误区二:审题不清,答非所问而 “吃力不讨好”。 不少考生由于紧张、急于求 成而造成了审题错误,看不全题 目要求,或者看不清题目中的重 要信息,就去答题。文学作品阅 读多为主观题,有时题目不仅显 示答题区域,还能显示答题方式, 要站在命题人“问”的角度去答题, 问什么答什么,不要答非所问, 最终“吃力不讨好”,丢了时间又
误区二：审题不清，答非所问而 “吃力不讨好” 。 不少考生由于紧张、急于求 成而造成了审题错误，看不全题 目要求，或者看不清题目中的重 要信息，就去答题。文学作品阅 读多为主观题，有时题目不仅显 示答题区域，还能显示答题方式， 要站在命题人“问”的角度去答题， 问什么答什么，不要答非所问， 最终“吃力不讨好”，丢了时间又 丢了分数
对策]面对题目,心要静,要沉 住气,仔细审题,明确题目要求 和重要提示,要养成用笔圈点题 目中主要信息的习惯。如题目中 常出现“联系上下文,说说画线 句子有什么作用。〃从全文看, 最后一段能不能删去,为什 么?”“对画线句子,请你从内容 和结构两方面分析各有什么作 用?
[对策]面对题目，心要静，要沉 住气，仔细审题，明确题目要求 和重要提示，要养成用笔圈点题 目中主要信息的习惯。如题目中 常出现“联系上下文，说说画线 句子有什么作用。”“从全文看， 最后一段能不能删去，为什 么？”“对画线句子，请你从内容 和结构两方面分析各有什么作 用？