了初步定论,答案是令人惊奇的 不管是施永格还是田中,都高估了柑橘类的物种多样性,因为除了枳和金橘,剩下的所有柑橘类 也许都只是三个野生种的后代!
3 这两个字多么难听。”“是小偷，是小偷偷去的！” “不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。” 我永不能忘记我当时所受的震惊，一个矮小文弱的人，却有着那样光辉而矗然的心灵！盗贼 永不能在他的国度里生存——因为借着爱心的馈赠，他已消灭了他们。 一柄伞 微雨的车站上，为了贪看一本心爱的书，我竟腾不出手来撑伞，雨点打在书页上，有如一行 行娟秀的眉批和笺注。 忽然，左边的一个女孩带着她的伞靠近来，说：“我们一起打，好吗？”我一时竟木讷地说：“不， 不用了，我有伞的，雨不大，我……” 唉，我怎可对一个高贵的女孩如此说话？也许她也和我一样，是一个羞怯而不惯于和陌生人 讲话的人，也许她也是鼓了极大的勇气才来和我说话的，而我竟给她那样的回答。 我将脸低下去，不敢看她是否有失望的表情。 7.文章写了三个人，阅读全文，完成下列填空。（3 分） ⑴厨子拿走“我”的书看，让“我”生气、 ▲ 、赞美。 ⑵牧师 ▲ ，让“我”震惊、钦佩。 ⑶女孩 ▲ ，让“我” 自责。 8.联系上下文，说说第二自然段中划线句的作用。（2 分） 餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。 ▲ 9．联系上下文，品味下面句子加点词的表达效果。 （2 分） “不是，不是小偷——是一个人 ．．．．，只是他比我更需要那条裤子而已。” ▲ 10.请体会前两个片断结尾的妙处，为第三个片断续写结尾。（3 分） ▲ （二）（10 分） ①2007 年 12 月 27 日的日本报纸《每日新闻》报道了一则奇闻：福冈县佐贺町一位名叫福岛 学的 71 岁老农，花了 15 年时间，用嫁接的方法，让一棵 30 岁的柠檬树结出了 11 种不同的水果， 但这位老农仍不满足，还想继续往上嫁接新品种，把“百果树”的名头发扬下去。 ②如果这 11 种水果包括香蕉、葡萄、苹果、草莓等多姿多彩的种类，那么这真可算得上是奇 迹了，因为就像马和驴杂交能生骡，马和羊就没法杂交一样，植物中也只有亲缘关系密切的种类 才能嫁接成功。事实是这 11 种水果和作为砧木（被嫁接的母树）的柠檬一样，都是柑橘类水果， 比如其中的凸椪是一种橘，晚白柚是一种柚，八朔则是一种橘柚杂交品种……那么这还能不能算 是奇迹呢？ ③柑橘类水果都属于芸香科（作调料用的花椒和作草药用的两面针也是该科植物），它的种类 很多，除了上面提到的柠檬、橘和柚，还有柑、橙、葡萄柚和枸橼等等。这么多的种类固然大饱 了世人的口福，可是却把植物学家愁坏了。到底应该把这一堆统称为“柑橘类”的东西分成几种呢？ 植物学家为了这个问题争吵了上百年，形成了两种截然相反的观点。美国的农林学家施永格认为 柑橘类中除了枳（就是成语“南橘北枳”的枳）和金橘之外，剩下的只能划分成 16 种，其中还要包 括一些野生种。日本的田中长三郎则相反，一口气把枳和金橘以外的柑橘类划成了 159 种，光是 宽皮橘（就是皮好剥的橘子）就有 36 种之多！ ④如此说来，柑橘类有多少种岂不成了公说公有理、婆说婆有理的事了？好在科学的发展总 是能出乎意料地解决先前的棘手问题，就好比法国哲学家孔德曾感慨人类永远也不可能知道恒星 的化学成分，可是过了还不到三十年，德国科学家基尔霍夫和本生就用光谱分析法分析出了太阳 表层的元素组成。同样，在上世纪 90 年代 DNA 分析法广泛应用之后，许多以前争论不休的分类 学问题都逐渐得到了解决。柑橘类的分类和起源，也慢慢有了初步定论，答案是令人惊奇的—— 不管是施永格还是田中，都高估了柑橘类的物种多样性，因为除了枳和金橘，剩下的所有柑橘类 也许都只是三个野生种的后代！
⑤这三个野生种是枸橼、野生柚和野生宽皮橘,起初只生长于中国南方的茂密森林中,用它 们美味的果实吸引动物来吃,为之传播种子。后来,同样沉醉于其美味的人类开始有意地栽培它 们。当两个品种被栽培在一起时,出于偶然,它们会因相互授粉而发生杂交,把杂交而成的种子 种下去,再长出来的果树就会结出口味和原种不同的果实。那些口感独特而优良的杂交品种被心 细的农夫保存下来,便形成了新类型的柑橘类水果。受到启发的农夫也会有意进行人工杂交,这 使柑橘类的品种愈加丰富多彩。就这样,柚和宽皮橘的杂交产生了橙,所以橙子既有像柚子那样 难剥的皮,又有像宽皮橘那样的甜酸味而没有柚子的苦味;宽皮橘和橙的杂交又产生了柑,所以 柑皮的难剥程度介于橘和橙之间;枸橼和酸橙或柑的杂交产生了各种柠檬,它们的果汁青出于蓝 而胜于蓝,在酸度上达到了极致;柚和甜橙杂交则产生了西方的上层人士酷爱的甜酸苦香齐备的 葡萄柚.…… ⑥所以事情很明白了,在一棵柠檬树上嫒接1l种柑橘类水果,其实是很容易的事情,因为在 嫁接中涉及的真正种类可能只有三个,而这三个种类彼此之间显然是高度亲和的。虽然如此,这 位孜孜不倦的日本老农,仍然是值得我们敬佩和学习的榜样 (选自网站科学松鼠会作 者刘夙有改动) 1阅读文章,你认为日本老农努力让一棵柠檬树成为百果树是不是一种奇迹?说说你的理由。(2 分 12下面说法不符合文意的一项是(▲)(2分) A.文章第②段说到的凸椪、晚白柚、八朔按后文的分类看应该属于两个品种。 B.文章第④段提到法国哲学家孔德的感慨,是为了从反面说明随着科学的发展,很多棘手问 题都得到了解决。 C柑橘种类的丰富多彩,其实是人类有意人工杂交的结果。 D文章列举了很多柑橘类水果的名称并且运用了很多数字来说明柑橘种类多 13赏析下面两个句子,说说作者是如何从语言上使科学道理通俗易懂的。(4分) 橘类水果都属于芸香科(作调料用的花椒和作草药用的两面针也是该科植物),它的种类 很多,除了上面提到的柠檬、橘和柚,还有柑、橙、葡萄柚和枸櫞等等 ②枸櫞和酸橙或柑的杂交产生了各种柠檬,它们的果汁青出于蓝而胜于蓝,在酸度上达到了极 致 14阅读下面材料,联系全文,请说说你对杂交育种的看法。(2分) 链接一:美国华裔育种大师林彬收集了35种耐寒、耐旱的古典月季种孑,运用杂交方法培育 出了花色花形多样、芳香、抗逆性强、重复开花等多元化优势的环保“逸美玫瑰”品系。“逸美玫瑰” 不仅美丽,栽培也不再是难事,无需很多时间和金钱的付出 链接二:前不久,农业问题专家李昌平写给杂交水稻之父袁隆平的一封信引起社会热议。信 中称:常规水稻种孑便宜、农药化肥使用少,应对自然灾害能力强,而且常规稻也能髙产,还可 保障粮食安全,所以呼吁袁隆平放弃杂交水稻的研究转向培育常规水稻。 (三)送东阳马生序(8分 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观 群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊,门人弟孑填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄 色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知至舍 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享. 同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然着神人;余则缊袍敝 衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 15解释句中加点的词。(2分)
4 ⑤这三个野生种是枸橼、野生柚和野生宽皮橘，起初只生长于中国南方的茂密森林中，用它 们美味的果实吸引动物来吃，为之传播种子。后来，同样沉醉于其美味的人类开始有意地栽培它 们。当两个品种被栽培在一起时，出于偶然，它们会因相互授粉而发生杂交，把杂交而成的种子 种下去，再长出来的果树就会结出口味和原种不同的果实。那些口感独特而优良的杂交品种被心 细的农夫保存下来，便形成了新类型的柑橘类水果。受到启发的农夫也会有意进行人工杂交，这 使柑橘类的品种愈加丰富多彩。就这样，柚和宽皮橘的杂交产生了橙，所以橙子既有像柚子那样 难剥的皮，又有像宽皮橘那样的甜酸味而没有柚子的苦味；宽皮橘和橙的杂交又产生了柑，所以 柑皮的难剥程度介于橘和橙之间；枸橼和酸橙或柑的杂交产生了各种柠檬，它们的果汁青出于蓝 而胜于蓝，在酸度上达到了极致；柚和甜橙杂交则产生了西方的上层人士酷爱的甜酸苦香齐备的 葡萄柚…… ⑥所以事情很明白了，在一棵柠檬树上嫁接 11 种柑橘类水果，其实是很容易的事情，因为在 嫁接中涉及的真正种类可能只有三个，而这三个种类彼此之间显然是高度亲和的。虽然如此，这 位孜孜不倦的日本老农，仍然是值得我们敬佩和学习的榜样。 （选自网站科学松鼠会 作 者刘夙 有改动） 11.阅读文章，你认为日本老农努力让一棵柠檬树成为百果树是不是一种奇迹？说说你的理由。（2 分） ▲ 12.下面说法不符．．合文意 ．．．的一项是（ ▲ ）（2 分） A. 文章第②段说到的凸椪、晚白柚、八朔按后文的分类看应该属于两个品种。 B. 文章第④段提到法国哲学家孔德的感慨，是为了从反面说明随着科学的发展，很多棘手问 题都得到了解决。 C.柑橘种类的丰富多彩，其实是人类有意人工杂交的结果。 D.文章列举了很多柑橘类水果的名称并且运用了很多数字来说明柑橘种类多。 13.赏析下面两个句子，说说作者是如何从语言上使科学道理通俗易懂的。（4 分） ①柑橘类水果都属于芸香科（作调料用的花椒和作草药用的两面针也是该科植物），它的种类 很多，除了上面提到的柠檬、橘和柚，还有柑、橙、葡萄柚和枸橼等等。 ▲ ②枸橼和酸橙或柑的杂交产生了各种柠檬，它们的果汁青出于蓝而胜于蓝，在酸度上达到了极 致。 ▲ 14.阅读下面材料，联系全文，请说说你对杂交育种的看法。（2 分） 链接一：美国华裔育种大师林彬收集了 35 种耐寒、耐旱的古典月季种子，运用杂交方法培育 出了花色花形多样、芳香、抗逆性强、重复开花等多元化优势的环保“逸美玫瑰”品系。“逸美玫瑰” 不仅美丽，栽培也不再是难事，无需很多时间和金钱的付出。 链接二：前不久，农业问题专家李昌平写给杂交水稻之父袁隆平的一封信引起社会热议。信 中称：常规水稻种子便宜、农药化肥使用少，应对自然灾害能力强，而且常规稻也能高产，还可 保障粮食安全，所以呼吁袁隆平放弃杂交水稻的研究转向培育常规水稻。 ▲ （三）送东阳马生序（8 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观 群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝 衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 15.解释句中加点的词。(2 分)
(1)既加冠: (2)门人弟子填其室 16.下列四组句中加点词的意义或用法相同的一组是(▲)(2分) A.余因得遍观群书罔不因势象形B.或遇其叱咄或凭或立,不一状 C久而乃和 鸣之而不能通其意 D.当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染 17用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 18读完这篇赠序,你觉得文中的“我”是怎样的人?用简要的语言进行评价。(2分) 四)8分 闻公有一册历,自记日行事,纤悉不遗。每日阴晴风雨,亦必详记。如云某日午前晴,午后 阴,某日东风,某日西风,某日昼夜雨。人初不知其故。 日,民有告粮船失风者,公诘其失船为何日?午前午后?东风西风?其人不能知而妄对, 公—一语其实。其人惊服,诈遂不得行。于是知公之风雨必记,盖亦公事,非漫书也。 【注】公:文中指周忱,明朝官员。册历:记事簿。失风:行船遇恶风失事。漫:随便。 19.解释文中的加点词(2分) (1)纤悉不遗 (2)公一语其实 20.对文中画线句意思理解正确的一项是(▲)(2分 A.那人震惊佩服,行骗于是没有成功。B.那人震惊佩服,于是就不再去行骗了。 C.其中一人震惊佩服,行骗于是没有成功。D.其中一人震惊佩服,于是就不再去行骗了。 21从文中看出“民”有许的语句是 (用原文语句回答)(2分 22对本文写作意图理解最恰当的一项是(2分) A.希望官员做事认真,一心为公。B.称赞周忱留心公事,做事细密 C.赞赏周忱学识超群,慧眼独具。D.讽刺“民”自作聪明,贪图钱财 四、古诗赏析(4分) 辋川六言(其五) 王维 山下孤烟远村,天边独树高原 一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。 【注释】①棚川:地名。②瓢颜回陋巷:孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道 的高尚品质。 23.任选一、二两句诗中的一句,发挥想象描绘你读到的画面。(2分) 24.细读全诗,说说诗人向往怎样的生活。(2分) 五、阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 台湾著名绘本作家几米为自己的作品《希望井》配上了这样的文字“掉落深井,我大声呼喊 等待救援…天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我总在最深的绝望里,遇见最美 丽的惊喜。” 在你的生命中,是否也曾遇见过“最美丽的惊喜”? 请以“最美丽的惊喜”为题,写一篇不少于600字的文章
5 ⑴既．加冠： ▲ ⑵门人弟子填．其室： ▲ 16.下列四组句中加点词的意义或用法相同的一组是（ ▲ ）(2 分) A. 余因．得遍观群书 罔不因．势象形 B. 或．遇其叱咄 或．凭或立，不一状 C.久而．乃和 鸣之而．不能通其意 D. 当余之．从师也 予独爱莲之．出淤泥而不染 17.用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ▲ 18.读完这篇赠序，你觉得文中的“我”是怎样的人？用简要的语言进行评价。（2 分） ▲ （四）8 分 闻公有一册历，自记日行事，纤悉不遗。每日阴晴风雨，亦必详记。如云某日午前晴，午后 阴，某日东风，某日西风，某日昼夜雨。人初不知其故。 一日，民有告粮船失风者，公诘其失船为何日？午前午后？东风西风？其人不能知而妄对， 公一一语其实。其人惊服，诈遂不得行。于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫书也。 【注】公：文中指周忱，明朝官员。册历：记事簿。 失风：行船遇恶风失事。 漫：随便。 19．解释文中的加点词（2 分） （1）纤悉．不遗 ▲ （2）公一一语．其实 ▲ 20．对文中画线句意思理解正确的一项是（ ▲ ）（2 分） A．那人震惊佩服，行骗于是没有成功。 B．那人震惊佩服，于是就不再去行骗了。 C．其中一人震惊佩服，行骗于是没有成功。D．其中一人震惊佩服，于是就不再去行骗了。 21.从文中看出“民”有诈的语句是 ▲ （用原文语句回答） （2 分） 22.对本文写作意图理解最恰当的一项是（2 分） A．希望官员做事认真，一心为公。 B．称赞周忱留心公事，做事细密。 C．赞赏周忱学识超群，慧眼独具。 D．讽刺“民”自作聪明，贪图钱财。 四、古诗赏析（4 分） 辋川六言（其五） 王维 山下孤烟远村，天边独树高原。 一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。 【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道 的高尚品质。 23．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2 分） ▲ 24．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2 分） ▲ 五、阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 台湾著名绘本作家几米为自己的作品《希望井》配上了这样的文字“掉落深井，我大声呼喊， 等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我总在最深的绝望里，遇见最美 丽的惊喜。” 在你的生命中，是否也曾遇见过“最美丽的惊喜”？ 请以“最美丽的惊喜”为题，写一篇不少于 600 字的文章