生心理体
大学生心理健康教育 的理论与实践
心理教育是有目的地培养受教育者良好 的心理素质,提高其心理机能,充分发 挥其心理潜能,进而促进整体素质提高 和个性发展的教育
心理教育是有目的地培养受教育者良好 的心理素质，提高其心理机能，充分发 挥其心理潜能，进而促进整体素质提高 和个性发展的教育
心理教育的社会现实意义 关注心理问题是社会发展的必然结果 >开展心理教育是社会对于学校和家庭 的要求 心理素质是学生全面发展的基础
心理教育的社会现实意义： Ø关注心理问题是社会发展的必然结果 Ø开展心理教育是社会对于学校和家庭 的要求 Ø心理素质是学生全面发展的基础
、学校开展心理教育具有独特的优势 严格和规范的学校制度及其相应的环境, 为心理教育目的的实现、任务的完成, 以及各项具体工作的开展,提供了有利 的条件和充分的保证。学生在学校的主 要任务是接受各种教育,其中当也包括 心理教育
一、学校开展心理教育具有独特的优势 严格和规范的学校制度及其相应的环境， 为心理教育目的的实现、任务的完成， 以及各项具体工作的开展，提供了有利 的条件和充分的保证。学生在学校的主 要任务是接受各种教育，其中当也包括 心理教育
、心理教育对人的发展的作用 √心理教育对智性素质发展的作用 √心理教育对德性素质发展的作用; √心理教育对美感素质发展的作用; √心理教育对身体素质发展的作用; √心理教育对人的心理潜能开发的作用
ü心理教育对智性素质发展的作用； ü心理教育对德性素质发展的作用； ü心理教育对美感素质发展的作用； ü心理教育对身体素质发展的作用； ü心理教育对人的心理潜能开发的作用。 二、心理教育对人的发展的作用